大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于一个高中教师的职业发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍一个高中教师的职业发展的解答，让我们一起看看吧。
你认为区县的高中教师工作辛苦吗？晋升职称容易吗？
据我所知，我身边的人，考上县区老师的，可能前几年工作累一点，但是你工作一段时间形成自己的教学思路，不用频繁培训的时候。还是比较轻松的，任何一个职业都没有简单一说。考职称的话 ，还是要看自己吧。
重点高中的老师比较辛苦，但相当于基础教育的教师来说，高中教师有可观的工资外收入，职称晋升也快，一般35岁左右就可能晋升高级职称了，而基础教育的教师一般要45岁左右才可能有机会，原因是高中教师晋升高级职称的比例是基础教育的教师的2.5倍以上。
当老师，只有大学老师、公办职校老师比较轻松，高中老师直接面对高考，无论在那里都很辛苦。至于评职称，大学老师最好评，职校老师次之，再次省重点、市重点。“评”与“考”不一样，既然是“评”首先你必须与学校领导，与教育局领导，与评委搞好关系；其次是“评”的条件你必须努力创造好，要求论文你得准备论文，要求什么你得提前准备什么。
在我们中国，不管是哪个行业，哪个工种，你谈“辛苦”，你谈什么什么“容易”，要有具体指向，不能笼统。因制定“规则”和“执行规则”随意性很强。比如说，你和我都是高三毕业班语文教师，学历等硬件都相同，但为人处事的风格不同，与领导的关系不同，其工作中的“难易”与“成果”就大相径庭了。校长是我老丈人，且过年过节都有“贡献”;而你是农村来的“傻帽”。那差别可就大了去了。起码在分班的时候，我们班分的都是精英学生，你们班分的是“渣子”。你一天忙死，成绩也上不去，再要管得紧了，你家的阳台玻璃很可能得“换”上几茬。期末考试，我轻松拿第一，你是倒数第一。年复一年，我档案里面塞满了优异成绩，你却空空如耶。那么，到晋职称的时候是轮你还是轮我啊？不用校长出面，材料报上去一审就见分晓。至于什么论文，那都是个屁，花几百块钱给某杂志编辑送去，连题目都沒见过就发表了。其它也一样，要啥咱有啥，啥都不怕。要么中国这么多人口，每年的诺贝尔奖获得者有几个啊？原因也很简单，评奖的专家不是我们推荐上去的“老丈人”啊！人家那奖是“石打石”的硬玩意儿，一点***也不参的！
在一个职业高中当数学老师，学生普遍不学，不想干了，但这份工作又是亲戚介绍的，咋办？
我也曾是老师，我懂得老师要有师德！如果你是个正直的老师，请你选择趁早离开！现在中国的职高，以及职业学校，都是拿着国家的钱，浪费学生的青春，另外还要让学生家庭背上沉重的负担！咱就拿职业技术学校来说吧，它教会了学生什么东西，无非是到最后给学生一张毕业证而已！不知道外国有没有职业学校，也不知道他们的学校怎样，难道他们也像我们一样，浪费***，浪费青春吗？真的应该改改了！
谢谢邀请。关于职业老师如何教育好不爱学习的学生问题。前面我有回复。可翻看参阅。学生学习问题是个习惯培养问题。关键在老师培养，学校营造氛围，学生自己坚持，家长跟进鼓励。这不是一句话的问题。我看了你与其他老师的回答互动。你关心的重点，不是如何培养好学生，而是想跳槽，又担心亲戚那里伤面子，以后见面不好交待。现在工作难找，特别是老师的岗位难找。辞了可惜，留下难受，两难境地，希望你还是认真对待仔细想想。是找亲戚说说，再换个岗位，还是自己先探索一下办法？孩子们不愿学数学，但是不代表不愿学实操。换岗的问题，找校长就能解决。在学生实际操作学习中，引导孩子涉及数学的问题，说不定孩子又想学习了呢。遇到问题想办法，担心和逃避都不是解决问题的方法。即便是想离开这个[_a***_]，还是要和帮助过你的人真诚沟通一下，以便以后有机会人家还愿意帮助你。这个问题其实不是教育问题，是生活问题。感谢信任，关注我们，一起成长。
到此，以上就是小编对于一个高中教师的职业发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于一个高中教师的职业发展的2点解答对大家有用。
