大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师职业道德三年发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师职业道德三年发展的解答，让我们一起看看吧。
职业道德的三个层次？
职业道德境界由低到高可以相对地分为谋生,责任,乐业三重境界。
以教师职业道德为例：
教师职业道德规范体系三个层次的关系是：理想层次、原则层次和规 则层次。其关系是：
1、理想层次着眼于从较高层次的理想状态对教师职业道德定位，它代 表教师职业道德的发展方向，是社会对教师职业伦理行为的高要求。
2、原则层次着眼于从理想主义与现实主义相结合的角度对教师职业 道德的定位，它既表达了现实社会特别是教育工作对教师职业***行 为的基本要求，同时又考虑到我国教师现有的师德水平以及如何促进 教师职业道德向更高层次迈进。
3、规则层次体现了对教师职业***行为的底线要求，是每一个教师在 教育工作中必须遵守的职业***要求。这些要求一般直指教师的外显 行为特征，有很强的观察性和操作性。教师职业道德规则通常***用否 定式语言格式，以明确在教育工作中的哪些行为是不允许***用和呈现 的。这三重境界在基本内涵,职业责任,职业纪律,职业利益观,职业理想,职业情感,职业幸福观和精神境界方面表现出明显的层次性差异。
第一层次
是各行各业都具有职业道德的要求，他所强调的是举止职业规范特点显著，并且带有明显的可操作性和历史继承性
第二层次
是各行各业共同遵守的五项基本规范。即爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会
. 第三层次
是最高层次上的社会主义职业道德的核定规范——为人民服务
加强当代教师职业道德建设的重点？
1.
提高教师职业素养:加强教师职业道德教育、职业道德知识培训,提高教师的职业素养和职业道德水平。
2.
加强学校管理:完善学校管理制度,建立规范的教师行为准则和约束机制,加强对教师的管理和监督,加强对违反职业道德的教师的处理力度。
3.
建立职业发展体系:建立教师职业发展体系,为教师提供有针对性的职业发展计划,提高教师的职业满意度和职业认同感,减少职
为什么教师职业道德是教师专业发展最重要的动力支持？
因为教师职业道德是教师专业发展最重要的动力支持 教育教学不仅是拥有知识技能的专业, 更是 生命与生命之间交流对话, 引领个体向真、趋善。教师职业道德是教师专业发展的核心内容,是教师专业发展的动力支持,教师职业道德的提升是更高层次的教师专业发展.加强教师职业道德建设是推进教师专业发展的必然需求。
到此，以上就是小编对于教师职业道德三年发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师职业道德三年发展的3点解答对大家有用。
