大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育发展现状工作报告的问题，于是小编就整理了3个相关介绍职业教育发展现状工作报告的解答，让我们一起看看吧。
职业教育何去何从？
这是一个信号，不知道大家能不能理解，国家出手或者国家想要大力发展某行业、某个现象的时候，说明目前的问题已经很严重了。就好比近期的双减政策，整个教育行业出现了严重的问题，所以国家必须出手了，要赶紧把教育行业的发展掰回正确道路上。
同理，国家大力发展职业教育是为解决什么问题？为解决人才供给不足。
社会知识型人才泛滥，供大于需。导致社会缺乏技术型人才，大量的企业找不到人，大量的毕业生找不到就业。国家为了从根本上解决这个问题，那么就鼓励大家去参加职业教育，一举多得。
但目前整个社会对于职业学校毕业的毕业生仍有不小的偏见，还需要很长的时间去发展和纠正这种思维。
总的来看，职业教育是必经之路，也是未来国家大力发展的一个重点领域。无论是对于学生就业还是对企业的发展，都是一个值得进入的领域。
2019年3月5日《***工作报告》指出：“加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举。改革完善高职院校考试招生办法，鼓励更多的应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考，今年大规模扩招100万人。”
随着世界经济诡谲的变化，以国内循环为主，国内国际双循环的经济发展方式，无疑是顺应了当下世界格局。加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举。
2018年全国高考报名考生人数达***5万人，大学招生790.99万人，其中一本生140.4万，二本生281.76万，高职高专368.83万。据教育部网站消息，2019年全国高考报名人数1031万（不含高职扩招补报名人数）。大学招生不会低于800万，一本招生计划约为150万。***定每年150万（以一本生为主）都从事科研、教学或管理工作，每年仍有650万学生变成职业市场的劳动大军。
2019年1月24日，国务院正式印发了《国家职业教育改革实施方案》
一是完善现代职业教育体系。完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，源源不断为各行各业培养亿万高素质的产业生力军。二是健全国家职业教育制度框架。启动1+X证书制度试点工作，培养复合型技术技能人才。三是促进产教融合校企“双元”育人机制，狠抓教师、教材、教法改革，打一场职业教育提质升级攻坚战。四是建设多元办学格局，着力激发企业参与和举办职业教育的内生动力。五是要完善技术技能人才激励和保障政策，落实提高技术技能人才待遇的相关政策，健全经费投入机制。六是加强职业教育办学质量督导评价，建立职业教育质量评价体系，支持组建国家职业教育指导咨询委员会。七是做好改革组织实施工作，加强党对职业教育工作的全面领导，建立国务院职业教育工作联席[_a***_]制度。
随着时代与经济的不断发展，市场经济下企业空岗与用人矛盾不断升级，更加加剧了“用工荒”的问题，从而反向***了职业教育的发展，加大了对技能型人才的需求量，促使人们在教育选择上不得不做出新的考虑，进而推进职业教育同社会发展、经济形势高度同轨，实现“岗空人补”的完美结合。
根据是否颁发学历证书，可以将中国职业教育体系分为学历职业教育和非学历职业教育两类。学历职业教育包括中等职业教育及高等职业教育，以公办院校为主民办院校为辅;非学历职业教育根据培训目的不同，包括企业管理培训、职业技能培训和职业考试培训三类，以民办机构为主。
德勤数据显示，2016-2020年我国学历职业教育市场规模不断扩大，2020年达到2393亿元，预计2023年将达到3132亿元。
近年来涉及职业教育的政策不断出台，2020年教育部等9部委联合发布《职业教育提质培优行动***(2020—2023年)》，2021年又有《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》等多项政策出台，对民办学校审批、设立等各环节提出了详细要求。
由于政策调整，部分教学质量低下的职业院校被关停，以民办中等职业学校为例，2015-2020年我国民办中等职业学校数量呈下降趋势，但招生规模却不断扩大，2020年共有1953所，较上年减少32所，招生规模达101万人，较上年增加11万人。由此可见我国学历职业教育已进入高质量发展阶段，尤其是民办教育领域，已不再单纯追求学校数量的增长，而是更加注重学校管理、收费等各方面的规范问题以及教学质量的提高。
非学历职业教育：发展进入快车道
就业压力提高、技术人才需求旺盛等多种因素带动下，我国非学历职业教育发展目前已进入快车道，越来越受到重视。
2020年，建工类、金融财会类、应急管理类、医药护及大健康类职业资格考试报名人数分别为1018万人、1245万人、276万人、457万人，公务员国考报名人数为***万人。即使受到***疫情冲击，但除医药护及大健康类外，其他类型职业资格考试报名人数仍然实现逆势增长。
职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育的目的是培养应用型人才和具有一定文化水平和专业知识技能的技术人才，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
政策“大”支持
10月12日晚间,***中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》。《意见》明确提出，鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育，鼓励各类企业依法参与举办职业教育。鼓励职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地.还规定“新增教育经费向职业教育倾斜"等。
市场“高”需求
随着我国对于技能型的人才的需求越来越大，近年来,国家对职业教育的鼓励和支持不断加码，职业教育行业政策利好频出。《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出了两点主要目标:到2025年职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%:到2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会其本建成。
站在职业教育的巨轮上，郑州新东方烹饪学校将持续深化产教融合、加强校企合作，深入推进三教三训的管理制度，为办更好的职业教育学校，全力以赴。同时我们将进一步赋能高素质职业技能技术人才培养，促使学生能够适应现代专业人才的需求标准，培养符合市场需求的复合型人才。
职业教育，前景广阔，大有可为！选择所喜欢的，培养一技之长，成就精彩人生！来郑州新东方烹饪学校学技术，职业教育就是就业教育。
2021年中国职业技能教育市场规模预测？
职业教育受政策推动
2021年1-7月，我国推出较多政策以推动职业教育的发展，几近每月出台一个职业教育相关政策。2021年1-7月的政策覆盖了职业教育的法律制定、目标规划以及线上职业教育等方面。
职业焦虑带动职业教育
不仅仅我国政策在推动着职业教育行业发展，我国就业人员/待业人员对于职业的焦虑也或将职业教育行业的发展推上一个新的高度。
——企业和就业人员均希望参与职业培训
根据人社部中国就业培训技术指导中心发布的《新职业在线学习平台发展报告》对就业人员/待业人员以及企业对职业培训的意愿调查来看，96%以上的就业人员/待业人员希望学习新职业，90%以上的企业希望通过职业培训增强员工能力。
职业技能教育按照国家规定的职业标准，通过***授权的考核鉴定机构，对劳动者的专业知识和技能水平进行客观公正、科学规范地评价与认证的活动。2020年，职业技能教育市场规模达1415亿元，艾媒咨询分析师认为，中国职业技能教育市场规模未来将会持续保持增长，预计2021年市场规模将达到1719亿元。
参考资料来源：***s://***.toutiao***/i6960548181037941262/
《艾媒咨询|2020-2021中国职业发展教育现状及细分市场分析报告》
企业开展职业教育的情况应当纳入企业社会责任报告是正确的吗？
回答如下：作为企业社会责任的一部分，开展职业教育是非常重要的。企业应当为员工提供必要的职业培训和发展机会，以提高员工的技能水平和职业素养，同时也有助于提高企业的竞争力和可持续发展。因此，将企业开展职业教育的情况纳入企业社会责任报告是完全正确的。这可以向各方面展示企业对员工的关注和承诺，同时也有助于促进企业的良好形象和声誉。
到此，以上就是小编对于职业教育发展现状工作报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育发展现状工作报告的3点解答对大家有用。
