大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于现代职业教育集团发展史的问题，于是小编就整理了3个相关介绍现代职业教育集团发展史的解答，让我们一起看看吧。
中国职校发展史？
一、我国职业教育的起步。
作为一个历史悠久的文明古国，我国的职业教育诞生比较早，但多是以子承父业、家族传承的形式存在，1886年开设的福建马尾船政学堂，可以说是我国最早的职业教育机构。1917年，黄炎培成立了“中华职业教育社”，与陶行知组织的“中华教育改进社”和晏阳初组织的“中华平民教育促进会”一起致力于推动职业教育的发展。
新中国成立后，为了培养技能型人才，我国引进了苏联的中等技术学校和技工学校教育模式，中等专业教育和技工教育获得了长足的发展。1964年，***同志“两种劳动制度，两种教育制度”的思想再次推动了各类职业教育的发展。但是在***时期遭受了灭顶之灾。
三、我国职业教育的转折。
1***8年党的十一届三中全会召开之后，我国职业教育的发展步入了快车道。一大批普通中学改为职业中学，中等职业教育呈现出繁荣发展的局面。但是，20世纪90年代中期以后，中等职业学校毕业生就业困难和高校扩招等内外因的作用下，我国中等职业教育的发展停滞不前，许多职业学校再次改回普通中学。为了扭转局面，中央***实施了一系列举措，特别是十八大以来，在中央***的高度重视和大力支持下，我国的职业教育终于迎来了发展的春天。
江苏省创下职业教育多个“全国第一”，它是如何一步步领跑职业教育？
创下职教多个第一的背后仍有不少问题。首先是省内的生源丰沛，没有踏入更高层次的教育的去处，只好走职业教育这条路。经济大省，制造大省也需要大量的产业工人，市场决定了职教的产出。同时我们也培养了全国人数第一的水军。高职院校处境尴尬，培养人才层次的定位模糊，为数不少的职业教育学校，并未培养出相对高质量的人才，仅仅是解决了阶段安置学生的问题，所以，高职院校学生基数较大，但质量难以满足要求。江苏也好，全国也罢，要实现制造业由大到强质的飞跃，没有好的技能人才是难以做到的。这就是职业教育要重点解决的问题。数量优势能转化成质量数量并重就好了！
说点无关痛痒的，至于如何领跑，江苏省肯定有自己独到之处。
从网上众多的信息中可以看出，广泛关注的职业教育情况并不乐观，甚至还有点悲观。专业和非专业的人士都给出了很多看法和意见，***也给予了相当的投入，结果似乎并不显著。就好像药也吃了针也打了，但病情也没见怎么好转，会不会恶化也是未知数。感觉社会普遍对职业教育和相关行业的冷淡、怠慢甚至鄙视。最终也使制造业受到了相当影响。
想要获得枝繁叶茂的大树，***很重要但土壤更关键。有句俗话很有意思：“你个老盐碱地种啥玩意儿都是白搭”，只有改良土壤后才能考虑其他。
但改良土壤前你得先知道什么才是土壤。至于什么是土壤各有说法。学校教育肯定很重要，但在家庭环境和社会环境中对职业教育和制造业的认可、尊重甚至崇拜以及经济上的丰厚回报等细节也应成为土壤的重要部分。
哎！一句两句说不清楚，看似清楚又觉得无从下手，无奈的很。以上这么多都像明事理的废话，就当无聊打发时间吧。
新东方发展史？
新东方教育科技集团由1993年11月16日成立的北京新东方学校发展壮大而来，集团以培训为核心，拥有满天星幼儿园、泡泡少儿教育、优能中学教育、基础英语培训、大学英语及考研培训、出国考试培训、多语种培训等多个培训体系。
同时在基础教育、职业教育、教育研发、出国咨询、文化产业等方面取得了骄人的成绩。作为中国著名私立教育机构，新东方教育科技集团于2006年9月7日在美国纽约证券***成功上市。截止2014年5月，新东方已经在全国50座城市设立了56所学校、31家书店以及703家学习中心。
到此，以上就是小编对于现代职业教育集团发展史的问题就介绍到这了，希望介绍关于现代职业教育集团发展史的3点解答对大家有用。
