大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业向外发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍职业向外发展的解答，让我们一起看看吧。
职业生涯的特点是什么？
1、职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容为确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。
2、职业生涯是人一生中最重要的历程，对人生价值起着决定性作用。
3、职业生涯就是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。
也就是说，不论职位高低，不论成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。
4、职业生涯，是一个人一生的工作经历，特别是职业、职位的变动及工作理想的整个过程。
5、职业生涯管理，就是具体设计及个人合理的职业生涯计划。扩展资料：职业生涯规划状况：职业生涯规划是指一个人对其一生中所承担职务相继历程的预期和***，包括一个人的学习，对一项职业或组织的生产性贡献和最终退休。1、在职业能力的自我评估上，许多大学生存在高估或低估的倾向，呈现出明显偏差；
2、在职业信息的了解上，大学生们过于关注职业是否符合自身需要，却忽略了职业要求与自身素质的匹配程度；
3、在职业准备的投入上，大多数学生比较被动。内职业生涯和外职业生涯二者的关系：
1、内职业生涯发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展；
2、外职业生涯的因素通常由别人决定、给予，也容易被别人否定、剥夺；内职业生涯的因素由自己探索、获得，并且不随外职业生涯因素的改变而丧失；
职业生涯的特点包括：发展性，阶段性，整合性，终身性，独特性，互动性，职业生涯是一个人一生所有与职业相连的行为与活动以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程，也是一个人一生中职业、职位的变迁及职业目标的实现过程。
所谓职生涯，是指人的一生中的职业历程。人的职业生活是人生全部生活的主体，在其生涯中占据核心与关键的位置。人们一生的职业历程，有着种种不同的可能：有的人从事这种职业，有的人从事那种职业；有的人一生变换多种职业，有的人终身位于一个岗位上；有的人不断追求、事业成功，有的人穷困潦倒、无所作为。造成人们职业生涯的差异，有个人能力、心理、机遇方面的问题，也有社会环境的影响。
中职生发展职业生涯如何把握机遇？
一，非常强的学习能力，虽然很多中职生都不是学霸级人物，相反可能讨厌学习，但在工作中的学习和学校里的语数外学习不一样。有时候我们讨厌语数外但未必是真的讨厌学习，它们只是其中的一部分，并不是人生学习的全部。
二，非常强的成功欲望，虽是中职生，但一直都想着如何改变自己的人生，愿意为此付出超出常人的努力。
三，大胆自信，不会[_a***_]自己是中职生就自卑也不会因为对方高学历就自卑，能够很好的定义自己找到自己的优势。
四，非常强的销售能力。销售是一个门槛低的职业，但要做好门槛却非常高，并且对学历并没有太高要求，所以非常适合中职生。做销售不仅能培养企图心更能培养对商业的敏感度，对人性有了更深的理解和掌控。
职业的基本特征都有什么？
基本特征有：产业性特征、行业性特征、职位性特征、组群性特征、时空性特征
产业性特征:
一个国家，一个社会，就大的方面可以分为三类产业。第一产业包括农业、林业、牧业和渔业等；第二产业是工业和建筑业，工业中包括***掘业、制造业等等；第三产业是流通和服务业。在传统农业社会，农业人口比重最大；在工业化社会，工业领域中的职业数量和就业人口显著增加；在科学技术高度发达和经济发展迅速的社会，第三产业职业数量和就业人口显著增加。
2.行业性特征：
行业是根据生产工作单位所生产的物品或提供服务的不同而划分的，行业主要是按企业、事业单位，机关团体和个体从业人员所从事的生产或其他社会经济活动的性质的同一性来分类的。可以说行业表示了人们所在的工作单位的性质。
3.职位性特征：
所谓职位是一定的职权和相应的责任的***体。职权和责任的统一形成职位的功能，职权和责任是组成职位的两个基本要素；职权相同，责任一致，就是同一职位。在职业分类中的每一种职业都含有职位的特性。比如大学教师这种职业包含有助教、讲师、副教授、教授等职位。再如国家机关公务员包括科级、处级、厅（局）级、省（部）级等职位系列。
4.组群性特征:
到此，以上就是小编对于职业向外发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业向外发展的3点解答对大家有用。
