大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村教师职业发展方式的问题，于是小编就整理了2个相关介绍农村教师职业发展方式的解答，让我们一起看看吧。
农村学校教师编制是怎样配置的，你如何看？
农村生源严重减少，年轻教师留不住，国家盲目大量撒钱搞硬件投资。农村教育最好的办法是:私人承包制。效仿当年农民的联产承包制，可以化解许多问题，***没看到当下农村教育的状况。
答个别的吧。
现在的考试试卷儿，好多家长反应自己根本不会做，更别说学生了，真的是太难了。考试的题出难了，那么，老师教的也累，学生学的也累，考试的分数也不理想，家长会着急，就会让学生上补习班....，一系列的教育问题就会出现。考试的目的是为了什么？是为了难学生吗？不是，考试的目的是为了检测学生掌握基本知识的程度。而现在考试的目的是为了分开学生的层次，拉开学生的距离，这完全和国家的政策相背而驰的。如果考试题简单点（检测一下学生是不是掌握住了基本知识），学生都能答90分，那么，老师教的轻松，学生学的轻松，学生就有更多的时间参与其他的教学活动，家长也就没必要再让孩子上补习班了。所以，减负减负，一直减不下来的学生负担，根本原因就是考试题太难，真心呼吁出题的人，别再瞎出题难学生了，让学生掌握了基本知识就行了啊！
农村学校一直受到大家的关注，首先关注的是农村学校教师的工资待遇问题，农村学校教师编制情况也是倍受关注的，农村学校的教师编制是怎样配置的？
应该说各地区可能不尽相同，就我们地区来看，农村学校教师是这样配置的。
***取班级学生人数或班级数来计算教师编制人数。一是按学校学生总人数，20:1配备教师，20名学生一名教师，二是按班级数，每班2名教师计算。
如一个村完全小学，学生人数在245人，那么，两种计配办法教师总数都是12名教师。
根据目前农村学校学生人数偏少的实际，多数学校教师都是按班级数来计算教师数的。
按照上级规定，我县农村学校按师生比1:19配制，含音体美及管理工勤人员。
本人认为，农村与县城或市里相比，编制偏紧。
应立即统一。
有些人口口声声重视农村教育，实际上却歧视农村教育。
强烈呼吁农村和城里学校统一编制！
作为一个民办教师，职业怎么规划和发展？
选择了民办教师，又没有赶上时代的光顾，，领导的慧眼，认命而无怨无悔。
尤其是在民办教师中一呆二三十年的人，黄金岁月随岁月消逝。经济，环境，人脉早已经失去。
举个简单例子，你在忙着教学，邻居有事找你帮一下忙，你是没有时间的。现在你不教学了，还能找别人吗…还能说什么人生规划发展，早就烟消云散。疲于奔命过好后半生，不再使儿女，家人埋怨生气，就是今生之福了。岁月，命运，机会，那些已去的存在的领导常常说的：努力干，教一辈子书是光荣，教好书更光荣。但是，当你从学校辞退时他的躲得远远远的。
一切，还是认命吧。还是说我说过的那句：海洋难解溪水恩。
民师朋友，肯定大多数不尽人意，但我们还是开心地活着。
作为一个民办教师，最大愿望就是通过考试转为公办教师，如果真的通过考试三次分数线欠佳，免考转正，我迁江镇就有两人这样免考转正。被辞退的民办教师1、有一次机会买保险，一次***19000元，现年满60周年月可领取1200元。2、无钱买保险者，年工龄X30元办养老生活补贴
到此，以上就是小编对于农村教师职业发展方式的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村教师职业发展方式的2点解答对大家有用。
