本篇文章给大家谈谈我国处于职业发展，以及我国职业的发展情况有哪些特点?对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
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我国职业发展的特点?
1、我国职业发展的特点有：可规划性：每个人由于所处的情况不同，加之个体之间的差异，职业的发展中实际上充满了偶然因素，许多时候，人们以为是偶然因素在左右他们的前程，但是从长远来看，职业发展是可以规划的。
2、职业发展的特点：教育含量的增加、职业的专业化、职业的多样化、职业与个人兴趣的结合。教育含量的增加：随着经济和社会的进步，各种就业岗位对求职者的教育水平要求越来越高。
3、职业发展具有逐步成长、多样性和不确定性等特点。逐步成长：生涯发展是一个逐步成长的过程。在这个过程中，个体需要通过不断努力、学习和工作经验的积累，适应不同的工作环境和负责的工作职责。
4、世纪五六十年代我国职业教育发展的特点及意义如下：职业教育发展的特征整体规划和统筹协调，职业教育与社会经济发展相结合。培养目标更高、素质更高、技能更高的技能人才。
5、未来职业发展的特点：企业转型升级初见成效，技能人才需求不断上升。
6、持续性 持续性，或者称为发展性。 职业生涯目标是人生追求的重要目标，职业生涯规划应贯穿人生发展的每个阶段，通过不断的调整和持续的职业活动安排，最终实现职业生涯目标 独特性 独特性，即差异性。
中国近几年的职业教育发展如何?
发展现状 目前，我国职业教育的专业设置、课程体系、实习实训、技能考核、创新能力等与产业发展需求还未能实现有效衔接达成同频共振的效果。
职业教育在我国的发展前景非常好，原因如下：人才储备需求：我国人口红利逐渐消失，技能人才储备不足，急需发展职业教育。政策支持：国家出台了一系列政策，在资金预算、经费使用、技能提升等方面，着力向职业教育倾斜。
近年来，我国高职教育快速发展，规模和数量均不断扩大，成为我国高等教育的重要组成部分。但同时，高职院校也面临着一系列的问题和挑战。
因为中国职业教育也在迅猛发展，所以在这个发展期间也能够给我国的职业教育提供更多的经验以及宝贵的借鉴。
国家近年来高度重视职业教育工作，先后印发《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》《国家职业教育改革实施方案》，职业教育前景广阔，大有可为。现在中职教育的课程设置也是培养学生全面发展。
趋势五：不断完善的国家学分[_a***_]，促使网络教学+学分制变成职业教育新趋势。中专不会再限制3年，培训基本功能得到大幅加强，更像社区化发展。
适合我国国情的职业生涯发展阶段立业与发展阶段是几岁
1、~40岁。根据查询中国国情和职业生涯理论得知，25-40阶段的人已经完成了起步阶段，具备了一定的工作经验和技能，开始在自己的职业领域中逐渐取得成功，因此称之为立业与发展阶段。
2、立业与发展阶段（25-44岁）。对工作方面的需求是：希望作具有挑战性的工作；希望在某一领域发展自己的专业知识和技能；希望在工作中有创造性和革新；希望在经历3-5年期间转向其他领域。
3、职业生涯规划中期是员工处于30-50岁，也就是从立业到将近退休的时期。在进行中层培训时也了解到，职业生涯中期员工在企业内站稳脚跟，是最容易施展才华，最有干劲、贡献最多的阶段，但是也是中年危机易发期。
4、确立阶段 发生在一个人的24岁～44岁之间，它是大多数人工作生命周期中 的核心部分。有些时候，个人在这期间能够找到合适的职业并随之全力以赴地投入到有助于自己在此职业中取得永***展的各种活动之中。
5、工作中的第一阶段，毕业后后第一份工作中的5年，一般在23岁到28岁中间。目前一切都很新鲜。要做的事儿是尽早学习培训职场规则，不必变成 违背标准的参赛选手，与此同时要尽早学技能。
6、职业生涯可以分为4个阶段：探索期、建立期、维持期、卸任期。
我国职业教育发展取得了哪些重要成就
教育方面：高等教育普及化：我国高等教育得到了迅速发展，尤其是民办高等教育，使得更多的人有机会接受高等教育。
教育普及程度显著提高：我国教育体系已经从过去的精英教育阶段转向了普及化教育阶段。全国各级各类教育得到了全面、均衡的发展，各级学校在校生人数持续增长，教育普及程度显著提高。
我国教育事业获得巨***展，教育改革全面推进，教育普及程度明显提高，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。
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