大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部乡村教师职业发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育部乡村教师职业发展的解答，让我们一起看看吧。
农村中小学教师配备标准？
国家教育部规定农村中小学教师与在校学生数的标准比例是1:19.。
在遵循《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发〔2001〕74号）和《关于进一步落实<国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知>有关问题的通知》（中央编办发[2009]6号）
关于核定中小学教职工编制原则和有关工作要求的基础上，将县镇、农村中小学教职工编制标准统一到城市标准，即高中教职工与学生比为1：12.5、初中为1：13.5、小学为1：19。
中华人民共和国教育部发的30年乡村教师荣誉证书有什么用？
发证书时我已四十年教龄了，教了大半辈子学，证书不计其数，只是对自己的一个证明，不要想的太高了，都这个岁数了，还想不明白，只能说你人已老了，但心智还不太成熟[呲牙]
从目前看，该荣誉证书是国家对从事农村教育三十年教师的一个荣誉证明。没有经济上的奖赏。不过有的少数地方，已经对拿到此证书的教师给予高级职称的评定。此种好处，在于各地能否制定相应的优待政策。
总之，有此荣誉证书的教师，不要据此有过多的想法，它只是一种荣誉，一种精神慰藉。有此证书的教师大多数已经退休了。现在重要的是活的轻松快乐一些，其他都不重要了。
教了30年，基本上辛苦了一辈子，换来了一张证书，有什么用呢？精神上得到了认可，但是教师头上的光环还少吗？有的教师清贫一辈子，没有经济实力，有什么用呢？古语云，‘衣食足，知礼仪’，有多少教师是生活在贫困线上，现在有多少年轻人不愿从教，教育是国家的大事，希望给教师来点实际的。
到目前为止，任何政策没有做出相应规定，30年荣誉证书真的没有什么用。这是含金量最低的证书。只要到了30年，个人申请，国家自动为这些老师颁发证书。
但是在乡村从事一项工作达到30年，甘守清贫，为国家教育事业做出巨大贡献，也是一枚功勋章。
现在最大的一个事情就是在山东等地，30年可以晋升高级职称吧。
现阶段农村中小学编制标准是多少？
国家教育部规定农村中小学教师与在校学生数的标准比例是1:19.。根据中央关于推进城乡发展一体化和基本公共服务均等化精神。
在遵循《国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知》（国办发〔2001〕74号）和《关于进一步落实有关问题的通知》（中央编办发[2009]6号）关于核定中小学教职工编制原则和有关工作要求的基础上，将县镇、农村中小学教职工编制标准统一到城市标准，即高中教职工与学生比为1：12.5、初中为1：13.5、小学为1：19。扩展资料：师生比是学校教师人数与培养学生人数的比例关系。国家按照规定的师生比， 下达学校教师编制。测算学校师资需求量的数量指标，也是反映学校人力资源利用效率的指标。
不同国家和同一国家的不同时期，由于经济、教育发展状况和体制不同，对师生比的要求也不同；各级各类学校的培养目标、教学内容及教学手段不同，师生比亦不同。
一般情况下，同一时间里办学条件基本相同的同级同类学校中，平均每个教师负担的学生多，则教师工作量大， 人力***及财力***的利用率高；反之，每个教师负担的学生少，说明教师的工作量小，人力***及财力***的利用率低。
到此，以上就是小编对于教育部乡村教师职业发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部乡村教师职业发展的3点解答对大家有用。
