大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育跨越式发展的决定的问题，于是小编就整理了2个相关介绍职业教育跨越式发展的决定的解答，让我们一起看看吧。
中等职业教育发展研究背景？
随着经济社会发展，专业化分工日益精细，技术型人才对经济社会发展的重要性日益凸显，需求尤为迫切。职业教育是我国现代教育体系四大子体系之一，是培养技术型人才的教育力量之一，同社会经济关系联系尤为紧密。
近几年来，国家致力于职业教育的发展，颁布大量文件与政策，目标是到本世纪中叶，中国要完成从职业教育大国迈向职业教育强国的根本性转变。如2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，到2020年要形成现代职业教育体系。形成体系既是目标，也是具体实践系统。2014年印发的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部等六部门联合出台的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，围绕现代职业教育体系建设目标，确定和规划了一系列具体的工作任务。
到2030年，要在进一步完善体系的基础上，实现治理体系和治理能力的现代化，也就是形成一套更加成熟、更加定型的制度和机制，使职业教育的基础能力、创新能力、服务能力和竞争能力全面提高，它主要体现“好”和“强”的特征。到2050年，职业教育同整个教育一道，实现从追赶到跨越的战略目标，迈入发达国家行列，成为世界职业教育强国。
如何更好的发展职业教育？
职业教育也就是职业化教育。职业化教育是否成功的关健，在于是否有一套职业技能的专业训练体系与方法，把职业教育简答的直白一点，就是把大量的"农民“训练成一批批合格的"士兵"。
职业教育得实施步骤:
1、建立专业技能课程体系。专业课程要少而精，不能像有的企业或培训机构把课程做成了课程大库。专业技能课程一般6~~8科。专业技能课程要立足于快速有效，有标准可***可传承。
2，建立规范严格的专业技能训练体系。
专业不是说出来的，所谓专业必须具学习专业技能又必须是经过系统训练才能掌握的。要有技能训练大纲、训练教程、训练评测等，专业训练不是为了训练而训练，要形成工具化模具。训练中形成了工具化模具，就可以在***与传承中，不断加强、提炼、萃化。最关健的是建立一套专业人才训练。
这条"专业人才生产线"，将会为企业不断“生产"大量得职业化专业化人才。继而，第二批、第三批以后的专业人才培育就成本更低、时间更短了。
悟空君你问的太对了。我国现缺的就是职业技校。漫天遍野都是大学生。实际除了会玩手机电脑，狗屁技能都没有，。电焊车工都是我们紧缺人员。连电工都很少。办点技校多出点专业人材才是社会急需。过去有北京电力技校，保定，唐山电力技校，公交驾校，服务学校等现在都应恢复了。
职业教育是提高国家全民素质的主要途径。职业教育就是就业教育，大力发展职业教育才能提高全民族的素质，使***都能找到适合自己的职业。据此，应该从一下几方面入手:
1.增强职业教育吸引力，扩大宣传，让更多的人参加进来，培养更多适销对路的社会劳动者；
2.进一步改善职业教育的发展环境，让职业教育与普通教育享受同样的政策条件，甚至倾斜；
3.进一步增强职业教育的内涵发展，让真正的技能型人才去培养更多的技能型、实干型人才；
4.因地制宜，职业教育的发展要紧紧依靠当地的经济社会发展特点，培养地域经济所需要的人才；
5.破除传统观念的桎梏，营造***学技能的社会新风尚。
6.制定更加合理的升学体系，除了现有的大专学历外，可以设立职业教育的本科学历及至研究生教育，在兴办职业教育方面，国家要加大资金的投入和政策的倾斜。
总而言之，只要大家都重视起来职业教育了，才会给我们的社会带来更多的复合型技术人才，国家才能实现大跨越发展。
到此，以上就是小编对于职业教育跨越式发展的决定的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育跨越式发展的决定的2点解答对大家有用。
