大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育对城市发展的局限的问题，于是小编就整理了2个相关介绍职业教育对城市发展的局限的解答，让我们一起看看吧。
中职教育对象特点？
自卑、自大心理； 中职生大多数是“中考落第”者，学习成绩差，他们自认为是经过重点高中、普通高中多道关口筛选下来的“末等品”，不是读书的料，低人一等，无脸见人，产生了严重的自卑心理。由于自卑心理，使他们思想处于苦闷境地，学习缺乏信心，对其他的能力也信心不足，严重地阻碍着自己的进步和成长。与之相反的是自大心理，其表现是他们在群体中，常常不能客观地评价自我，在激烈的社会竞争中，常常不切实际的自我感觉良好，而且目无他人，在学习上表现为不谦虚、不谨慎、不容易接受他人的意见。
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逆反心理； 本质上讲，逆反心理是指在一定的外界因素作用下，对某类事物产生反感情绪，故意做出与该***发展的常理背道而驰的举动的一种心理状态。表现为他们对老师或父母的教育很不服从，告诉他不能怎么做，他偏要那么做，甚至公开顶撞。以反其道而行之来显示自己的独立不羁，表现自己的个性价值。逆反心理在中职生身上表现更为突出。有这种心理的中职生往往表现为“老师越不让我做的我越做”“家长越斥责我，我越不听”，总要反其道而行之。
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厌学心理；中职生大多从小学初中时就不喜欢读书，他们贪玩，常常不守纪律，对学习产生强烈的抵触情绪，他们的学习态度，学习习惯以及组织纪律观念普遍比普高学生差，对学好文化课缺乏信心，并有厌恶感。他们刚开始对学习专业课虽然兴趣较浓，但常常虎头蛇尾，几天后就冷了下来。极少数的中职生上课不是玩手机就是睡觉，“听不懂，不会做”常常是他们不学习不做作业的借口。
中职生职业生涯教育的特点是要对中职生进行教育观念的塑造和引导，让中职生树立正确的职业观念。为中职生以后就业打下良好基础。
1、授课内容丰富多彩，易激发学生兴趣。职业教育一般都是学习各行业内容，将行业知识用一些浅显得语句表达出来，让学生更容易接受。
2、授课方式灵活多变，学生边玩边学。职业教育授课方式不局限于课堂授课，还可以通过实训操作培养学生动手能力。
3、就业方向明确，目的性强。职业教育本就是为了让学生培养一技之长，学习毕业后可以找到合适的工作岗位，直接就业，比较受学生推崇。
读职业学校有哪些优势？
初中毕业后成绩好就上普高如果能上重点高中的话一只脚就迈入了大学，如果成绩不理想学习压力大，上职业学校也是可以的，学个自己喜欢的技术参加职教高考也能上大学，上普高和上职校已经享受同等地位，国家也在鼓励职业教育的发展。第一、职业教育针对性强，能让孩子学到专业职业技能，这对他终生发展都是有利的；第二、职业教育面向企业的实际需求，基本上都和前沿企业接轨，毕业后有推荐就业的机会；第三、职业教育的特点是实用性强，实训为主，真实项目实战，企业游学大咖讲座，以就业为导向。第四、职业教育紧跟国家职业技术的规范要求，符合国家[_a***_]，能适时地对现有技术进行升级以及新技术领域的探索；第五、职业教育比普通高等教育的实用性强，能更快解决生产实践中的技术问题；第六、职业教育可以实现成为实用型技术人才的目标与梦想，职业教育更注重实践操作能力培养。第七、职业教育也能够参加普通高考，一样有上大学的机会。
到此，以上就是小编对于职业教育对城市发展的局限的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育对城市发展的局限的2点解答对大家有用。
