大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业发展理论第四版教材的问题，于是小编就整理了3个相关介绍职业发展理论第四版教材的解答，让我们一起看看吧。
舒伯的生涯发展理论提出职业发展有五个阶段分别是哪五个阶段大学本科属于其中哪一个阶段？
舒伯的生涯发展理论中的五个阶段分别是:成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段。
大学本科期间属于生涯的探索阶段,其主要任务是通过学校的活动、社团活动、社会实践等机会,对自我能力及角色、职业作了一番探索, 初步确立职业角色的可能性。
提出职业发展理论的金兹伯格是谁？
:1·职业发展理论的主要代表人物是美国学者金兹伯格和萨帕。美国著名职业问题专家金兹伯格根据对实证材料的研究,首先提出了职业发展理论,他和萨帕成为人们公认的职业理论主要代表人物。
2、金兹伯格职业心理发展理论基本观点：个体职业心理的形成与发展与他的心理的发展是同步的。随着个体心理由低级到高级，由简单到复杂，其职业心理也由低级到高级，由简单到复杂。因此，个体在选择职业时，不仅要考虑自己兴趣、能力与价值观的发展，还要与社会需要之间实现平衡。
职业生涯规划的基础是什么？
职业生涯规划的基础：
1、理性决策理论：源于经济学的决策论在职业发展方面的应用，认为职业规划的目的在于培养和增进个体的决策能力或问题解决能力。
2、职业发展理论：是从发展的观点来探究职业选择的过程，研究个体职业行为、职业发展阶段和职业成熟的职业指导理论。
3、心理发展理论：用心理分析的方法研究职业选择过程，认为职业选择的目的在于满足个人需要、促进个体发展。心理发展理论主张职业指导应着重“自我功能”的增强，因为如果个人的心理问题获得解决，那么包括职业选择在内的生活问题就会顺利完成而不需另行指导。
4、人职匹配理论：认为每个人都有自己独特的能力模式和人格特质，而某种个性特质与某些特定的社会职业相关联。***都有选择与其特质相适应的职业的机会，而人的特性是可以用客观手段加以测量的。职业指导就是要帮助个人寻找与其特性相一致的职业，以达到人与职业的合理匹配。
到此，以上就是小编对于职业发展理论第四版教材的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业发展理论第四版教材的3点解答对大家有用。
