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从目前高中生今后的生活、工作、职业发展等角度来看，现行高中文科生为什么要学数学？
这个问题，记得我吗上学的时候也提到过，类似还有理科生为什么还要学语文？字都认识，意思也理解，学那么深，又没什么用……为什么要学英语，几个公式里用到的记住简写就好了。
单穿从知识层面，的确有上述问题存在，学生时代知识的累积多还是为了短期内运用，那么短期内看起来好像没啥用的，是否就可以不用花什么时间来学了？尤其是数学，先盖个大帽子，学数学是为了建立数学思维模型。
数学思维也就是人们通常所指的数学思维能力，即能够用数学的观点去思考问题和解决问题的能力。比如转化与划归，从一般到特殊、特殊到一般，函数/映射的思想，等等。一般来说数学能力强的人，基本体现在两种能力上，一是联想力，二是数字敏感度。前者能够把两个看似不相关的问题联系在一起，这其中又以构造能力最让人折服;后者便是大多数曝光的所谓geek，比如什么Nash之类的。当然也有两种能力的结合体。我国初、高中数学教学课程标准中都明确指出，思维能力主要是指:会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括;会用归纳、演绎和类比进行推理;会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点;能运用数学概念、思想和方法，辨明数学关系，形成良好的思维品质。（360百科）
文科数学建议多花些时间于数学基础之上，用较少时间，对数学思维模型的有初步建立，往往有着事半功倍的作用。对以后其他与数学思维有关的发展，提供一个基础。
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数学是基础学科。在生活，工作中经常会用到。数学理论看上去好像用不上，但在实际工作生活中可以对一些现象常识易于理解，跟没有学过的人完全不同。学好数学明显对就业选择提高了灵活度，作为现代人数学基础知识都不知道是不可思议的。
高中生的课程，数学就是一个基础课，和语文一样，语文是语言交流的工具，数学是日常生活的工具，更是思维的工具，要是说到将来的职业上，仅仅数学而言真是连基础都算不上，只是现阶段考试的一个科目，想去什么样的大学就必须考多少分，或者说你的水平是什么样的大学，数学至少应该考个平均分数，高考的分数是木桶原理，决定桶里水的高度的是最短的那块板。咳！其实就一句话，向上什么样的大学数学就得考多少分，没有为什么
首先，数学是形式科学，通过数学学习可以潜移默化的规范自己的行为，自觉顺应公共秩序和物品归类，这种习惯的养成会给今后的生活带来便利和融洽；能够在工作中更有利于合作和组织团队；
其次，数学重逻辑思维，是积极哲学的数字化表现。数学的学习可以让选择、决策更趋于冷静与科学。有利于生活品质，工作业绩的提升；
第三，基于以上两点的分析，伴随信息化，大数据和人工智能的发展，跨界、融合与物联网等的发展，数学跟每个人的关系越来越紧密。没有一定的数学素养是很难再讲什么职业发展和生涯规划了，未来是属于复合型人才的，单纯的再说什么文理科是逃避和不负责任的表现。
因此，不管什么原因，中学阶段必须研修数学，哪怕只是为了应考，也必须紧紧抓住它。因为数学是智商和情商的完美统一，数学素养就是一个人的教养，记住啊，这里可不是单纯的分数，拿考试分数代替素养是可怜的无知。学数学，那是必须的，聪明人和有智慧的人
都这么说！
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