大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于发展职业教育政协提案内容的问题，于是小编就整理了3个相关介绍发展职业教育政协提案内容的解答，让我们一起看看吧。
你如何看待“书法提案”通过审议？各地开始广纳书法人才？
好事一件。这对优秀历史传统文化的继承与弘扬无疑将起到积极促进作用，至少释放出3个重要信息:①书法人将有更大的舞台，有更多多用武之地。②书法技能水平与学分挂钩、与职称技效挂钩。③书法者将甩掉附庸风雅、不务正业的帽子，且被明确纳入个人综合素质的一项内容。
提案将带来新一波更大的国学书法热。一是随着书法教育培养机制的进一步健全，师资力量的缺口将是巨大的，书法从事者或将成为紧俏人才，供不应求。二是书法受众进一步增大，作为传统文化之一的书法艺术将迎来快速发展的“青春期”。三是书法理论将进一步繁荣，书法审美将最终趋向统一。
另外，书法艺术监督评估体系也将逐步健全，“丑书”将无处遁形，书法收藏界将更加理性、公平。祝愿书法艺术越来越繁荣。
“书法提案”建议把中小学书法教学纳入考试科目，以加强书法教育，引起全社会对中小学学习书法的重视。
把书法设定为中小学考试科目，表面上是在推广、普及书法，但其实是在抹杀书法。学习书法一定要有兴趣和恒心去坚持，非一朝一夕能够练好。应试教育会导致中小学生讨厌书法，原本对书法有些浓烈兴趣的孩子，很有可能被应试模式把这种学习热情抹杀殆尽。
中小学生的功课已经够多，只要能把字写得容易辨认即可，要是有兴趣可以自行学习，没必要强迫他们再学一门课程。
书法的好坏很多时候都是见仁见智，教学也要因材施教。书法老师的书法是否真的好，没有标准，何况一个人教几十人，根本无法兼顾到所有学生的学习进度。难道以后还要以书法考试分数把学生分为三六九等？这显然不公平！
普及书法的初衷是让大家都喜欢并学习书法，所谓“好之者不如乐之者”，带有强迫性质的学习，又会有多少人会喜欢呢？
书法是中国文化很重要的一部分
书法浓缩中国五千年历史
在中国有人如其名，字如其人的说法，修养学问高的人，一般书法不会太差，书法还是修身养性，调整心智的很好的锻炼方式，练习书法，毛笔字，可以看出一个人独处和内心宁静的功力
一个懂得收放自如的人，在书法表现上一般字迹大方，字迹稳重有力量，笔墨清晰有力，线条流畅
书法的学问很多，更多是中国文字的艺术表现，中国提倡从小学习书法，有助于我们培养有中国核心价值观的精神内核，用我们古老而富有生命力的文字和文化带领我们走人生的路，书法的境界很高，好的书法就像人一样，极致的美感！
书法有心灵造像的表现方式，每个人的书法格式不同，有的同一个字有不同的表现方式和书写样式，就好比我们宋体和楷体，哪个更像或者更适合自己呢？这其中也有精神思维的一部分！
谢邀请，中国书法艺术源远流长，博大精深，应该发揚光大，希望《书法提案》能顺利通过。我们书法爱好者不是想争取财政的铁钣碗。没有铁饭碗普通碗照样吃饭。何况现在形势大好，***向小康生活奔跑，何愁没饭吃吗？这些不是我们书法爱好者所考虑的。我们即希望书法艺术得大众的重視，不要丢掉祖宗留下来的宝贝，大家合力把书法艺术向更高水平而奋斗。个人浅见。
从理论上来讲这肯定是一个好事。珍惜民族文化保留传统国粹，欣赏书法美感，传承文化，选拔人才。
而且在这个全国政协提案，通过了议案，国家政策表示对书法的支持，许多地方开始引进书法人才。据说有的地方免除了笔试，录用合格之后就转为了财政编制人员，享受财政编制。
那么初衣就有一点疑惑，古来的书法大家，都是有着相当的文化造诣的。当代社会，以后的人书法练得好，看起来很美，但也许文化课跟不上。知其然而不知其所以然。虽然不拘一格选人才，但是书法应该是承载文化的重任，这些绿色通道进来的人才，用什么方式教孩子书法呢？
这个我表示非常疑惑。
书法人才是归为美术人才，还是并在文学课上面？单就书法写得好，这个好字的标准又是什么呢？如果说是人民喜闻乐见，但是我没有看到人民选出的书法家，大多数都是各地的自治协会，自己产生的。
所以说这个标准怎么定，真是值得商榷。
不过对于许多书法爱好者，这肯定是一个好事。起码有一个另外就业和施展才华的机会。
这是对于普通老百姓来讲，怎样的书法才叫做书法？的确是存在着很大的疑惑。
督管办是做什么的？
督管办的[_a***_]职责是：加强各部门管理的监督和检查，严肃财经纪律，改善经营管理，提高经济效率，促进学校健康发展；负责对考勤制度、值班制度、行政纪律、教学等各项制度的执行情况进行督促与检查；对各学区学生练车安全、公物损坏等情况进行监督与检查。
政府督查室全称为“***督办检查室”或“***政务督查室”。围绕***中心工作和***领导交办的督查事项，认真开展督促检查工作，对上级重大决策、重要文件、重要工作部署贯彻落实情况的督促检查等，确保***部署重要工作任务的落实，切实提高***执行力。***督查室是受***主要领导委托，对当地***重要工作和临时性任务进行督促检查的专门机构，在***办公室领导下，对***主要领导负责，认真履行自身职责。
在日常督查工作中，***各部门和下级***的一些同志，也常常把其称作为***的“督军”、“钦差”。
有些承担***重要工作的部门在对下工作推进受阻或遇到一定困难时，也大多会请分管领导委托***督查室实施督办。
在督查范围上，除了《***工作报告》中确定的目标任务、以***名义召开的并有主要领导参加的重要会议确定的事项、各部门年初上报并经分管领导同意的年度目标绩效考核、人大代表建议和政协委员提案的督办落实，均属于正常督查范围外，还有主要领导直接交办的督查事项、上级督查部门转办的事项，都在督办重点之列。
提案能否由部门提出？
提案是不能由***部门提出的。***各部门提交办公会议或党委会研究的，并不能叫提案，而应该叫做议题。正常来说，只有政协委员提出的意见或者建议才叫做提案。
提案的全称是政协提案，是参加政协会议的民主党派、团体和政协委员向政协全体会议或常务委员会提出的、经提案委员会审查立案后交付有关单位办理的书面意见和建议。
不能。只能由各级政协委员，各级政协组成单位可以提出集体提案，即各民主党派、工商联。是由我国的政治制度所决定的，我国的政治制度是：以中国***领导的多党合作政治协商会议制度。政协提案分个人提案、联名提案、集体提案三种形式，所提内容广泛，涉及工业三农、三产业、医卫、教体、金融、财贸、宣传、政法、民生等各个领域。
到此，以上就是小编对于发展职业教育政协提案内容的问题就介绍到这了，希望介绍关于发展职业教育政协提案内容的3点解答对大家有用。
