大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业发展探讨的问题，于是小编就整理了4个相关介绍职业发展探讨的解答，让我们一起看看吧。
职业发展通道设计对企业有哪些好处？
在人力资源管理实务中，员工的发展和组织的发展是相互促进、共同发展的关系。员工的职业发展是组织存在和发展的必要条件和重要源泉，企业应该为员工提供多途径的职业发展通道，
员工要取得职业发展，离不开自身的积极态度、自我技能提升和自我价值的发挥；作为企业，不能将员工的职业发展完全视为是员工个体的事情，而不给予重视和扶持。向员工提供职业发展通道、帮助员工提升职业发展是企业应尽的责任和义务。
那么，职业发展通道设计对企业究竟有哪些好处呢？
按照职业生涯管理的主客体之分，可以将职业生涯发展管理分为员工个人职业发展管理和企业职业发展管理两部分。
员工的职业发展管理更多倾向于自己的兴趣、爱好和特质做出的选择，更多偏向于个人选择，这其中很多的职业发展选择与本职岗位和企业对员工的期望脱钩，造成了员工的不稳定性；
而企业的职业发展管理是根据企业的人力***配置需要决定的，倾向于根据企业的岗位需求、岗位配置、企业发展目标需要而确定的。
企业通过建立健全职业发展通道，通过薪酬的激励性作用，将员工的个人目标和企业的发展目标相结合，通过对员工职业发展通道的设计、规划、执行、评估和反馈，促进员工和企业职业发展目标的高度结合，从而促进员工和企业的共同发展。
根据三茅人力***网发布的《2020HR生存***》报告显示：
我们伯特咨询认为职业发展通道的设计可以
增强凝聚力：良好的职业发展规划可以有效提升企业的人才吸引力度，让员工感受到组织的关心与责任感，更好地将个人意愿与组织期待的目标结合起来。
巩固企业绩效目标的实现：通过职业发展体系，从组织架构和岗位要求出发，进一步澄清明确了组织的用人标准，将个体能力与组织的绩效创造能力链接起来，有力支撑组织目标的实现。
鼓励员工自发培训与自我发展：通过明确的职业发展通道与能力要求，使员工发挥主观能动性、自主参照比对，进而激发员工不断提升、弥补差距的动力。
降低人力***部的员工沟通成本：通过“明确标准”“形象化通道设计”“信息化平台沟通”等方式，澄清组织的管理标准，减少人力***部频繁解释的工作量。
兴趣和职业生涯有什么关联？
1、兴趣可以更好的***职业发展进步，职业生涯有了兴趣的力量可以走的更长远。
2、兴趣是最好的老师，只有将能力和兴趣结合起来考虑，才更有可能取得职业生涯成功。获得诺贝尔物理奖的华人丁肇中说过："爱好比天才重要"。
3、兴趣是保证职业稳定、职场成功的重要因素。对某一职业有浓厚的兴趣，是智力开发的“孵化器”，兴趣是工作动力的主要源泉之一。
4、兴趣可以提高你的工作效率，兴趣可以调动人的全部精力，以敏锐的观察力、高度的注意力、深刻的[_a***_]和丰富的想象力投入工作，促进你能力的发挥，兴趣和能力的合理结合会大大提高工作效率。
5、因此，在选择长期、稳定的职业生涯时，不仅需要知道自己有能力从事什么样的工作，更重要的是需要知道自己对哪类工作感兴趣。只有将能力和兴趣结合起来考虑，才更有可能规划好职业生涯并取得职业生涯的成功。
扩展资料：
职业兴趣是以一定的素质为前提，在生涯实践过程中逐渐发生和发展起来的。它的形成与个人的个性、自身能力、实践活动、客观环境和所处的历史条件有着密切的关系。
职业规划对兴趣的探讨不能孤立进行，应当结合个人的、家庭的、社会的因素来考虑。了解这些因素，有利于深入认识自己，进行职业规划。
兴趣和职业生涯有什么关联？
1、兴趣可以更好的***职业发展进步，职业生涯有了兴趣的力量可以走的更长远。
2、兴趣是最好的老师，只有将能力和兴趣结合起来考虑，才更有可能取得职业生涯成功。获得诺贝尔物理奖的华人丁肇中说过："爱好比天才重要"。
3、兴趣是保证职业稳定、职场成功的重要因素。对某一职业有浓厚的兴趣，是智力开发的“孵化器”，兴趣是工作动力的主要源泉之一。
4、兴趣可以提高你的工作效率，兴趣可以调动人的全部精力，以敏锐的观察力、高度的注意力、深刻的思维和丰富的想象力投入工作，促进你能力的发挥，兴趣和能力的合理结合会大大提高工作效率。
5、因此，在选择长期、稳定的职业生涯时，不仅需要知道自己有能力从事什么样的工作，更重要的是需要知道自己对哪类工作感兴趣。只有将能力和兴趣结合起来考虑，才更有可能规划好职业生涯并取得职业生涯的成功。
扩展资料：
职业兴趣是以一定的素质为前提，在生涯实践过程中逐渐发生和发展起来的。它的形成与个人的个性、自身能力、实践活动、客观环境和所处的历史条件有着密切的关系。
职业规划对兴趣的探讨不能孤立进行，应当结合个人的、家庭的、社会的因素来考虑。了解这些因素，有利于深入认识自己，进行职业规划。
舒伯的职业发展理论把人的一生发展分为哪几个阶段？
舒伯的职业发展理论把人的一生发展分为5个阶段
1、成长阶段。由出生至14岁，该阶段孩童开始发展自我概念，开始以各种不同的方式来表达自己的需要，且经过对现实世界不断地尝试，修饰他自己的角色。
2、探索阶段。由15岁至24岁，该阶段的青少年，通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会，对自我能力及角色、职业作了一番探索，因此选择职业时有较大弹性。
3、建立阶段。由25岁至44岁，由于经过上一阶段的尝试，小合适者会谋求变迁或作其他探索。
4、维持阶段。由45岁至65岁，个体仍希望继续维持属于他的工作“位子”，同时会面对新的人员的挑战。
5、衰退阶段。65岁以上，由于生理及心理机能日渐衰退，个体不得不面对现实从积极参与到隐退。
到此，以上就是小编对于职业发展探讨的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业发展探讨的4点解答对大家有用。
