大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育发展中发布的文件的问题，于是小编就整理了4个相关介绍职业教育发展中发布的文件的解答，让我们一起看看吧。
中等职业教育发展研究背景？
随着经济社会发展，专业化分工日益精细，技术型人才对经济社会发展的重要性日益凸显，需求尤为迫切。职业教育是我国现代教育体系四大子体系之一，是培养技术型人才的教育力量之一，同社会经济关系联系尤为紧密。
近几年来，国家致力于职业教育的发展，颁布大量文件与政策，目标是到本世纪中叶，中国要完成从职业教育大国迈向职业教育强国的根本性转变。如2010年出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出，到2020年要形成现代职业教育体系。形成体系既是目标，也是具体实践系统。2014年印发的《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和教育部等六部门联合出台的《现代职业教育体系建设规划（2014—2020年）》，围绕现代职业教育体系建设目标，确定和规划了一系列具体的工作任务。
到2030年，要在进一步完善体系的基础上，实现治理体系和治理能力的现代化，也就是形成一套更加成熟、更加定型的制度和机制，使职业教育的基础能力、创新能力、服务能力和竞争能力全面提高，它主要体现“好”和“强”的特征。到2050年，职业教育同整个教育一道，实现从追赶到跨越的战略目标，迈入发达国家行列，成为世界职业教育强国。
首次提出基本普及学前教育的文件是？
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育、全面提高高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。
什么明确提出应该把教育工作视为专门职业的报告是？
1966年联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中明确提出;“应把教育工作视为专门的职业。这种职业要求教师经过严格、持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。”1989-1992年，经济合作与发展组织相继发表了《教师培训》、《学校质量》、《今日之教师》 《教师质量》等一系列有关教师及教师专业化改革的研究报告，提出“在提高教师地位的整体政策中，专业化是最有前途的中长期策略”。美国、日本、英国等发达国家都相继加大了教师专业化教育制度的改革。
在我国，1993年颁布的《中华人民共和国教师法》规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”，第一次从法律的角度确认了教师的专业地位。
国家中长教育改革与发展规划纲要的工作方针和战略主题是什么？
2010年7月29日备受关注的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》正式全文发布。
到此，以上就是小编对于职业教育发展中发布的文件的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育发展中发布的文件的4点解答对大家有用。
