大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于现代职业教育集团发展历程的问题，于是小编就整理了3个相关介绍现代职业教育集团发展历程的解答，让我们一起看看吧。
教育部正式批准了首批本科职业教育，由“职业学院”更名“职业大学”，你怎么看？
近日，国家教育部批准了全国首批15所职业学校更名为职业技术大学。并升格为本科层次。来自全国11个省。
笔者认为，这是国家高层正确的决策举措，有着极其重要的现实意义和战略思想。
首先从相关的职业学校更名为△△△职业技术大学就体现了与普通高等院校基本上平起平坐，提升了职业学校的声誉身份。扭转了职业学校要低一等，矮一截，让社会看不起，不重视的现象。
以前社会上都认为，只有成绩差，没有奔头的中考考生，高考考生才去就读职业学校。毕业后就业也要低人一等。
更重要的是将原来限制职业学校为专科学历层次升格为大学本科层次。就与普通高等院校本科学历认定一致。是一个深层次的提高和飞跃。实施后会有更多优势。
有利于集中精力培养更加专业的科技人才。有利于集中精力攻研科技项目。有利于实现国家科技创新的战略需要。更具有专业性和实用性。
将进一步扩展创新技术的空间，充分提升和发挥职业技术的专业性和针对性，实用性的作用。
因此，将现有的一般职业学校更名为职业技术大学，并升格为本科的重大举措有利于国家科技创新，有利于国家发展需要，有利于创新人才培养，有利于社会就业需要。
追求形式的东西！徒有虚名，世界上好多著名的大学也不凡学院的门牌、唯有在中国这个等级分明的社会里才有类似的事情不断发生，有的学院为了生大学大都有一套班子、真实人才物的浪费！
谈谈个人看法，这15所高职成为我国首批职业技术大学，是在我国大力发展职业教育，职业教育和普通教育摆在平等地位的背景下，发文批准的，可见国家重视并发展职业教育。
一、政策博弈。民办教育的投资人为我国高等教育作出的贡献是不可磨灭的。到了一定阶段，他们也想升格，甚至摘掉高职帽子。这股风可以说伴随着我国大学扩招就没有停过，部分民办教育投资人不安心眼前的专科，在办学层次上希望突破。生源是民办学校的生命线，办学升格就意味着生源的增加，***投入的加大，社会影响力扩大。国家既要发展民办教育，提高民办教育工作者的积极性，又要防止一窝蜂都想办本科教育的风气。所以在政策博弈之后，让一部分高职院校予以升本，但是必须带上职业技术教育的帽子。即对这些学校，或者民办教育投资人，有所招待，又让后来的学校死心，不再追求突破，安心办高职。毕竟办出特色和社会影响力，服务好地方经济才是王道。
二、体现国家对职业教育的重视。职业教育的上升通道要打通。中职，高职，再到现在的职业技术大学（本科），甚至未来的硕士，博士。让职业教育工作者和职业学院的学生看到希望。也可以吸引投资人，尤其企业办职业院校 。
三、试点示范作用。虽然有些省份让这些高职院校改名办职业技术大学，但是对外明确表示近期内是不会再有类似情况发生了。例如广东省教育厅就明文告知其他学校，死心吧，扎实办高职。十三五期间不再接受其他高校升本申请。当然其他省份还没有一所这样的示范职业技术大学还是有希望的。这些已经升本了的职业技术大学一定要利用这次机会，确确实实，扎扎实实办出成绩来，办出特色亮点来，争取“双高”。
四、缓解就业压力和国家战略需要。大学扩招以来，大学生找不到工作，再加上社会人口失业存。要消化这部分谈何容易？原来不少大学生读完书，但是动手能力差，不能很好就业，造成结构性失业。国家意识到这个问题，必须要改变现状。另外国家一些战略的提出，如中国智造2025，不仅需要清华北大那些高尖端人才，也需要能够操作智能机床的人才，机器臂操作人才。经过这么多年的沉淀，中国也到了发明制造（创新）井喷时代，而这种生产一线人才是创新的中坚力量。创新不一定是多大的发明，或许就是一些小小的改变，人多了也会产生质的飞跃。中国不能只做代工厂，必须要有像样的[_a***_]。制造业对职业人才尤为看中。
今天先交流到这，谢谢！
中国教育讲究面子、希望名字上高、大、上，只有大学才有面子，所以很少能看到学院、职高、技校的影子，培养出的人才，也讲究面子、如果不是大学、名牌大学、研究生用人单位免谈！这种职业教育为什么要叫大学？难道技校、职高胜任不了这些技术性工种吗？希望国家多关心些"里子"！
教育部:
给教育部的***。
本人从事职业教育有二十多年了。亲身经历职业技术教育的过程。
职业技术教育，并不是把学校由中专升专科，再把学校由专科升本科。如果，这样就能提升中国人民的职业技术技能，为中国今后的发展。就太好笑了。
职业学院，必须提升教师的积极性。
下图的提升，可以吗？
技校的五年高技+大专。是什么意思？
技校的五年高技大专是指学生在技校进行五年的学习，毕业出来能拿到高等职业技术学校的大专学历。是相当于进行了三年中专教育，再进行两年的大专教育，毕业出来拿到的毕业证也是国家承认的大专毕业证书。
而技校一般是以高职高专类学校为主，所以颁发的毕业证书属于高职高专毕业证书，同时也可以考取自己所学专业的相应资格证书
高技指的是全日制高等职业教育．
大专指的是以参加成人高考后升的大专．
而高技加大专一般是3＋2年．也就是说你刚开始在学校学的是技术方面的事．到时你可以拿到这个高级技工的证或职业资格证．到时你还可以拿到一成人大专的毕业证．比如说女生在湖南人文科技学院学高技＋大专的幼师专业．那么你可以拿到一个幼师资格证和一个大专毕业证．再比如说男生选的机电一体化的专业．那么你就可以拿到一个高级技工证和大专毕业证．
一般来说这个可以面向初中招生，也可以面向高中招生．
面向初中招生的话，是有考高中没希望的又不想去读中专，那么选这个的话就可以在大学里面学，比中专要好．
面向高中招生话．是高考没考好，想学个专业的．就会选这个了．
事业单位有哪些?分别是什么职业？
事业单位，是指国家为了社会公益目的，由国家机关举办或者其他组织利用国有资产举办的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。（《事业单位登记管理暂行条例》国务院第252、411号令），事业单位不属于***机构，一般情况下国家会对这些事业单位予以财政补助，分为全额拨款事业单位、差额拨款事业单位，还有一种是自主事业单位，是国家不拨款的事业单位。
1、全额拨款事业单位也称为全供事业单位，也就是全额预算管理的事业单位，是其所需的事业经费全部由国家预算拨款的一种管理形式。这种管理形式，一般适用于没有收入或收入不稳定的事业单位，如学校、科研单位、卫生防疫、工商管理等事业单位，即人员费用、公用费用都要由国家财政提供。***用这种管理形式，有利于国家对事业单位的收入进行全面的管理和监督，同时，也使事业单位的经费得到充分的保证。
2、差额拨款事业单位按差额比例，财政承担部分，由财政列入预算；单位承担部分，由单位在税前列支，如医院等。差额拨款单位的人员费用由国家财政拨款，其他费用自筹。这些单位的人员工资构成中固定部分为60%，非固定部分为40%。按照国家有关规定，差额拨款单位要根据经费自主程度，实行工资总额包干或其他符合自身特点的管理办法，促使其逐步减少国家财政拨款，向经费自收自支过渡。
3、自主事业单位又称为自收自支事业单位，是国家不拨款的事业单位。自收自支事业单位作为事业单位的一种主要形式，由于不需要地方财政直接拨款，因而一些地方往往放松对它的管理，造成自收自支事业单位有不断膨胀的趋势。
到此，以上就是小编对于现代职业教育集团发展历程的问题就介绍到这了，希望介绍关于现代职业教育集团发展历程的3点解答对大家有用。
