大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职场技巧舞蹈幼儿教案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍职场技巧舞蹈幼儿教案的解答，让我们一起看看吧。
写教案有必要吗？
这是一个老生常谈的话题。刚刚踏入工作岗位的教师，似乎没有资格去讨论这个问题。人微言轻，领导安排怎么做就怎么做，领导检查啥就完成啥。领导说，你见过马拉车吗？知道它叫马车吗？知道马车后面为什么拴着小马驹，小骡子吗？你以为那是怕小马驹跑了吗？而是为了磨练小马驹性子，让小马驹看看父母是如何驾车，如何走路，如何用力，上坡如何拉，下坡如何拉，就是让你学会踏上职场之路。年轻人写教案就是小马驹学拉车。
老教师写教案就是活到老学到老，常写常新，若是一本教案使一辈子，就有误人子弟之嫌。毕竟世界上没有常胜宝典，世界上也没有一本万利之事！
一台大型晚会，主持人手里常拿着卡片，是怕自己忘记台词。同样一个教师，课堂45分钟你是主持人，如何安排设计这堂课就是你说了算，把课堂各个环节设计写出来，就是一份很好的教案。
你若把写教案看成累赘，也许你就会很累很累。若是领导本本主义，教条主义，***东西太多，教师应付了事，教案就成了枷锁，就成了压力，就成了摆设！
回答该问题有点难度！
角度不同，答案不同。
从学校领导角度而言，一个老师拿本教科书或一张试卷去教室，在他眼里觉得你闹着玩似的！细思极恐:这个老师备过课不？他该不会将正课上成自习课？他能高效教学不？这个班交给这种老师成绩上的去不？他这种吊儿郎当的行为万一被家长举报怎么办？……千万可别出什么乱子啊！！
从老师角度而言，我们不写教案教啥子罗？我们不是圣人孔子，师生围坐，“各言其志”！那不能比，人家学生没周练、月考等；人家孔子也不用被各级条条框框考核！
还是写教案吧！我教了近二十书了，我一直写教案！同行也许哂笑，平庸之极！是的！您说对了！评职称需交近三年教案，俺不写，俺无法评职称啊！你说你有才，连个职称都没有！老婆也不干啊！写教案要根据地方政策而“因地制宜”滴！
其次，教案的方式就是备课形式。我知道很多方式可以备课，比如批注最为常见！老师们特别欢迎！也比较省事！
但批注不是严格意义的教案！您听说过哪节公开课，市级、省级、全国级的公开课，竞赛课没有教案？为啥一定有？因为涉及到教学设计！！！
我的愚见。当您觉得教案可有可无了，只有两种情况:一种是真正的教育家，绝世高手，教学艺术融会贯通！二种是单纯的教授知识型教师，一节课讲几道题，对对答案，一节课过去了。睁只眼，闭只眼，退休了！
小结下！世俗点，现实要写，咱就写呗！文艺点，立志提高，好好写吧！！！真心的！
教案是教学活动的灵魂，如同美妙的旋律，离不开乐谱的反复打磨。
心态决定结果
教书匠
学生基础也就那个样，搞这么多年也就这么样，备不备课，有无教案也就那个样。最后结果就是学生真就那个样，老师也就那个样了。
名师
总觉得课讲的不够完美，认识到到教学有一种残缺美，不断反省和优化教学过程。老师开始享受教学过程，获得的成就感，同时站在学生的角度去引导学生，获得学生的认同。
学生一天天进步，老师也就慢慢变成名师。
到此，以上就是小编对于职场技巧舞蹈幼儿教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于职场技巧舞蹈幼儿教案的1点解答对大家有用。
