大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于阻碍职业发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍阻碍职业发展的解答，让我们一起看看吧。
大力发展职业教育会不会阻碍创新能力?请看描述？
不会啊。
问题不是非此即彼的，不是说两者只能选择一个的问题。
而且题主好像对创新有所误解，不是说华为搞5g，弄系统，或者高校做项目才叫创新的。
普通的工人一样可以创新，你***用一种新的操作方法，提升工作效率一样是创新。在现在的公司中这叫可行性改进。
所以不要曲解创新。
而且大力发展职业教育，并不等于放弃高校这样可以搞研发的高等教育，这并不是必须二选一的情况。
而且我们就***设教育经费有限，大力发展职业教育影响了其他方向的经费，影响了高校这些的投入，那么会影响创新吗？
其实同样很有限，现在的高校，特别是国外的高校其研发项目很多都是和企业合作获得经费的。
而且国家创新的大头在企业，因为科技与创新能力对于企业来说就是竞争力，换句话说就是经济价值。
中国传统文化中的“万般皆下品，唯有读书高”，是否从一定程度上阻碍了职业技能的发展？对此，你怎么看？
万般皆下品，唯有读书高。是古人对读书人的充分肯定和尊重。从古至今，重视读书学习的故事美不胜数，不可计数。足以说明读书学习的重要性。人类要进步，社会要发展，永远离不开对知识的向往。书中自有颜如玉…古人已经详实记载。读万卷书，行万里路。诗书继世长，忠厚传家久。腹有诗书气自华…等等名言警句无不说明读书的重要性。无论天文地理，物理、化学、植物、生物、机械、科学、技术、发明创造等等书籍都是人类文明的积淀。不读书社会就会停滞不前。你看过去中国有四***明，今天中国又有了新的四***明，科技的进步日新月异。这都与读书学习密切相关的。读书怎么会阻碍职业技能的发展呢？相反，要提高职业技能必须多读书，技能才会有更快、更大地发展。
万般皆下品，唯有读书高，千百年来，不知鼓励多少学子，为之奋斗不息，甚至有些书生为之颠狂痴迷，认为只有读书，读出名堂，才能出人头地，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。读书成名了，一切都搞定了，因此就有了范进这样的人物在不断出现。
如果学子们能换一种思维方式，以读书换功名，此路不通，可以利用所学的知识，去学一门技术，通过技术改变命运，可惜学子们很难想到这一点，以至于很多学子，屡考不中，穷困潦倒，甚至丟了性命。
大量事实证明，万般皆下品，唯有读书高，的确在一定程度上，阻碍了职业技能的发展，这是不争的事实。
新中国成立以来，党和国家对学子们进行了多方面的技能培训，年青人各显神通，在各行业都涌现出大量的技术人员，***有活干，个个有技能，才能有了今天幸福美满的生活，吃水不望打井人，永远不忘报党恩！
这句诗出自北宋著名学者汪洙的《神童诗》，全诗如下：
天子重英豪，文章教尔曹。
万般皆下品，惟有读书高。
少小须勤学，文章可立身。
满朝朱紫贵，尽是读书人。
这首诗的意思当今天子重视会写文章的人，在所有的行业中，只有读书的地位最高。所以要从小勤奋学习，只有学会写文章才能立足社会。看朝中的大官，那个不是读书人。所以从整体的诗来看，他说的这句话很在理，而且符合当时社会的需要。在古时候士农工商，士是排在第一位的，其他的不管是种地的，搞技术研究的，还是做生意的都得往后排。
如果要是问这种文化是否在一定程度上职业技能的发展？这得分时间段而定。放在古代读书人的地位是比其他行业要高，以至于出现了很多“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的读书人，他们除了读书什么都做不了。试想下如果你让这些人去做其他行业，他们肯定也做不了，所以肯定是阻碍了职业技能的发展。
放在现代的话，所有行业的人地位平等，不存在谁比谁地位高，再加上大家都意识到“360行行出状元”这个道理，尽管会有一些人靠读书谋出路，但是更多的人都会知道读书不是唯一的出路，选择学习一门职业技能去生活，正所谓“一技在手，天下我有”，所以说并没有阻碍职业技能的发展，反而相反还促进了职业技能的发展。
结论：综上所述，我认为这句话是否阻碍职业技能得发展，要把它从不同时间段考虑，[_a***_]一棒子打死地认为它就阻碍了职业技能的发展。
到此，以上就是小编对于阻碍职业发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于阻碍职业发展的2点解答对大家有用。
