大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职场延时拍摄技巧和方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍职场延时拍摄技巧和方法的解答，让我们一起看看吧。
上海市将课后服务延时到傍晚6点，整整多出了一个小时，对此你怎么看？
上海市把课程延时到六点，这对学生对家长都办了一件好事。家长可在下班后接孩子，学生在校也可多学一点知识或完成作业回家，免去了孩子在家写作业的尴尬局面，学生不懂的还可问问老师。
学生原来本就是在5.30至6.00点下课，上海市烣复原来时间，免费为学生服务，给全国作出了一个榜样。这对学生成绩的提高增强了动力，对孩子的安全因素增加了保障。这种时间按排家长放心，学生安心，应向全面推广。
家长目前给孩子找托管无非就是几个需求：
这个是大部分上班族都会遇到的问题。如今调整到傍晚6点接孩子，相信不少家长就能够自己接送小孩。
2、给孩子找个地方写作业，帮助孩子检查作业
部分家长平时忙，同时对孩子的作业不是很熟悉，所以一般会选择找个托管搞定孩子的作业。
目前不少孩子晚上都会参加各种培训，琴棋书画之类的都有。
学校开展课后服务，解决了家长的一个核心问题：接送时间对不上。
谁都知道，对于家长来说，课后服务是一件好事，但这件好事想要做实，还有三个痛点：
第一，课后服务到什么时间？
如果服务截止时间仍然与家长上班时间有冲突，则这种课后服务就没什么意义。比如说，3点半放学，课后服务一个小时又有什么用呢？即使跟家长下班时间同步，家长从单位赶到学校也来不及接孩子，这段时间咋办？所以，上海市果断延时到6点，这样一来，家长就能够比较宽裕地安排，也不至于匆匆忙忙，要么偷偷早退，要么提心吊胆孩子的安全了。
第二，课后服务干什么？
这个痛点实际上针对的是把课后服务变成补课，增加学生负担的担忧。但上海明确延时课后服务不是补课！不是补课！不是补课！重要的话要说三遍。家长朋友无需担心。
课后服务由谁来干？一是在职教职工轮流排班；二是返聘退休教职工参与服务；三是吸收志愿者和社区教育力量、社会公益组织。并非单一由学校的在职教师来提供服务，一方面可以减轻教职工的负担，另一方面也使得服务内容可以多样化。
课后服务收不收费？
有人担心课后服务会变成学校收费补课，这一点根本不用担心，上海财政全托底！不要家长花一分钱！而既然是服务，也不能让提供服务者义务劳动，所需的费用全部纳入教育经费预算。同时，也保证参与在职教职工的合法权益。
而且，它还是个弹性的服务项目，首先是自愿参加，绝不强制；其次是并不限制离校时间，家长只要有空，放学之后晚6点之前都可以自主来接孩子。
近年来，教育问丨题频丨出，家校矛丨盾激丨增，怨气怨言都多了。但上海这种担当、这种真金白银的投入无疑是从实际出发的好做法，一切为了人民群众的需要，不靠喊声震天，而靠拿出实招。为上海这个大都市的大气魄、果断劲点赞！👍👍
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感谢邀请：
1.现在这个话题是个大热门，利弊自然都有。
2.举措是好的，缓解家长下班时间紧促感，孩子也可以不用再去找课外委托班。
3.免费委托，对家长来说绝对是个喜事，免除经济负担。
4.免去家长来回送孩子的麻烦，就地免费委托，任何家长都乐意接受。
5.年轻教师也有孩子，也双职工很多，如自己家孩子小学在自己所教学校读书，还可以和孩子一个时间，如果不在一个学校，教师家孩子接送也是个问题。
6.在自愿前提下，教师乐于奉献自己，无可厚非。
7.一般女教师多，她的家属（男性工作特殊性）没一点时间照顾孩子，或会照顾孩子的少，女教师又是工作，又是家庭，又是自己家孩子，甚至是照顾老人，确实感到压力大。与家人协调不好，会出现家庭矛盾。
7.延时一小时，一旦孩子在校出现安全问题，就会导致学校、老师与家长之间的矛盾。
马上就出正月了，虽然这个红包来的比较晚，但对于广大双职工家庭来说，却无疑是重大利好。今天缪老师来聊聊，这个政策为什么好？好在哪里？普通家庭能从这个大红包中得到什么？
这政策好就好在：减轻双职工家庭困难，没有增加孩子课业负担！
实际上，上海在9年之前的2010年，就已经开始在部分公立小学，实行课后看护了，2014年的时候，把覆盖面拓展到了几乎全市所有公办小学，2017年的“课后30分拓展活动”更是进一步的延伸。
但是即使是这样，那些双职工的家庭，依然对于5点放学感到一筹莫展。没有多少双职工，能够赶在5点之前下班，大多数都要在5点之后，才能从工作单位离开，有的家庭不得不委托老人接孩子，甚至有的家庭还众筹保姆，来负责接孩子回家，或者众筹老师，把孩子送到补习班的。
终于，延时到6点的政策出台，原有的免费课后服务从下午5点延时到6点，方便家长下班后也能接孩子。你再也不必提前请假接孩子，再也不必麻烦老人，再也不必众筹保姆和课后班了。
不仅仅如此，这项政策对于学校是强制的，但是对于家长是自主选择的、免费的（这个划重点），如果你方便，时间宽裕，早接也没有问题。而且文件规定，严禁学校补课（学校将会安排做作业、课外阅读、文体活动、自习等等，但是不允许变相教学和补课），客观上没有增加学生的负担。此外还优先解决残疾儿童和经济困难的儿童，你说这政策好不好？
有的老师可能会关心，对家长的确是好事儿，那么对老师和学校呢？多花的时间和精力怎么来补偿呢？放心，在这方面，政策依然能够给你保障的。
所有的费用支出，都会体现在教育经费里面，有预算支持。具体的课后工作，由学校老师轮班为主体，结合退休返聘的老师，还有社会公益的力量来保证。对于老师的服务态度、工作效果是纳入到[_a***_]考核的，干的好，就可以赚得多。
已到中年的职场人面对“延迟退休“和“不退休的人生“两个话题有何看法？
我感觉机关事业单位晚退休没关系，因他们劳动强度相对小点，并且工资收入稳定和较高，而企业就不行了，四十多岁就不想和员工签合同了或下岗，造成自己交养金，为了生活他们不得再四处打工赚钱，咬着牙熬退休，你再让这些人晚退休，真是给他们雪上加霜，现在自己交养老金的额度这么高，由于都是工人也挣不了多少钱，可想而知他们的负担有多重，除非企业和劳动者签长期合同，不要把这些快退休的员工当负担甩了，否则这些好歹快到熬到退休的人太难受了，国家应结合实际制定更合理的退休方案，够年龄的可灵活退休，身体好有技术的愿意发挥余热的继续工作，那些身体不允许且下岗的就正常退休吧，别一刀切。
人到中年已经辛苦了大半生，却还要面对这两个沉重的话题，难免力不从心，如果延迟退休的话，或者不退休的话，第一个自己的身体条件也不允许，继续工作。第二个也会带来社会问题，老年人继续占着工作岗位，年轻人无法从事工作，只能被迫啃老。于社会于家庭是很不利的，也会引发一系列的社会问题。从某种程度上来说，社会在变相倒退，所以我是不赞成的。
我就是人到中年的职场人啊，也是一般俗称的打工者。我们这种情况从内心来讲肯定是不希望延迟退休的，毕竟年龄往后越来越大，万一工作有个什么散失，再就业还是很有压力的。都希望好好工作顺顺利利退休，有个基本保障后，有精力再出去工作都行。但延迟退休是个大话题涉及到很多方面，相信国家也会多方考虑制定符合我国国情的方案来。
不退休的人生也不太符合实际，最多就是工作方方面面很好的人（比如公务员）想推后点退休，可以获得较高的比退休工资多的收入，但退休总会有界限的。
“延迟退休”一般是打工者，而“不退休的人生”肯定是自己做老板的行业。
延迟退休对国家有好处，可以缓解国家的经济压力，如果把退休年龄男性提高到65岁，女性提到60岁。则多收5年养老保险，少发5年养老金。有专家算过账，退休年龄每延迟一年，全国养老统筹金可增长40亿元、减支160亿元，减缓基金缺口约200亿元。
但还是会有些不利得方面，推迟5年，意味着生病等健康风险很大的5年，人的精力、智力都退化了。整个中国的人口重心后移，由此会在人口再生产、政治及社会等各方面产生连锁反应。
年轻大学生找工作会更加困难。可以腾出来的那些职位将被继续占据，而且很多还是高级职位，职位向上移动的原有惯性将被阻断。整个社会的运行节奏会变慢，大早地铁里都是满头白发赶着上班的老者，一些小年轻却无所事事在街上游荡。
整个社会的创新及创造的能量会减弱。二三十岁是人创造力最旺盛的时期，但延迟退休以后，关键的科研岗位、科研资金的审批权会掌握在更年长的人手中，冒险精神已经化为求稳为目标。年轻人本来可以放在更重要的位置上进行锻炼，在延迟退休后这些都将成为奢望。
在人口再生产方面，生育年龄推迟，老龄社会少子化现象会更突出。年轻人结婚会更迟，老年人帮助照看孙辈的时间会减少，由此造成结婚后生育的时间也推迟，或者更多的人选择不要孩子。
不退休的人生，这就要看个人能力和精力了，毕竟这样的人还是比较少的，很多人到了中年就会出现各种疾病状况，更何况是能够坚持到老的工作。
而且“不退休的人生”是自己做老板的行业，一般企业对于老年人肯定不会再用了，万一出现健康问题企业还要赔偿。
既然这样的人群很稀少，我觉得不用考虑到对社会的有利或不利影响，这样的人一般能自负盈亏，自己对自己负责，要不就是在某个行业做到了最高的程度，不舍得放手，要不就是家里经济压力大，不得不老了还拼命挣钱。
到此，以上就是小编对于职场延时拍摄技巧和方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于职场延时拍摄技巧和方法的2点解答对大家有用。
