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如何提高大学生的人际沟通和社会交往能力论文？
提高大学生的人际沟通和社会交往能力是当前高等教育中非常重要的一个方面。在当今社会，人际沟通和社交能力已经成为衡量一个人综合素质的重要标准之一。因此，提高大学生的人际沟通和社会交往能力，有助于提高他们的综合素质和未来的职业发展。
积极参与社交活动：大学生可以多参加一些社交活动，如学生会、社团、志愿者活动等，这些活动可以增加与他人交往的机会，提高自己的社交能力。
学习倾听和表达：人际沟通不仅仅是说话，更重要的是倾听和表达。大学生应该学会倾听他人的意见和想法，理解他人的感受和需求，同时也要能够清晰地表达自己的观点和想法。
提高情商：情商是指一个人的情绪管理能力、自我认知能力、自我控制能力等方面的能力。大学生可以通过学习情商方面的知识，提高自己的情商水平，从而更好地处理人际关系和社交问题。
增强文化素养：文化素养是一个人的基本素质之一，也是人际沟通和社交能力的重要基础。大学生可以通过阅读、学习、旅游等方式，增强自己的文化素养，提高自己的社交水平。
接受专业培训：一些高校会开设人际沟通、社交技巧等方面的课程或培训，大学生可以通过参加这些课程或培训，学习相关的知识和技巧，提高自己的人际沟通和社会交往能力。
总之，提高大学生的人际沟通和社会交往能力是一个长期的过程，需要大学生自己积极学习和实践。同时，高校和社会也应该提供更多的机会和***，帮助大学生提高自己的人际沟通和社交能力。
人际关系学说和行为科学理论在现实生活中对人们有何指导意义？
人际关系理论对教育管理的影响反映在:
1、提倡改善学校人际关系、民主管理学校的著作、论文在当时大量涌现，推动了人际关系理论在教育界的传播;
2、学校行政人员对满足教师心理需要、提高教师士气的意义有了一定认识;
3、有识之土呼吁学校在制定计划时倾听教师的意见，做到民主参与与决策，以求改善学校中上下级关系;
4、部分教师开始有意识向学生灌输合作意识，以提高学生人际交往能力。行为科学对教育管理的影响是深远的从理论角度来讲，在行为科学的影响和启发之下，
教育管理领域进行了大量的理论化工作，如如围绕学校[_a***_]的性质、作为社会系统的学校的意义，教育领导、教育决策、学校人际沟通、学校组织气氛、教师激励等等，研究者在实证调查的基础上提出了大量的理论，
这些理论极大充实了教育管理的理论体系;在研究方法上，行为科学基本的研究手段实证研究，包括编制问卷、访谈调查等等，被大量运用到教育管理领域，打破了以前的研究框式，使问管理的研究更为严谨和科学;在学科建设面
实证调查的基础上提出了大量的理论，这些理论极大充实了教育管理的理论体系;在研究方法上，行为科学基本的研究手段实证研究，包括编制问卷、访谈调查等等，被大量运用到教育管理领域，打破了以前的研究框式，使得教育管理的研究更为严谨和科学;在学科建设方面，
由于***用了行为科学的理论和研究方法，教育管理学的学科建设出现了极大改变，科学的成分大大增强，学科的体系也日趋严密和完善。
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