大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师职业理想与国家发展的问题，于是小编就整理了4个相关介绍教师职业理想与国家发展的解答，让我们一起看看吧。
结合教师这个职业谈谈你的优势和劣势？
首先我先明确一下我是一名高中数学教师，中学一级，硕士。其次，教师的职业还是挺好的，我在广东这边待遇还算不错，够一家人生活，整体教育氛围也还不错，学生家长对老师尊重。
我一直喜欢教师这个岗位，希望通过自己带给更多的学生知识和快乐。我仔细思考过，我做教师的优势和劣势，因为这样才能让我更好的发现自己和完善自己。 我觉得我最大的优势是具有亲和力、爱心和耐心，我平时喜欢与人相处，喜欢帮助别人解决问题，对于别人的倾诉和求助耐心聆听，我相信只有这样，才可能更好的把自己的知识分享给更多的学生，而且让学生利于接受。 另外，我个人从事教师职业还有一个优势就是学习力，这个社会知识信息的更新速度越来越快，所以我们作为老师，就必须能跟跟得上时代，可以与时俱进，这样学生才可能获得最新的知识，才可能不和这个社会离得太远。 (以上两个优势二选一） 我的不足还是有很多的，我认为自己最大的不足就是实践经验的极大缺乏，在师范学校里，我学到了作为老师所必须的教育教学能力，在实习期间我和老教师学到了一些教学和管理的技巧，但个人并没有很多的走上讲台，没有更好的了解学生。所以，走上讲台之初，我一定会遇到很多意想不到的问题，需要更多的学习和体验、交流，我也会尽快弥补这一点，可以从一个新手老师成为合格的老师。
作为一个老师，我想谈谈自己的想法。任何一个职业它都有自身的优缺点。作为一名老师，优势有以下几点：
2020年受疫情影响，很多企业撑不住，遭遇裁员、辞退、甚至倒闭。员工面临失业，而且陆陆续续有很多人失业，找工作也成为了一大难题，或者找到的工作并不好。并且在疫情期间，很多人没有收入，却还要支付昂贵的房租，生活压力十分大。
在这时，我无比庆幸自己是一名教师，拥有稳定的工作，不需要四处奔波，为生活所困，而且不受疫情影响。不高不低但稳定的收入还可以贴补家用，也不用伸手找父母要钱。
教师的工作相对稳定，上下班时间固定，非常有规律。而且有双休，有寒暑***。相对于其他工作，时间充裕，且生活方式较单一，可以很好地照顾家庭。
我本人是师范院校本科毕业，拥有教育的专业知识，对于孩子的教育完全没有问题。不用担心孩子的功课没有辅导，也不会出现“不做作业母慈子孝，一做作业鸡飞狗跳”的情形。同时与孩子的作息时间完全一致，也不用担心孩子***期无人看管。我还可以利用***期带孩子到处旅游，增加见识。
当然，我们也有一些劣势，如下几点：
1.工作量大、琐碎，付出与回报不成正比。
疫情期间，我们从一名默默无闻的园丁变成了十八线主播，备课、录课、上课、解答等是一种常态，但时刻关注学生身体状况、高效填写表格上交学校也是一种必修课。
优势：
1.喜欢与人交流，在和孩子、家长、同事之间的沟通是没有问题的。
2.内心平和，不太冲动，性情稳定，不喜不悲的那种，在与学生相处过程中不会有什么过激反应。
3.善良有爱心，不会因为学生的家庭[_a***_]好差而差别对待，对于一些所谓的“问题学生”会更加关注，积极引导。
4.很会鼓励人，在教学中会习惯性表扬学生，认可他们在学习上取得的成就，哪怕是只有一点点也是值得肯定的。
劣势：
1.缺乏幼儿教育的知识，面对低龄段的学生往往会比较乱。
2.英语水平有限，虽然我是语文老师，但是提高英语水平还是很有必要的，需要扩大视野，学习更多国内外优秀的教育知识。
你是如何制定自己的教师专业发展规划的？
教师制定个人发展规划可以从以下几个方面着手：
第一、对自己的能力、兴趣、需要等个性因素进行全面的分析，充分认识自己的优势与缺陷。诊断自己所存在的问题，如问题发生的领域，问题的难度。找到自己最善长的领域和专业发展方向，找到自己最适合的领域或空间谋求个人的最***展。列出自己的成长领域，并确定优先领域。通过不断的自我分析才能认识自己有哪些优点，例如，你已从事教育工作许多年，那么你肯定有丰富的教学经验，有扎实的教学基本功和一定的教育科研能力，同时肯定存在一些不足之处，例如理论功底不扎实，教育教学理论水平还有待提高等。这些都需要我们不断地对自己进行自我剖析才能意识到。 第二、分析教师专业发展的需要。教师专业发展归根结底是为学生发展而服务的。因此，教师要如何寻求专业的发展，必须先了
解学生的发展需要，从自己在教育教学活动中不适应的地方去寻找发展的目标，以弥补不足。教师专业发展的重点应放在教育能力、教学能力、科研能力的提升，放在具体的教育教学实践改善上，而不是单纯围绕自己的知识结构读书、学习培训。
（二）目标确立：形成愿景
制定科学的教师专业发展目标，有效的专业发展规划需要切实可行的目标，以便排除不必要的犹豫和干扰，全心致力于目标的实现。有了目标，便有了人生奋斗的方向。教师个人专业发展目标我们把它从时间上分为短期目标、中期目标、长期目标。短期目标时间一般是1——2年，通过自主学习提升专业理论素养。中期目标时间有2——3年时间，主要是提高课堂教学艺术，强化教学反思能力，加强教育科研能力以及重构自身专业知识结构等。长期目标为3--5年以上的目标，主要是提高教学效率促使自身教学品质专业化。当然，时间的划分及个人发展目标的实施要因人而异。
（三）制定具体的措施,落实规划。
在落实规划时，首先要把已制定的发展目标进一步地分解为若干个子目标，然后选择完成各个子目标的、合乎逻辑的、可操作的行动项目，最后对这些行动项目在时间上进行系列性的安排。这些行动项目是一个个具体的活动，如读书、研究活动等。为了提高活动的实效性，每一项活动都要制订出行动方案，包括内容、步骤、程序、时间和预期的结果等。
教师个人专业成长，是一个教师终身学习的过程，也是一个教师不断解决问题的过程，更是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程。
你选择教师这份职业的初衷是什么？
本人毕业于拥有百年历史的师范类大学。我现在是一名专职数学老师我做教师的初衷也简单，就是把自己以前努力奋斗学会的知识通过合理的方式传授给别人。这样既帮助了别人，同时也提升自己。你们可以想想看，当时我们那么努力，克服了十二年的读书生涯，学了那么多知识，难道就是为了高考吗？高考完以后多少人把原来的知识抛到九霄云外去了，这样多可惜对不对。因此我认为精通的目的在于应用，以前那么努力学的知识绝对不能浪费啊。况且慢慢地我发现教师这个职业算是个不可被人代替的职业吧，只要你善于与学生沟通并且教的知识他们能学会，这样你在学生心目中的地位就能提高很多，自然他们也就需要你了。因此我认为教师是一个称得上是对社会有贡献，同时也是一份使人幸福的职业。
其实在我们那个年代，就是九零年代，对老师和军人，医生，科学家都说非常崇敬的。
那个年代还没有明星之类的多元化的职业出现。
几乎所有人的梦想都是老师，医生，***和科学家！
其中老师这个职业，是我还有其他孩子都能接触到，也是最近的，所以从小就梦想做一名光荣的人民教师，教书育人！
这是最初最开始对于自己内心的设定
长大后，我一定要像xx老师一样！！
其实绝大多数人闯入某个职业领域都是偶然。当老师也是如此。
在没有当老师之前，并不是自己都想清楚这辈子要为教育事业奉献一切力量。可能是你正在人生抉择时期，突然来了一个机会，你便试了试，这一试就注定了终生从教。也许你在彷徨时期，受人影响，踏入了教育的门槛。也许你在选择自己的前途时脚踩几只船，恰好你踏上了这支教育的大船……
踏上了教育大船之后，你可能爱上了它；也可能有诸多的后悔。但我们一旦选择了某个行业，往往便身不由己，只能逐渐适应这个行业，而不是让行业去适应你。至于热爱教育之人，的确有，但不是此行业中的全部。
选择教师这个职业的初衷是什么？看到这个问题，我认真地想了一下。自己之所以选择教师职业，如下的一些原因可能是最重要的：
一、家庭环境的影响，我的父亲和舅舅姨夫都是老师，所以我认为老师是一个非常光荣的职业，每当上课时，看着教师那诲人不倦而又亲切的神态，自己就会想，将来做一名教师该多好呀！这种印象是如此深刻，并不断深化，直接影响了自己以后工作的方向。
二、对教过自己的教师总是怀着一种感恩的心。受人滴水之恩，当涌泉相报。自己上学的时间比较长，所学东西虽然不多，但也认为其价值是无法衡量的。我认为，这除了父母，老师的功劳无疑是最大的了。那么多老师，怎么一一报答？我认为，最好的方法就是也做个像老师那样的人，使自己的学生能够茁壮成长。
三、传承文明，***有责，教师责任最重。文明的推进如此缓慢，需要每个时代的每一个人的努力，可以说***有责。当然，有些人是有意识地做着贡献，有些人是无意识地做着贡献；有些人做着正贡献，有些人做着负贡献；有些人做的正贡献大一些，有些人做的负贡献大一些。教师的工作本来就是传承文明的，作为教师，我认为自己有责任、有义务站在时代的前头，为传承文明作出自己最大的努力。
四、教无止境，教师的工作富有创造性。时代不断前进，知识没有边界，学生不断变化，自身不断前行，教学艺术没有止境。教学的乐趣就在于不断的追求和探索中。哪一天如果哪个老师感到教学太简单了，没什么值得探索的了，那么，作为教师的乐趣也就会随之消失。
五、教师工作能把真、善、美很好地结合起来。作为教师，总是应该把自己最真、最善、最美的一面传达给学生。所谓真，就是真诚；所谓善，就是师德；所谓美，主要指教学过程中合目的性与合规律性的统一，当然，也包括外在的美。***、丑、恶与教师职业格格不入。
六、教师工作有利于较好地培养孩子。没有人不希望把自己的孩子培养好，在这个大是大非的方向问题上，除非是报有偏见，凡心理健康的人是绝不会冷嘲热讽的。培养孩子，既是爱心的体现，也是为社会、为国家做贡献。作为教师，一般而言，无疑有着相对有利的条件
当然，我喜欢英语，也喜欢孩子，更喜欢和孩子们在一起，所以我选择做一名英语老师，一直和我喜欢的孩子们在一起，也做他们喜欢的老师
其实一开始真的还没有想过去做一名教师，我出生在一个盛产柠檬的地方，但是自己家却没有种植，当初在村上读完小学就去镇上上学，家里对于我的学习属于典型的老旧思维，鼓励上学，但是就是能读到哪里就供到那里去上学，对于我的总体规划也是没有的，所以我后来去读了师范，也完全是懵懵懂懂的，以前没计划做教师，最后却做了教师。
仔细想想考公招那些年的确很辛苦，由于自己是初中教师资格证，小专业的，有很多年都不招录我学的专业，一直不想去考不限专业的村小，荒废了很多时间，浪费了很多机会，不过最后还是让我等到了机会，如愿考上了本专业的初中教师岗位，其实做教师也好做其他行业也好，有时候不一定都是有初衷的，有时候***赶不上变化，大学毕业的时候，班主任就说过，不要等趁年轻的时候可以先就业再择业，但是大部分的人一旦入了教师这个行业（公办）是没有勇气改行的。
你选择教师这份职业的初衷是什么？
我是一名农村小学教师，对于教师这个职业，我是从嫌弃到得过且过，最后才是喜欢了。
师范大学刚毕业，发誓不去当老师，觉得那是一份一眼望到老，平平淡淡的工作。
在外漂泊几年，看见自己的同学逐步稳定，因为师范专业，当老师的同学很多，自己还在过着天天快餐、加班到半夜还离家千里的日子，突然觉得，当个老师也挺好。于是开始准备考编。
考了三次，终于上了岸！上岸以后觉得现在终于安定了，可以轻松了，最开始也是得过且过。
后来我发现，原来老师的一言一行真的可以影响到孩子们，学生时不时的给我发信息，告诉我一些我自己都忘记了的小事，但是这些小事对他们的影响却很大……所以现在的我，已经喜欢上这个曾经嫌弃万分的职业。
原来当老师也有很多乐趣，一点也不平淡！
到此，以上就是小编对于教师职业理想与国家发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师职业理想与国家发展的4点解答对大家有用。
