大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育机构发展现状调查的问题，于是小编就整理了4个相关介绍职业教育机构发展现状调查的解答，让我们一起看看吧。
职业教育的前景与现状？
我认为职业教育本身是个好行业。但是，有很多地方把职业教育搞成了赚钱的项目。家长也是想学生不想读书，年龄又小，于是就把孩子送到职业学校去混，总比待在家里强。很多职高出来的学生，基本上都是混出来的，根本就没有学习什么职业技能。而且，职高出来学生在社会上让人们看不起。国家应该重视这个问题。职业教育很重要，现有很多大学生，都没有什么专业技能，在社会上很难找到工作。不管是职高也好大学也好，只要有职业技能，在这个社会还是很吃香的。比如说，钢筋工，木工，砖工，吊车司机，挖掘机司机。水电工。做这些工作的人基本上是没有上过大学的。所以说职业教育的前景还是很好的。只不过国家要把这个办职业教育的门槛设置高一些。职业教育的老师必须是要有一定的职业技能。职业教育主要是注重技能培训，文化教育是基础。不要让职业教育成了少年幼儿园保育院。使职业教育真正的发挥作用。
我认为职业教育本身是个好行业。但是，有很多地方把职业教育搞成了赚钱的项目。家长也是想学生不想读书，年龄又小，于是就把孩子送到职业学校去混，总比待在家里强。很多职高出来的学生，基本上都是混出来的，根本就没有学习什么职业技能。而且，职高出来学生在社会上让人们看不起。国家应该重视这个问题。职业教育很重要，现有很多大学生，都没有什么专业技能，在社会上很难找到工作。不管是职高也好大学也好，只要有职业技能，在这个社会还是很吃香的。比如说，钢筋工，木工，砖工，吊车司机，挖掘机司机。水电工。做这些工作的人基本上是没有上过大学的。所以说职业教育的前景还是很好的。只不过国家要把这个办职业教育的门槛设置高一些。职业教育的老师必须是要有一定的职业技能。职业教育主要是注重技能培训，文化教育是基础。不要让职业教育成了少年幼儿园保育院。使职业教育真正的发挥作用。
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孩子的成长之路千万条，经过了九年义务教育，有了第一道选择，中考后，一部分上普通高中，一部分上职业学校，这也是现状，到了职业学校，应该说是又有了继续学习的机会，重新开启一段学习之旅，一段崭新的自我，走上技术工人之路。
特别是国家职业教育改革实施方案的通过，把职业教育摆放在教育改革创新和经济社会发展更加突出的位置，要求经过5~10年的时间，职业教育要达到的目标，在办学格局上，由政策统筹管理，社会多元化办学，办学模式由企业社会参与、专业特点鲜明，追求办学质量，使职校毕业生拿双证，专业技能强，就业前景是美好的，一到市场就是抢手，还没毕业，就有单位来校预定了。
职业教育的春天已经来到，随着经济新一轮复苏，大量技术工人的需求，职业教育的现状发展，是契合了经济社会的发展过程，在学校实训操作环节，对学生进行大量的练习，就业前景是美好的。
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2021年7月，国务院颁布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策。在该政策影响下，多年来占据我国教育培训行业半壁江山的课外辅导培训遭到毁灭性打击，职业教育培训开始进入大众的视线。
利好政策频出，经费投入不断增加
“十四五”以来，追求高质量发展的新经济格局对中国产业结构升级调整提出了更高要求，行业边界不断被打破，不同领域知识和技能交叉日益频繁，各类企业对混合型、创新型、高技能人才的需求量持续增加。我国2020年以来出台的多项政策中提及要发展职业技能培训。
为推动职业[_a***_]，2010-2020年以来我国职业教育经费投入不断扩大，2020年已达到5630亿元。
市场规模逐年扩大
德勤数据显示，近年来我国职业培训市场规模逐年扩大，2020年受疫情影响，专业技能类培训有所受限，但市场仍保持增长，规模达6505亿元，预计未来三年职业教育市场规模增速将达12%左右，2023年市场规模有望达到9029亿元。
在线职业教育市场高速发展
先说职业教育现状，来看看国家政策，小学初中属于九年义务教育，所有适龄儿童和少年都要接受这两个阶段的教育。初中毕业后，会进行一次分流，按照教育部政策，大概是50：50分流，一半的初中毕业生去读普通高中，一半的毕业生去读中职学校（可能部分发达地区读普高的人数略微多一些，可能会有60：40），而普高学生参加高考后，全国本科录取率大约是40%，剩下60%的学生只能就读高职高专学校。
所以，综合起来看，扣除初中毕业直接参加工作和高中毕业直接参加工作的人数，全国只有不到20%的年轻人有本科学历，80%的年轻人是接受的职业教育（中职教育和高职教育），而职业教育是职业技能型教育，能为我国提供源源不断的技能型人才，我国是全球第一的制造业大国，所以国家特别重视职业教育，制订了《职业教育中长期规划》《国家职业教育改革实施方案》《职业教育发展1+X证书和学分制银行》等一系列的职业教育政策，包括2019-2020年实施高职扩招200万学生计划，在职业学校实施高水平高职学校和高水平专业建设群的“双高”***，无不显示了职业教育的重要性。
至于前景嘛，职业教育之前一直收到制约的学历歧视这个问题正在解决，教育部在湖北、辽宁试点技能高考，在山东试点职教高考，在上海浙江试点中本贯通，打通中职升高职，中职升本的道路，本科毕业后可继续读硕士、博士，形成中职—高职/本科—硕士—博士学历上升通道，这无疑会慢慢消除学历歧视，让家长、学生不再对中高职学校抱有成见，在良好氛围里，职业教育的发展空间也会越来越大，前景也会越来越广阔！
成都多家教育培训机构关闭、跑路，老师们该怎么办？
老师行业的多样化，使老师的概念变得模糊，师德的真正要求和体现才是衡量是不是老师，而不是老师成为代名词!教育机构、培训机构里的老师，应该有规范的要求，也应该被行业肃清和同化。
减负的时代缩影下，一种行业的产生，各种机构老师时代诞生的过程，教育机构需要更正规，也需要更有性价比，更需要正能量的出发点，而不是因为某些利益，而让更多家庭对于教育基金闻而生畏!
培训机构的从业老师，在人数上已经形成了自己的新兴行业，在整顿和管制下，行业会去适应优胜劣汰的自然法则，剩下的是含金量和实用性最好的老师。检验后生存下来的才是真正有价值的，不论是自己吸收转业，还是自己进修研习，时代的变革，是适者生存!
跑路的培训机构，让很多注重课外教育培训的家庭，真正有了正视教育培训合理性的认知!***在弥补和赔偿上，做到了很大的作用，有的英语培训要求报班都是用年去计算，这样的机构跑路，对于普通家庭来说是一种诛心行为，但***能够妥善的进行培训机构接纳和接管，这就让更多的人相信，***作用下的培训机构更加的安全和有效。
最近一段时间，很多教育培训机构都不太好过。自2020年发生疫情以来，线下培训受到了严重的打击，很多教育培训机构最终都只能关门歇业。
进入2021年之后，受到“双减”的进一步影响，很多教育培训机构都扛不住，只能关门甚至跑路。
在这些培训机构倒闭之后，众多老师、培训人员的出路就成为了很多人关注的焦点。
至于这些老师以及培训员后续会做什么，之前网上曾流传过一个段子，说某天在一个美甲店里面看到一个美甲师，她说不定就是以前某个教育培训机构的老师。
从这个段子其实可以看出，在教育培训行业不好过的背景下，各大培训机构的老师都只能纷纷寻找出路，但他们能做什么呢？其实离开了教育培训行业，还真不一定能够找到适合自己的工作，所以只能找到一些零工，暂时维持一下家用。
但从实际情况来看，在这些教育培训机构倒闭之后，至于老师会怎么办，无非就是几种可能。
从实际情况来看，很多教育培训机构的老师其实都是***，这些老师大多都是大学或者中学小学里面的老师，这些老师一边在学校里面上课领着工资，另一方面平时又到这些培训机构里面***赚外快。
这种奇葩现象的存在，导致很多老师都没有心思在学校好好上课，而是留一手，到课外参加培训机构多赚一点外快。
这也是为什么国家要推出双减的重要原因之一，在双节减推出之后，让教育回归到学校当中，让老师安安心心地在学校上课，这样才能让教育回归到正轨当中。
全国一千多万教育培训从业者，这个问题***肯定会有考虑，今天有新闻说，有的地方已经***取了保再就业措施，针对性比较强，机会更多一点。
而且很多教育机构也是合法存在的，只是课程转到周中了，因为都是晚班了，有的要管孩子的老师没办法继续工作，这个也会有一些人员流动，密切关注转型后的大机构的招聘信息。
转型是必须的。有经验有资质且年龄合适的老师赶紧关注各地中小学招聘考试。营销类岗位可以考虑艺术类培训，这个需求依然会很大，只是科目不同，工作内容大同小异。
反正很不容易！
教育培训机构关门，老师们只能选择就近去各种学校教学维持生计。
但是进入学校，不是那么容易的事情，老师进学校，如果做有编制的教师，必须经过考试或者学历很高才可以聘用。如果是没有编制的教师，则收入很低，对于很多从教育培训机构出来的老师而言，肯定适应不了，而且也不是马上就可以进入，也需要应聘面试才可以的。
而除了继续去学校做教师，这些老师或许只能改行做其他了，短时间内肯定要经历改行的阵痛，收入大幅下降，生活不适应，工作找不到。即便找到了，也不一定做得好。总之，这些培训机构的老师们算是撞死在“双减”政策的枪口之下了，在某种意义上也算是一个悲剧吧。
不过有些富裕的人家或许还会单独给孩子请家教补习，这类工作是很难通过政策去禁止的，所以从培训机构出来的老师也可以考虑去找这种工作机会，收入也未必低。
曾几何时，我非常坚定的认为，教育培训行业是多铁饭碗，也一直存有踏足教育培训行业的想法，所有的家庭都舍得在娃娃的教育上花钱，望子成龙是所有人的共同心态。
眼见他起高楼，眼见他楼塌了。
在培训机构的老师，多少都有点真材实料，应聘新的工作不会说难如登天，只是要接受收入的跳水罢了。
给小孩减负，救家长的命，现在的丁克和不婚主义者，晚婚晚育太多了，也是救未来社会的命。
你对目前中职教育有何看法？
中职教育的方向没有错。但现在的中职学校大都是在糊弄学生，收取学费，骗取国家的补贴，维持学校的运转，没有几个认认真真地在给孩子教技术。
这一方面与学校自身的师资力量不足，专业技术人员缺少，实训基地短缺有关。同时，社会的认可也是助长了一些消极取向。现在大家都认为只有考上大学才是真正的出路，上技校就是没有出路，没有出息。加之中国向来看不起工匠，现在的年轻人又极端鄙视劳动，因而，技校根本就没有好的生源，招来的都是考不上高中的差生，可以说是智商，情商俱差，也就根本没有认真地学习。再者，现在的就业仍然是唯文凭论，中职学校的学生很难有用武之地，也造成了中职学校学生的绝望。毕业后大都在社会上打工，所学的专业根本得不到运用和提升，跟没有学没有什么两样。
总之，中职教育不容乐观。
目前真正有质量的中职院校确实比较少，可以说是凤毛麟角。现在大部分的真实情况是中职院校通过国家补贴，招收那些在中高考路线上难以前进的学生，而这些学生无一例外都是学习能力比较差的。
虽说中职院校也会有些学生通过发奋图强、勤劳努力，通过一技之长能够拥有不错的就业前景，但总的来说，中职教育当下还是不容乐观。
但是按照“双轨制”的发展前景，国家会大力注重这方面的推进，我也看好职业教育的发展前景。希望有朝一日能真正形成职业和学术双轨制，只是不知道需要多久才能让中职、高职成为人们心目中可以与高考、普通大学平起平坐的地位。
现在的中职教育口碑不佳，一方面来自于长期以来人们的偏见，认为中职毕业后当个技术工人没出息，所以很多家长无论孩子学习成绩好坏，千方百计让孩子上普高，考大学。另一方面确实有些职高办学水平、管理水平不高，学生学不到真本领，存在着混文凭现象。而今高端技术工人短缺已是不争的事实，要改变这种现状，就得从国家层面上重视起来，加大资金和人才的投入，切实提高职高的办学水平。老百姓看问题都是很现实的，要是职高毕业后就业不成问题，收入高高的，观念很快就会转变过来。
中职教育的方向没有错。但现在的中职学校大都是在糊弄学生，收取学费，骗取国家的补贴，维持学校的运转，没有几个认认真真地在给孩子教技术。
这一方面与学校自身的师资力量不足，专业技术人员缺少，实训基地短缺有关。同时，社会的认可也是助长了一些消极取向。现在大家都认为只有考上大学才是真正的出路，上技校就是没有出路，没有出息。加之中国向来看不起工匠，现在的年轻人又极端鄙视劳动，因而，技校根本就没有好的生源，招来的都是考不上高中的差生，可以说是智商，情商俱差，也就根本没有认真地学习。再者，现在的就业仍然是唯文凭论，中职学校的学生很难有用武之地，也造成了中职学校学生的绝望。毕业后大都在社会上打工，所学的专业根本得不到运用和提升，跟没有学没有什么两样。
总之，中职教育不容乐观。
主要是看院校和专业，也包括自己学习的积极性！有句话说“男怕入错行，女怕嫁错郎”，说明了专业的重要性。而人又是群居动物，[_a1***_]也能影响一个人。所以如果选择了想要成为技术性人才这一条路，就要谨慎的选择自己的专业方向，和自己要就读的院校。
选择的时候要从院校的所设专业，校风校纪，师资力量等多个角度来选择。也可以根据国家目前政策的变化，社会的人才缺口，毕业之后的薪资水平，来选择自己的专业。比如当下的人工智能专业，IT技术类专业就是比较新兴的行业，也是有国家相关政策扶持的。
如果想要就业更容易或更有保障一点，可以选择校企合作的院校来就读，比如南方爱迪，南方IT等这类比较成熟，师资力量相对过关的院校。
当前，我国正实施“中国制造2025”战略，向制造强国迈进，为技能人才建功立业提供了广阔舞台。各地积极营造***皆可成才、***尽展其才的良好环境，“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”正成为时代风尚。
技工其实在就业方面是比普通的大学毕业生要有优势的多，且薪资待遇一点都不比大学毕业生差，所以既然选择了这一条路，就要坚持的走下去，只有看得起自己，才能让别人看得起！
当技工，有前途！
中公教育工作怎么样啊？
公考期间强制加班，修改上下班时间，你加班少就会被约谈，威胁你不加班就开除你，在已有的绩效评定基础上故意打低绩效，为了压你工资，说的好听工资有几千，绩效打低工资就低，年终奖延迟发放，今年还不一定有，就是一个以看你考勤记录来评判你工作能力的公司，说容易待也是很容易呆的，多加班就好。
公司创始人团队于1999年开始创业，2000年进入公务员考试培训行业，每年培训学员超过140万人。 [5] 公司总部位于北京，是国内直营分校覆盖城市广、专职教师数量多、公职类职业培训规模大的现代化职业教育机构。中公教育LOGO(2张)经过十余年潜心发展，中公教育在国内31个省份、300余个地市，拥有300余家直营分校和旗舰学习中心、3000余名专职授课教师、2000余种教辅图书出版物、7000余名员工，成为***面授教学培训、网校远程教育、图书教材及音像制品的出版发行于一体的大型知识产业实体。截至2017年12月31日，公司在全国319个地市建立了582家直营分部和学习中心； [5] 截至2018年4月30日，公司共有员工22620人，其中专职研发人员达1344人。 [6] 中公教育秉承着“实用、有效、专业、深度”的办学宗旨，依靠顶级的师资阵容和完整的自主研发实力，培训业务涵盖公务员考试、事业单位考试、***干考试、招警考试、选调生/三支一扶/大学生村官考试、政法干警考试、公开选拔领导干部考试、教师招聘考试等，拥有国内首家公职考试研究院，面向全国培训学员超过1000余万人次，为众多考生实现公职梦想提供了强大的智力支持与服务保障。作为职业教育服务业的综合性企业，中公教育针对公众“终身学习”和“素质教育”的需求，在国家专业硕士（MBA/MPA等）招生考试、建筑工程行业执业资格考试、执业医师资格考试、银行/农信社等金融系统入职资格考试、会计从业资格考试等领域，提供全方位的考前培训，并在职业规划、求职就业培训等领域为广大青年人提供深度辅导实现了培训产品的规模化、多元化和差异化，在中国职业教育领域独树一帜。
到此，以上就是小编对于职业教育机构发展现状调查的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育机构发展现状调查的4点解答对大家有用。
