大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于未来大学生职业发展趋势的问题，于是小编就整理了2个相关介绍未来大学生职业发展趋势的解答，让我们一起看看吧。
职高毕业的学生有哪些职业发展前景？
出路看实践，还是要深造。师傅引进门，修行看各人。一般是有些理论上知识，要想更好的取得成功还需要实践。自己创业也好，去打工也吧，都要看你的认识态度了。只有认真对待，才有出息。
现代社会大学生很普遍，但是相对于实用性，职业高中如果学生掌握一技之长，也是有很好的发展前景。技术是工作的敲门砖，没有技术，学历好，也会被人拒之门外。学习一门技术，也是非常重要的。像一些特长专业商务英语、市场营销、计算机应用、平面设计、机电技术应用等专业，毕业后被一些企业直接定向签约的也很多。提前进入社会，会比同龄大学毕业后早进入社会积累工作经验，发展的好，后期也可以走上管理岗位。
在职业高中，以技能实践为主，具有能直接从事某一职业（工种）的技术理论知识、专业知识和操作技能，学生毕业后可以很快的融入到社会中，直接可以对接工作，所以职高学生能较早的接触社会，培养自己的职业周期，对于一些成绩一般，但是对于每一特殊技能有浓厚兴趣的学生，上职业高中未必不是一个好的选择。
职高毕业的就业一般都是技术类的普工，好的单位都看重名校毕业的，前景来说都是要看自己的工作能力了，进入了单位就不看文凭看能力了。不管做哪行，只要你够努力够创新都是会取得好成绩的。
抱歉我看到的邀请题目是职高毕业有什么出路，答完题才发现题目变成了有什么职业前景，所以有些文不对题。但是我依然保留我的回答，职高的职业前景更偏重技术岗位，更需要精钻细研，所以我认为我的答案还是正确的。谢谢品读。
从某种意义上来说，职高与大学其实没有本质上的区别，都只是一个学习的地方，重点是学习什么，你学会了什么？如果大学生只学习老师教的和书本知识，也不会有太大的作为，所以不要在心理上首先认定职高就比大学差这种观点，这种自我否定才是人生发展的最大的拦路虎。
我比较赞同学习是学会如何学习这种说法，听起来有点拗口，但事实上，学会学习方法，确实受益无穷，因为从学校毕业确实不是学习的终点，往后还有大把的学习和超越的机会。
或许有人认为大学毕业和职高毕业，在人生的起跑线上就输了，但是，在我看来你们的赛场是不同的，跑长跑的和跑短跑的，是相同的比赛吗？为什么这么说？因为你们的人生轨迹是不同的，你从职高出来就相当于选择了长跑作为你的参赛项目，可能百米赛10秒就能拿冠军，但你的参赛项目是1000米长跑，需要131秒才能拿冠军（1000长跑世界纪录2分11秒），你能说长跑冠军的含金量就比百米冠军的低吗？
不，事实上，很多百米冠军，不要说跑1000米，就是跑一百一十米的比赛，都会输给一百一十米的参赛选手。所以，不要在意[_a***_]用了10秒钟就做到你要化131秒才能做到的事（拿冠军）。因为你们的赛场不同，擅长的领域不同，不要把较量的对象选错了。
我们人生的每个阶段，都有相应该做的事。若因各种原因未能及时做好，后期则必须一心两用，但做那些事的最佳时机已经过了，结果便只能事倍功半。
人在职场，学历是一块很重要的敲门砖，但是这也不是绝对。没有学历就积累经验，积累经验中去考证，一步步完善自己！还可以用业余时间提升下自己的学历，越高的学历越有可以更多的工作机会。
高校辅导员和高校行政哪个发展好？
辅导员：与学生打交道较多，负责的都是具体事务。最能锻炼人，也最折磨人。
行政岗：与各种教学政策规划和教师往来密切。最能磨练人，也最能提炼人。
方向都是不一样的，但都是需要一个“情怀”支撑。
此情怀，需要强大的内心与包容。
当辅导员的好处是：
1、由于带学生多，大部分学生都非常有爱很有成就感而且工资较高；
2、上班下班时间非常自由；
3、只要学生一放***辅导员酒跟着放******期很多。
辛苦之处也是大家都知道的：辅导员责任重大 手机二十四小时待命，不管是周末还是平时的晚上学生一出事都要第一时间赶到，如果是学生***、*** 失踪、寝室着火之类的事情，辅导员都要承担很大的责任。被领导狂吵，有时候家长也会来闹事。学校里面大到学生想***，小到学生宿舍出现了老鼠，都会联系辅导员。另外还有查课、查寝、开班会、评优评先、调解宿舍矛盾、关注抑郁症学生、和奇葩学生斗智斗勇等各种杂事。学生出了事，辅导员还要承担很大的责任。现在大学生都是很有思想的，管理起来并不容易 ...
关于前途方面：除非在省里获大奖，否则很难提拔，毕竟学校有很多辅导员，其中的关系户并不少 .....
做行政的好处是：不用为学生操心，没太大责任，稳定，和学校的核心领导接触较多，以后比较容易提拔。
坏处是：寒暑***有时不能正常放***，由于不带学生少了人头费，工资少了一两千，上下班需要准时准点朝九晚五。
笔者建议：题主如果图稳定，压力小，生活规律就选择行政；如果图工资高，抗压能力强就选择辅导员。
辅导员和行政是高校教职人员职业发展的两条线，各有利弊，总体上看，国家更加重视辅导员队伍建设，高校辅导员比行政人员的发展前景要稍好一点，出路要稍宽一些。与行政人员先比，辅导员有以下优势：
1、政策上向辅导员倾斜。教育部2017年8月出台了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》，对辅导员的职责、配备与选聘、发展与培训、管理和考核等都作了明确的规定，各省市也出台相应的管理办法，对辅导员提出专业化、职业化要求，明确辅导员岗位为“双肩挑”岗位，既可以从事管理岗位工作，又可以评聘专业职称走专技路子，建立起了职级和职称“双线”晋升制度。
2、职称评聘上辅导员有优势。辅导员作为高校思想政治教育队伍的重要力量，基本上都可以上思想政治课程，职称评聘上单列辅导员序列，副高和正高级专业技术职称单列辅导员职数。而高校行政人员有些只能从事行政工作，很多高校不允许行政人员上课，即使允许授课，行政人员也没有时间精力保证课时量和科研工作，评聘职称压力也比辅导员大很多。
3、职业发展前景相对较好。国家不断完善高校辅导员职业发展体系，专设一定比例的正高级专技岗位同时，各有关部门专门设置了副处级、正处级辅导员管理岗位，较好地解决辅导员职业发展出路。
4、重视辅导员的培训、研修和能力提升。国家和省级经常组织开展国家示范班、海内外访学研修、在职读硕士博士学位等专项计划，帮助辅导员提升能力。
5、待遇上也向辅导员队伍倾斜。2020年5月，教育部等八部门下发《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》，明确为提高思政课教师和辅导员待遇，要求各地要因地制宜设置思政课教师和辅导员岗位津贴，纳入绩效工资管理，并相应核增学校绩效工资总量。文件还专门强调不得用劳务派遣、人事代理等方式聘用辅导员。
在国家高度重视高校思想政治教育背景下，辅导员作为思政教育的重要力量，从职业发展上要比高校行政人员多一些倾斜政策，但有时也因人而异，选择岗位时还要结合自己的实际情况，作出合理的选择。
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到此，以上就是小编对于未来大学生职业发展趋势的问题就介绍到这了，希望介绍关于未来大学生职业发展趋势的2点解答对大家有用。
