大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外职业教育发展现状分析的问题，于是小编就整理了4个相关介绍国外职业教育发展现状分析的解答，让我们一起看看吧。
大家对职业教育有什么看法？
360行，行行出状元，若是学习基础不是很好，职业教育便是很好的去处，之所以近几年职业教育的口碑不好，是因为一些以盈利为目的性的学校污了职业教育的名声，事实上孩子如果在职业学校认真学习，前途仍旧是不可***的。
职业教育是我国教育中不可缺少的一部分。
职业学校现在提供的科目也很多，比如：财会类、医护类、幼教类、旅游类、服务类，车辆修理类，总之社会需要的技术人才，在职业教育学校都能培养。
也可以把职业学校学习当做一个阶梯，通过在职校的三年学习，然后再通过省内单招进入更高级的学府深造。
我朋友的孩子学习不是十分好，没有考上重点高中。那孩子很小又不适合回家务农，便选择了去我县的一所职业高中学习了幼教专业。大家都知道现在教育类招生很广泛，不仅是大专需要老师，中学需要老师，而且小学幼儿园都需要老师，每个县市每年的幼儿园老师招聘都很多。他经过三年的学习拿到了教师资格证，然后又参加了单招考试，又去市里的一所大专深造学习。现在他已经在我们县里考到了幼儿教师的编制，在一所公办幼儿园上班，条件也很好。
因此职业教育也不是没有人才出现，只要孩子肯努力就会有一番天地，并不是说必须得去上重点的大学。
个人观点，供大家参考。
职业教育在社会的发展中有着非常重要的作用，培养一个人的生产技能既可以提高个人的生存能力，增加收入，对企业而言，也可以增加企业的生产力，一举两得，所以在国外，职业教育的发展受到了相当高的重视，从学生时代的教育中，就开始了职业教育。当前我们国家也比较重视职业教育，但是相比较发达国家来说，在这方面的投入与发展还有不少的差距。职业教育的分类，可以从两个方面来看，一个是成人的职业教育，一个是未成年人的职业教育。
首先成年人的职业教育，更多的是培养个人的职业技能为主，不会考虑什么升学要求，教育周期短，社会效益高，所以比未成年人的职业教育发展的稍微好一些，像什么挖掘机、烹饪、电器修理、美容美发等职业教育学习的人比较多，一旦走出校门，能够很快的投入到生产活动中，也能产生比较好的社会效益。
其次就是未成年人的职业教育，这一块在我国当下发展的不是很好。一般中考没有考上普高的学生，可以上职中，但是职中对于这些孩子而言的话，存在一些问题。
1、职中毕业的学生，理论上也可以学到一些技能，但是出去的话，因为年龄比较小，可能达不到用人的年龄要求，即使勉强达到，职中毕业由于学历比较低，待遇还是不会高。而且现在大专技校毕业的学生就业都不容易，更别说职中毕业的学生了。
2、职中毕业的学生理论上也可以参加高考，但实际的情况是，国家给中职学校配备的文化课师资力量还是比不上普高的师资力量，所以受限于文化课的教学水平，中职的学生很难考出较高的分数，自然也就进不了好一点的大学，而且最重要的是一些重点大学或者军校，中职学生是报考不了的，也就是说中职生在报考大学上相比较普高生，还是受到一定的限制。
综上所述，中职生在就业和升学上都面临一些问题，这也就是为什么现在很多[_a***_]不愿意自己的孩子去上中职学校的原因。
从长远来看，技术类人才是一个国家能够发展强大的重要支撑，但是我们现在的升学和大学的教育还是偏重于理论和文凭，人才录用也首先看的是学历，重理论轻技术，导致了我国真正的技术类人才当下还是比较紧缺的。
所以职业教育和重点职业技术类大学的建设，需要国家在投入和政策的制定上加大力度，也只有这样，职业教育的春天才能真正到来。
（探讨更多教育话题，敬请关注张老师头条号：沧海一粟渡沧海）
提到职业教育，很多人的第一印象就是初中毕业考不上高中的不得不去职校。每年中考后，很多初中的校门口会出现一些职校的招生老师，咨询家长的一些报考问题。很多家长在填志愿时，都是第一志愿重点高中，接下来是普通高中，接下来是五年一贯制，然后才是职校，看到了吧，职校是排在最后一位的。很多家长填职校的原因是怕志愿报空，万一前面几个学校都没录上，职校可以收底。这个现象相信是普遍存在的。
那么职校就真的这么不堪吗，其实也不尽然，国家近几年对职校做了很多建设性的指导意见，拨给了职校充分的建设资金，对职校的布局也做了优化调整，软硬件都过硬的职校更是获得了家长和社会的认可。学生选择职校不再只是混混日子，图个毕业给分配工作，而是能学到一技之长，明确今后的职业方向，对以后进入职场会有极大的帮助，能力强的职校生与本科生竞争时也是不落下风的。
我们的职业教育发展很不完善。目前最主要的是观念，社会上看不起职业学校，所以才千军万马去挤高考的独木桥。看看这些年毕业的大学生就业有多困难，研究生博士都去社区上班了。难道我们真的到了这么发达程度？连社区工作都需要博士才能胜任？那让那些本科专科干啥去？估计只能扫大街了。
与之相反的现象，是工厂企业需要大批的技术工人。
社会上的认知，好像只有考不上大学的才去上职业高中上技校。这就造成技术工人在还没有走出校门就失去了社会地位。
对于一个制造业大国，所谓的世界工厂，没有技术做支撑，我们的产品估计永远都是没有科技含量的低端产品。
所以，从初中开始就该教育学生，将来作为一名大国工匠的光荣感和使命感。其实目前的现实也正在让不少人思考，特别是家长们，到底将来孩子该走一条什么样的职业事业规划之路。目前好的技校学生，没毕业就已经就业了，大企业大工厂抢着要。说明什么？说明是社会职业发展的需求。一个职业学校的好学生，无论是就业还是收入，比那些所谓的研究生博士生，就业前景好的多。一些大学生，毕业就等于失业，那何必上大学呢？
一个制造业大国，没有一批受过良好专业训练的工匠，估计永远走在国际市场上站不住脚。让职业教育得到很好的发展，我看一个是国家层面的政策大力支持，比如考上职业学校给减免学费，给奖学金给生活补贴。二是要扭转社会偏见，让职业教育的老师学生收到尊重，让技术工人在社会上有地位，就像对待教师一样对待工人，让好工匠有高收入，让别人羡慕，这样才能形成良好的尊重职业教育尊重技术工人的社会风尚。有朝一日，工人们见了人，不再不好意思说俺是个工人，好像自己是干部就满面红光了。只有形成尊重技术工人的社会风气，而不是都挣着当公务员当干部，才能培育出产生技术工人的土壤，才能培育出大国工匠。
职业教育的前景如何？
随着国家对职业教育的重视和大力支持，职业教育的发展前景越来越广阔。
12月5日，教育部就《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》公开征求意见。《征求意见稿》在原法基础上，共修订调整41条，新增15条。明确了现代职业教育体系框架，打通职业学校教育发展通道，向上包括专科、本科层次的职业高等学校；向下融入义务教育，加强职业启蒙教育。同时，推进中等、高等学历职业教育的贯通培养，可以实行弹性学制。
其中有几条值得提出来说一下：
1. 明确职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。
这一修订的意义重大，一直以来社会上的普遍认识是职业教育比之普通教育要低级。如今，从法律上规定了两者地位相同，分属不同类型，势必会扭转大众对于职业教育的误解，促进职业教育的健康发展。
2. 提高技术技能人才的社会地位和待遇。
国家层面出台措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，势必引导更多的师资和学生投入职业教育领域，带来职业教育的新繁荣。
职业教育是全民教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质职业人才的任务，随着我国经济快速发展，对于这类人才的需求越来越大，职业教育的前途是光明的。
要办好职业教育，除了国家的政策支持和社会各行业的支持之外，作为办学主体的各类职业教育学校需要认真思考一些问题。
首先要明确的办学定位。学校必须明确自己要培养什么样的人，根据办学定位确定人才的培养目标，并确定培养的具体要求。
要与社会需求相适应。学校的办学定位取决于社会的需求，只有明确了社会需求，才能真正确定好人才培养的要求。
要改变传统的教学模式。新时代的职业教育必须有与之相适应的教学模式，不能再依赖过去以讲授为主的教学模式。
要有良好的实践教学条件。职业教育需要学生有大量的实践教学实践，但目前实践教学条件普遍不能满足要求，这是必须加以改变的。
要有优质的校外实习基地。职业教育需要到行业内的企业实习，目前这种实习大都成为一种简单的劳动，缺乏教学环节，这也亟待完善。
总之，职业教育的出路很好，但需要大力改进发展。
职业教育要和社会发展相结合。1、联系当前的扶贫工作，和基地、农户相结合。2、和工厂对接，和取得相应的职业资格证书相结合。3、要和市场相结合，市场需要什么样的人才，职业教育就要培养什么样的人才。4、国家各级部门要向职业教育加大投入，给予政策支持。
首先，随着产业结构升级的持续推进，广大传统行业对于两类人才的需求量在持续加大，一类是创新型人才，另一类则是技能型人才。
创新型人才目前主要以研究生教育为代表，而技能型人才则主要以职业教育为主，所以当前考研热和职教热就比较好理解了。针对于当前产业领域对于人才需求的新形势，教育部门对于研究生教育和职业教育都有了新的举措，一方面研究生教育逐渐强调了与行业的深度结合，比如专硕的培养过程也需要行业专家的参与，通常会配备行业导师，以提升研究生的科研成果落地能力。
另一方面，针对于广大普通本科院校，大幅度提升了实践课程的比例，普通本科教育职业化也是一个比较明显的趋势，目的就是提升大学生的就业能力。
由于整个产业领域对于技能型人才的需求量持续增加，职业教育必然会获得越来越多的重视，职业教育的培养规模也会逐渐增大，近些年来教育主管部门对于职业教育的重视程度越来越高，投入职业教育的各种***也会越来越多。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：
第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。
第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。
第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
职业教育汽修行业最好的是北方，北方***用理论和实践相结合的方法，致力于培养汽修行业新生力量，为一线汽修前沿输送了大量人才，北方的老师不遗余力的教授学生专业知识，从北方出来的孩子们素质人格均过硬。汽修类院校目前北方是行业里最强的，除此之外还有烹饪，家政护理，计算机等专业，为国家培养了一批又一批人才！
请问各位大咖，现在职业教育培训行业[_a1***_]样？
你的问题应该区分下：当下/未来。
不管在当下，还是未来，教育之间的竞争亦然是国与国之间竞争的重要筹码，教育强，则人才出，人才出则国力强。
就教育本身而言，又细粉为很多门类，今天我们重点聚焦：教育培训.
以当下为例：
本次***病毒肺炎，让很多教育培训机构面临关门，高居不下的房租，人工成本，而又看不到开门的那一天？
但是在本次疫情中，却凸起了在线行业，如小猿企业的成功崛起与上市，有的是被迫的改制，有的是主动地顺应形式，谋求突破。
但有几个关紧因素：
1。优质教育***的稀缺在当下依然是一个大问题，对优质***的追求也依然是市场的趋势与选择。
2。大数据，学习的针对性，借助人工智能是未来发展的大趋势，这些会在很大程度上提升学习者的学习效果，从而为学习者节省更多的时间与精力。
3。竞争会愈发热烈与残酷，随着本次疫情在线的尝试，将会逐渐打破地域，时空带来的限制。
同行你好，职业教育行业目前不是很好，有一个很严重的就是竞争压力大，没有招生团队不好去操作。建议如果是打算开一个学校或者培训机构一定要在招生上下功夫。因为那个才是一切的根本。光靠一群会技术的不行。
帮忙点个优质🙏
当前职业教育确实受到了广泛的关注，在产业结构升级的大背景下，产业领域也需要大量具有实践能力的技能型人才，所以当前很多普通本科高校也在提升学生实践课程的授课比例，普通高校教育“职业化”也是一个比较明显的趋势。
当前职业教育的发展有三个大的特点，其一是接受教育的门槛低，包括下岗工人、复员军人等有技能提升诉求的人群，都可以接受职业教育，从而增强自身的职场竞争力；其二是教育成本低，目前国家和地方对于职业教育的扶持力度还是比较大的，这在很大程度上减轻了受教育者的学习成本；其三是就业前景好，这与当前的人才结构有比较大的关系，技能型人才的缺口还是比较大的。
要想让更多的学生和家长认可职业教育，除了应该提升职业教育自身的教育能力之外，还应该从社会发展趋势和人才需求趋势两方面入手。当前对于很多学习成绩并不算理想的学生来说，选择职业教育同样能够成才，同样能够实现自身的价值，未来的发展空间也非常广阔，这一点家长也应该有清晰的认识。
当然，在选择职业教育的时候，除了要考虑到自身的能力特点和兴趣爱好之外，还应该考虑到社会发展趋势和行业发展趋势，如果能做到三者统一是比较理想的。
国内教育与外国教育哪一个更好？
我认为两个国家的教育观不一样，国内教育重视的是知识体系的构建，是老师把已经有的知识灌输给学生或者孩子，并且在国内评判教育成功与失败最重要的依据就是分数，如果一个孩子分数不够优异，会面临来自各个方面的压力，国外教育注重的是学生的创造力，而不是过分强调分数，而且不会从小去扼制孩子的想象力，把孩子圈在一个框架里，所以在我看来两者教育都有缺陷，如果能够相互融合，取长补短，肯定再教育事业上会更加优秀。
我觉得，国内外教育哪个好，要看自己孩子智力水平怎样，智力好的，可以到外国去找更好的学校，更好的老师，培养出更优秀的学生。如果智力一般，千万别让外国鬼子把钱给你骗了。我校有位领导，把孩子送到美国读了7年高中大学，耗费了家里所有储蓄，甚至还借的有钱，共花费300余:万元，现在毕业回国在江苏某造船厂上班，工资每月4000元人民币。年过半百的这位家长，还要辞去领导职务 ，到边远山区去支教，目的是每年可多挣10万元钱，为儿子买房子交首付。悲催不？
这个不存在哪个更好的问题，每个国家都有适合自己学生的教育体制。我国的教育虽然得到很多人的诟病，但是它依然屹立不倒，这是为什么呢？主要因为它是从我国的国情出发来制定的，学生数量庞大，而好的学校都是很有限的，所以学校看中升学率，学生看中考试分数，素质教育根本无法实现，而现在的应试教育还是比较公平的选拔方式！
不知道从什么时候起，留学已经成了一种潮流，有很多的人羡慕外国教育，都想要送自己的孩子去国外留学，获得知识；当然有的人也许只是跟风，觉得去国外留学是个值得炫耀的事情。下面扑扑来分析一下两种教育的区别：
- 教育模式方面。中国的启发式教育让学生去知道那唯一的答案，而国外除了让学生掌握与教师相同的正确答案意外，还给学生自由想象的空间，让他们去探索客观存在的潜在答案。
- 家庭教育方面。中国的家长在孩子小的时候过分溺爱，长大后还处处限制，甚至谈恋爱都要管一管；外国的家庭则是在小的时候就给孩子立下规矩，孩子长大后就管的较松，注重责任感的培养，独立性更强。
- 学校教育环境方面。外国的学校从小就鼓励孩子做研究，培养孩子的研究能力，独立处理问题的能力；而中国的学校在应试教育的制约下，在高级阶段才回去做学问，搞研究的教育方式。
- 其实比较下来还是有很多的不同点的，毕竟国与国之间的文化有差异嘛😄我就不一一说了！
我国的教育体制还在不断的改革中，像高考这样的大型考试改革已初见雏形，我们还是要充满信心哒！
欢迎下方留言评论！
到此，以上就是小编对于国外职业教育发展现状分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外职业教育发展现状分析的4点解答对大家有用。
