大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英国职业教育发展史研究的问题，于是小编就整理了2个相关介绍英国职业教育发展史研究的解答，让我们一起看看吧。
英国教育改革发展史？
1、贵族阶级的教育逐渐转向实用教育
在原来的中世纪时期，贵族教育的目标是培养优秀的骑士，进而为统治者服务，所以军事是教育最重要的内容。但到了15世纪，随着人文主义和商业经济的发展，贵族的教学逐渐转向社会实用领域，教育内容相对较丰富。
除了要学习一些历史、法律、算术、语言、天文学等，还要学习一些优雅的技能，主要是为了礼仪的表达和社交，比如骑马、唱歌等。在此时期，贵族尤为看重对历史的学习，主要是培养对于国家的责任感，从历史中获得对于国家的感悟，并为自己的人生寻找方向。
英国纺织发展史？
在经济起飞中，英国棉纺织工业走在最前面，速度最快。到1812年，棉纺织工业产值达到2300万英镑，在国民收入中占7%～8%。
棉纺织工业的崛起贯穿了整个工业革命。1754年“工艺协会”成立（或译为“技术协会”，它的全称应是“鼓励工艺、制造和工业协会”），它和“***协会”一起积极鼓励人们进行新的科学发明和创造，特别鼓励纺织工业的发明创造。1761年，“工艺协会”发文指出：“本协会得知，当男女纺工因收获而在田间的时候，毛织品、麻织品和棉织品的制造者们便很难找到足够数量的工人，以便能够继续交给织工去做；由于这部分的制造缺乏必要的速度，因为商人订货的交付往往延迟，致使商人、制造者以及一般人民都受到很大的损害。”协会认为必须奖励各种宜于补救这种情况的探索；并且设立两项奖金“来奖励最优良地发明一种能够同时纺出六根毛线、六根麻线、六根棉线或六根丝线的、并能够仅由一个人操纵和看管的机器”。
伴随着英国工业革命帷幕的拉开，有关棉纺织工业的发明创造也如雨后春笋般破土而出，专利数字迅猛增加。1764年哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，1769年阿克莱特发呢水力纺纱机，1779年克隆普顿发明骡机，1785年卡特莱特发明水力织布机。与棉纺织工业有密切关系的发明，还有1769年和1781年瓦特的蒸汽机，1790年代布拉默的水压包装机以及1790年坦南特的漂***和泰泌的染色等。这些发明大大提高了生产力，使棉纺织业在不到三十年的时间里，从最不重要的工业变成了最重要的工业之一。特别是在哈格里夫斯发明珍妮纺纱机之后，“棉花，棉花，再棉花”的口号响彻了英伦三岛。
棉纺织工业的技术革命还影响和带动了其它轻工业、动力工业、煤铁工业和交通运输业的技术革命，甚至加速了农业革命。正如英国经济学家罗斯托指出：“第一，英国棉纺织工业大量涉及到经济总的规摸。从近代开始，明显地从1770年开始，棉纺织工业总产量的很大比例是输往国外，1820年达到的60%。棉纺织工业革命还反映城市的发展，煤、铁和机器的需求，资本的需求和最终廉价运输的需求”。
在工业革命中崛起的棉纺织工业迅速“起飞”，它不仅战胜了传统而“神圣”的民族工业——毛纺织业，并且走在各种工业的前头，成为当时英国工业的主体。
17世纪的资产阶级革命后，英国资本主义手工工场迅速发展，至18世纪中期，英国成为世界上最大的资本主义殖民国家。
随着国外市场的不断扩大，工场手工业生产已经不能满足日益增长的需求。为了增加商品产量，必须改进生产技术，所以到期8世纪六十年代，珍妮纺纱机与水力纺纱机相继问世。
80年代，水力织布机的出现，大大提高了织布的效率。当然，用水力带动机器会受到自然条件的限制，机器的使用需要一种更方便，更有效的动力，于是瓦特便制成了改良蒸汽机。
1785年，这种蒸汽机被用作带动纺织机器，从此人类进入了“蒸汽时代”。 由于手工工业是当时较主要的工业市场，而手工的效率较低，于是众便想办法满足当时市场的需求，在18世纪六七十年代，珍妮纺机纺出的纱较细，易断，虽说它可同时纺出十几根纱，可效率还达不到理想的效果。
到此，以上就是小编对于英国职业教育发展史研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于英国职业教育发展史研究的2点解答对大家有用。
