大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于论述我眼中的教师职业发展的问题，于是小编就整理了4个相关介绍论述我眼中的教师职业发展的解答，让我们一起看看吧。
你对教师职业有什么理解和看法？
我是老胡说职场，我来谈谈对教师职业的理解和看法吧。
我也是一名教师，自毕业参加工作已经30多年了，在学校任课多年，主抓过学校业务，直到现在仍然在教育系统工作。三十多年的教育生涯，使我对教育、对教师有了很多的思考。从当初走上讲台的懵懵懂懂到后来喜爱上这一职业，中间经历过很多的坎坎坷坷，也付出了很多的心血和汗水，虽然没有什么轰轰烈烈的业绩，但自认为自己还是尽到了教师的职责，也算得上是一名合格的教师。
回首这一路的坚持，有得也有失，我对教师这一职业也有了更深层次的认识：
与社会上种种职业一样，教师也是一种谋生的渠道。教师通过传播知识这样一种劳动方式获取劳动报酬。在这一点上，教师与工人、农民、公务员、医务工作者等等没有什么区别。教师的本职工作就是把知识传授给学生，既是文化的继承者，又是文化的传播者。
教师作为一种职业，具有其特殊性，与其它职业有着本质的不同。这主要表现在以下几点：
教师是知识的传递者。对于其它行业的工作者来说，工作的对象都是具体的事物，如工人是负责生产的，农民要种好自己的土地，公务员履行好自己的岗位职责，医生负责救治病人……这些工作都是靠自己的劳动（体力劳动或脑力劳动）去完成的。但教师不是，教师的工作对象是活生生、具有鲜明个性特点的人，教师要做的是怎么把知识传授给学生，需要学生与老师配合才能完成，教师需要考虑的主要问题是“怎么样才能让学生学会”。把知识传授给学生，这是教师最直接也最直观的工作内容，是对教师的最低要求，也是教师必须具备的最起码的能力。
（1）你的成长离得开教师职业吗？
几乎每个人都会答：离不开。
（2）你尊重教师职业吗？
几乎每个人都会答：尊重。
的确，教师职业与我们每个人都息息相关。从幼儿园开始，到小学、中学、大学，我们哪一步都没有离开老师。教师与我们形影不离。
当你上课时，每个科目的老师会站立在你的面前，在黑板前拿着教鞭逐字逐行地给你讲解。
当你有不会的问题时，老师会给你耐心细致地讲解，直到你会了为止。
当你的思想遇到波折时；
教师职业是一个既令人幸福，又让人无可奈何；既平静，又不平静的工作；既平凡不显眼，又不平凡而伟大的职业。幸福是因为它与学生为伍，做培养人的工作，传承文化而又发扬文化的过程。说无可奈何，是因为教师被各种各样检查束缚，大量的时间被各种无用的杂事干扰，真正能有百分之三十的精力用在教学与研究上；社会与学校对教师的尊重停留在口头上的多，而实际关照的少之又少，比如教师的心理健康、身体健康等。比如乱挤占挪用教师的休息时间，法定节***日在学校等同虚设，外表看有节***日，而实际上被各种形式的培训，监考、检查等所占用。而具有实质性的培训与提高的培训少之又少。
平静是指不像其他工作，有急有缓，教师这工作细长而无大风大雨，没有巨大的喜欢与巨大的不喜欢。不平静是学生性格千变万化，你这时不知道他下一阶段会出现什么问题，你的心波澜不定，且这工作是高风险的职业。没有大起大乐，大悲大喜。只是稳中前行。
教师工作是平凡而不显眼。如果你热爱它，你就会感觉到它幸福无比，感觉伟大；如果你不爱它，就味同嚼蜡，煎熬无比！
教师工作从悲的方面想，就是燃烧了自己，照亮了别人。从积极的方面想，就是：教师是太阳底下最光辉的职业。教师所从事的工作是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云的的事业，是伟大的。
对教师职业，站在不同的方面理解，各得不同感觉。不过，应学孔子：“教而不厌，诲人不倦”的思想。应学孟子：“聚天下英才而教之是人生之最大快乐”的思想！
本人老教师了，从教三十四年，小学初中高中中师都教过。对教师职业的理解和认识:
一、它首先是一种普通的职业，是谋生的手段，是实现人生价值的舞台，与别的职业没有什么不同。
二、它是一种特殊的职业。它工作的对象是一个个有血有肉有个性有追求的年轻的人。教育管理培养学生，不能像[_a***_]流水线机械操作批量生产。一个家庭，家长教育管理一两个小孩就觉得焦头烂额，何况一个班级五六十个孩子，一个学校三四千人，其工作难度和复杂性可想而知。
三、它是一种祟高的职业。孩子是一个家庭的希望，是一个国家的未来。教师需要从德智体美劳等全方位教育引导管理，结合家庭和社会的力量，将他们培养成有理想有道德有才能的人，这是教师最大的光荣与满足。
教师是一个职业，具有谋生性的，在目前的社会的条件下，谋生仍是人的第一需要，其道理无需过多赘述，既然谋生就需要选择谋生的手段于技能，还要考虑谋生的成本与效率，而且还要关注谋生的质量。这一切都说明谋生不是和个小问题，所以每个人都希望在谋生这个问题实现其利益最大化，也就是硕都希望选择最合适的谋生手段，在这种情况下，教师这个职业就成为一些人的首选，特别是中小学教师越来学成为女性朋友的首选。其原因就在于①教师职业的相对稳定性(即使在民办院校/培训机构)，这是由教育特点/规律决定的，因为教育是百年树人的过程，它不仅需要知识/理论/物质条件/更需要教师职业专一与坚守，做到润物细无声。②教师职业专业性，你可以有知识，但你不一定能成为一名教师，教师作为一个职业它需要很多条件(如知识的表达/心理的沟通/持续的学习等)，有些条件是很多人无法达到的，正因如此才体现教师职业的专业性，才能以其专业性获得职业竞争的特权。才能获得稳定的排他性收益。③教师职业环境的优势，教师作为一个职业也有它的不足。但其执业环境仍是目前在人力资源市场上能够吸引更多人从事这一职业又系考量。空间活动的自由，有很好的私密性。时间的灵活性等。④当然也有一个现实原因，即社会/***√教育的重视，使其执职业的物质保障更有优势，职业的体面感/幸福感再增加。
总之，目前，教师仍然是其一个不错的职业选择，关于选择它的理由远不止这些，它虽不能让你过上富裕的生活，但小康是没有问题，这是无需怀疑的，当然不否认目前教师职业在地区/行业/群体间的差别(收入)，但不断向好是不可改变的
你对教师这个职业的看法是什么？
我是高校教师，博士毕业之后，有的同学选择进入企事业单位，有的成为公务员，还有的继续博后生涯，更多的是进入高校，成为一名青年教师，一手科研一手教学，所幸现在没有家庭负担，可以全身心投入工作。
这个职业怎么样？嗯，除了被人表面上羡慕的寒暑***，看起来可以自主安排的工作时间等，其他水面之下的酸甜苦辣不足为外人道也。说多了矫情，说少了委屈。我简单归纳一下自己的生活节奏吧，大家可以侧面了解一下高校教师这个职业；好与不好，自行评价。
没课的时候，我选择在家办公。感谢家人，我有一张比较大的写字台，容得下我的各种资料。上午主要是看文献，中文外文都有。如果有需要与单位行政咨询的问题，我也都安排在上午。
下午就稍微轻松一点，看一些今天发生的新闻、消息，是否能从中寻找到适合的案例融入教案。
有课的时候，会比较紧张。因为课程安排的原因，有时会一天排满，上午三个半小时，下午三个半小时。而且有时会跨校区，上午在市中心，下午就到市郊，为了准时上课，可能会没时间吃饭。一般密集上课的时候，我都是靠黑咖啡撑过去。
这是青年教师看似轻松的日常；辛苦的事情如下：
一、课题。必须有，而且要年年有，教育部、国社科、校内、横向……要有论文、有专著、有教材，最好还能获个奖。每次申报截止日期之前，是学院气压最低的时候。
二、学生活动。暑期带队社会实践，这是年轻老师的必修课。
三、教师培训、科研会议等。这个职业是终身学习的职业，一旦停止学习，基本上等于放弃职业生涯。
四、行政事务。报销什么的就不提了，谁没贴过票。还有其他大大小小的事务，琐碎又必须去做。
教师是一份很平常的职业，这里的平常主要指工资平常。如果你打算从事教师这个职业，首先的保持一颗平常的心态，做好平平淡淡的过点小日子的准备。其次，教师这份职业会缩小你的交际圈，每天接触的人只有三类：老师，家长，学生，生活比较无聊，这也是平常的一个表现。最后，教师这份工作并不像外界传言的那样轻松，只要上好几节课就完事，除了平常的批改作业，备课，辅导学生之外还有很多隐藏的工作。其实教师职业不仅仅是脑力活更是一项体力活。
教师职业和其他职业一样的，没有什么很大的不同，我觉得只要平常心看待，一切都是需要认真负责的工作。
1.教师早起晚归，其实也是养家糊口，大多数人上班都是在挣钱养家，只不过教师面对的对象是学生，是一群未成年人，责任压力更大一些。
2.教师的教育影响不是可视的，不是短时期看出的，不像医生那样病人看病，医生能治好了，结果明显。而教书育人长期的变化，家长和学生都不能非常明显的看出成果，所以老师的工作是***的，长期的。
3.教师也是得有自己的专业能力，各个行业对专业的要求都有，这是相通的。
传道受业解惑是老师的天职，老师必须以身作则言传身教。所以老师的一言一行都会对学生产生影响。教学是一门艺术，老师的责任就是化复杂为简单深入浅出。不能以教过为目的，教会就要讲方法。及时的赞赏及时的鼓励及时的认可，都是一个合格的老师必备技能！
你对教师这个职业的看法是什么？
传道受业解惑是老师的天职，老师必须以身作则言传身教。所以老师的一言一行都会对学生产生影响。教学是一门艺术，老师的责任就是化复杂为简单深入浅出。不能以教过为目的，教会就要讲方法。及时的赞赏及时的鼓励及时的认可，都是一个合格的老师必备技能！
教师是一份很平常的职业，这里的平常主要指工资平常。如果你打算从事教师这个职业，首先的保持一颗平常的心态，做好平平淡淡的过点小日子的准备。其次，教师这份职业会缩小你的交际圈，每天接触的人只有三类：老师，家长，学生，生活比较无聊，这也是平常的一个表现。最后，教师这份工作并不像外界传言的那样轻松，只要上好几节课就完事，除了平常的批改作业，备课，辅导学生之外还有很多隐藏的工作。其实教师职业不仅仅是脑力活更是一项体力活。
教师职业和其他职业一样的，没有什么很大的不同，我觉得只要平常心看待，一切都是需要认真负责的工作。
1.教师早起晚归，其实也是养家糊口，大多数人上班都是在挣钱养家，只不过教师面对的对象是学生，是一群未成年人，责任压力更大一些。
2.教师的教育影响不是可视的，不是短时期看出的，不像医生那样病人看病，医生能治好了，结果明显。而教书育人长期的变化，家长和学生都不能非常明显的看出成果，所以老师的工作是***的，长期的。
3.教师也是得有自己的专业能力，各个行业对专业的要求都有，这是相通的。
教师不是谁想做就能做的职业，三尺讲台是轻易跨不上去的。
先说几句题外话，请大家不要见怪。
发发感慨而已，现在回到正题。
*教师是具有高尚的品德的群体
我们先算一笔帐。孩子从三岁起入幼儿园到二十二岁大学毕业，总共十九年时间，每年和老师相处九个多月，十九年下来就是一百七十一个月。这期间，老师要从最简单的日常行为教起，一直教到他们懂得忠孝仁义礼智信。
试问:是家长和孩子相处的时间长，还是教师与孩子相处的时间长呢？这是不言而喻的事情。单就相处时间而言，孩子的行为表现更多地呈现在教师面前，除了个别败类教师外，绝大多数教师都要对其进行不厌其烦地教育、修正。正因为如此，学生们才能成长为正常的人。反过来说，如果教师没有高尚的品德，那么，孩子犯错了，长歪了，家长从何处知晓呢？又是怎样地教育呢？。我们总不能说:我家的孩子生来就懂规矩、懂道理吧！
教师对学生的奉献，任何一种职业都无法齐肩。
*教师是具有过硬专业知识的群体
有这样一句民间俗语，说领导把公务员放到桌子上，就是茶壶。放到桌子下，就是尿壶。它形象地强调了能力与业务之间是毫无[_a1***_]的。然而教师呢？只有师范类院校专门学习中小学、幼儿园教育的大学生，或者是考取教师资格证的其他院校的大学毕业生，才有考取教师的资格。一旦入职了，学校通常会让一名老教师带一到两名新教师，教给他们教育和教学经验。
如果一位教师讲课时挂在黑板上了，或者无法解答学生提出的问题，他(她)会永远被学生瞧不起。所以，教师们是教到老学到老，学无止境。每个教师都是一生去教一门课程，其专业素养可谓炉火纯青。校长永远也不能把优秀的教师放到桌子下，因为教师教育教学的优劣是学生说了算，而非校长。
我是高校教师，博士毕业之后，有的同学选择进入企事业单位，有的成为公务员，还有的继续博后生涯，更多的是进入高校，成为一名青年教师，一手科研一手教学，所幸现在没有家庭负担，可以全身心投入工作。
这个职业怎么样？嗯，除了被人表面上羡慕的寒暑***，看起来可以自主安排的工作时间等，其他水面之下的酸甜苦辣不足为外人道也。说多了矫情，说少了委屈。我简单归纳一下自己的生活节奏吧，大家可以侧面了解一下高校教师这个职业；好与不好，自行评价。
没课的时候，我选择在家办公。感谢家人，我有一张比较大的写字台，容得下我的各种资料。上午主要是看文献，中文外文都有。如果有需要与单位行政咨询的问题，我也都安排在上午。
下午就稍微轻松一点，看一些今天发生的新闻、消息，是否能从中寻找到适合的案例融入教案。
有课的时候，会比较紧张。因为课程安排的原因，有时会一天排满，上午三个半小时，下午三个半小时。而且有时会跨校区，上午在市中心，下午就到市郊，为了准时上课，可能会没时间吃饭。一般密集上课的时候，我都是靠黑咖啡撑过去。
这是青年教师看似轻松的日常；辛苦的事情如下：
一、课题。必须有，而且要年年有，教育部、国社科、校内、横向……要有论文、有专著、有教材，最好还能获个奖。每次申报截止日期之前，是学院气压最低的时候。
二、学生活动。暑期带队社会实践，这是年轻老师的必修课。
三、教师培训、科研会议等。这个职业是终身学习的职业，一旦停止学习，基本上等于放弃职业生涯。
四、行政事务。报销什么的就不提了，谁没贴过票。还有其他大大小小的事务，琐碎又必须去做。
你对教师这一职业有何看法？
我认为虽然教师是一种职业，但这与其他职业截然不同。我也算其中一名，因为从教四十一年，可以说一辈子从教。虽然没创下业绩，沒有惊人的举动体现，但对教师职业感触特深。平平淡淡，早出晚归，其中的责任有谁理解。授业的道理是谁传承，传道于没人赞许行烈里，解惑在众中睽睽的束缚中。对教书育人概念众人皆知，但真正为教育教学，孩子成长，学校事宜关心的少之又少。没问题便罢，岀现问题一切归于教师，对平时关心一字不提。孩子成绩突出，学习有成是孩子聪明，与教者无关。孩子道德败坏，那是老师引导的结果，熟不知无形的伤痕是一点一滴形成的，当你发现已经晚矣。所以，这种职业如同阳光普照，均匀的分布在每个孩子身上，借助于自已的力量成长，发扬光大，"为人师表"。目前，有些人对教师看法多多，可以理解，因为他们望子成龙的心情迫在眉睫，是急于心切造成的。古人对教师的职业称呼"教育恩德，日月同辉”。
人们称教师是人类灵魂的工程师，教师的职业是崇高的。师者，传道授业解惑也。教师首先要传授学生知识，知识不仅可以改变一个人的命运，而且能改变一个国家的命运，我认为，作为一名教师，他会毫无保留地将自己所有知识传授给自己的学生，出于职业道德或者体制机制压力，他会尽全力来提高学生的学习成绩，他发自肺腑地希望他的学生特别优秀，因为这也代表了他的荣耀，体现着他的价值。
同时，教师在传授学生知识的同时还有培养学生道德品行的责任，教书育人，这就要求教师严格要求学生养成良好的生活习惯，从小教育孩子要懂得感恩，勇敢正直，树立远大理想，培养孩子正确的人生观、价值观、世界观、道德观，为人师表，师不高***拙，要求教师自己要有良好的素质，端正的品行，自己心里要充满阳光，充满正能量，你的言行举止都会给孩子心里刻下痕迹，有些教师喜欢在课堂上发牢骚，把家庭中的不快和工作中遇到的不满等负面情绪带到课堂，有的教师甚至在学生面前大肆批评社会上的某些丑恶现象，把这些个别现象渲染成普遍存在，让孩子从小就认为社会不公平，社会上充斥着阴暗邪恶，这样久而久之会扭曲孩子的心理。
社会分工不同，各行各业都有利弊，每一个行业工作时间长了，总会腻，这山看着那山高。我觉得，教师这个行业非常不错，有双休日，有节***日，方便教育培养自己的孩子，工作压力相对较小，工资相对较高。教师职业的弊端是，晋升的空间太小，工作环境封闭，天天和小孩子打交道，从而导致许多教师目光短浅，格局小，小肚鸡肠。
干一行爱一行，你在这一行干不好，到什么地方你都不可能干好。不断学习，不断提升完善自己，是金子总会发光。
对教师这一职业有何看法？
教师是传道、授业、解惑的。曾被捷克伟大的民主主义教育家、西方近代教育家理论的奠基者夸美纽斯称之为：教师是太阳底下最光辉的职业。
教师这个职业是人类社会最古老的职业之一，在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。一直值得人们的尊重和羡慕的职业。而西方国家都非常重视教师的思想道德和职业品格素质，更重视教师的社会地位及待遇。象美、欧、日本等西方国家之所以综合国力如此强大，科学如此发达。这些强大的西方国家始终把目光投向教育改革，然而他们都明白，教师是教改革的实现者，没有师资的质量就没有教育的质。因此，都从不同层次不同侧面对教师提出更高的要求，同时给予教师以最好的待遇，奖励他们致力于教学工作。从而达到国家人才济济，技术***丰厚而综合国力远远超过世界各国，这是不争的事实。
中华民族更是一个非常重视教育尊重教师的民族
我国著名的教育家孔子说过：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”。孔子讲究尊师重教，学者必求师，从师不可不谨也。
教师也称之为老师，先生。是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排座位、发放学习资料、备课上课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。
教师受社会的委托对受教育者进行专门的具有建设性的教育，执行各项教育政策，维护社会稳定，为国家和社会培养各类高素质或实用人才。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程师”的崇高称号给予教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。
教师工作质量的好坏关系到我国年青一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。教师作为一种职业，从业人员的素质有高有低，不排除有些人混入教师队伍把它当作一种养家糊口的手段，体罚，侮辱学生，做出一些与教师职业不相称的行为。教育机构和社会大众有必要建立对教师队伍的监督和考核，及时清除和纯净教师队伍，能者上庸者下，确保良好的社会风气能够得到传承。
一个好的教师必须具备三个特性:
1，教书育人是“教师的天职”。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。现在很多的学校都分重点班和普通班，甚至还有垃圾班，以学生的考试成绩为前提，对于成绩好的学生重点教学，成绩不好的学生不管不问，放任自流，完全失去了社会教育对所有学生都必须公平公正的原则。
2，为人师表是教师职业的内在要求。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉***有偿家教，不利用职务之便谋取私利。学校体罚，侮辱，殴打学生的***层出不穷，很多老师都是课堂上不教课堂下教，放学后到处给学生开补习班，收取高昂的补习费，一边拿着国家的教师津贴不作为，一边利用教师的身份对补习的学生大肆敛财。利益的驱动造就了教师职业的社会潜规则。
3，终身学习是教师专业发展的动力。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。很多的人都是把教师职业当做是养家糊口，混日子的生活手段，不思进取到把国家给的待遇和社会责任忘得一干二净，每天得过且过，按部就班，教学方法一成不变。科技进步必然带来教育方式的革新。在信息高度发达的今天，不懂得利用资讯教学的老师，早晚会被社会潮流所淘汰。
到此，以上就是小编对于论述我眼中的教师职业发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于论述我眼中的教师职业发展的4点解答对大家有用。
