大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外对职业教育发展的研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍国外对职业教育发展的研究的解答，让我们一起看看吧。
什么是舒伯职业发展理论中的一个重要理论？
美国学者舒伯的职业生涯发展阶段理论，以个体的职业生涯发展周期为研究内容，根据个体不同生命周期的特点和不同职业阶段的任务、目标，将职业生涯划分为不同发展阶段，进而提出了不同职业生涯周期面临的管理重点。
舒伯将人的职业生涯划分为如下五个主要阶段:
2、探索阶段，属于打基础阶段。
4、维持阶段，属于升迁和专精阶段。
5、衰退阶段，属于退休阶段。
职业教育的前景如何？
教育职业前景不错，作为普通老师可以规划自己的未来，努力通过自身学习和请教前辈，不断积累和形成自己独特的教育风格，做一名名师。再通过名师指导交流成为省级，全国名师。这样想想，感觉教师挺有发展前途的
职业教育要和社会发展相结合。1、联系当前的扶贫工作，和基地、农户相结合。2、和工厂对接，和取得相应的职业资格证书相结合。3、要和市场相结合，市场需要什么样的人才，职业教育就要培养什么样的人才。4、国家各级部门要向职业教育加大投入，给予政策支持。
职业教育，说多了都是废话，必须跟着市场走，市场需要什么人才，就要开展什么专业的人才培养。否则，培养出来的人才，市场不需要，很快就完完。也就是说，职业教育，起根本不是在教育，而是要教育之后，能让学生找到工作。这才是王道。只管教育，教完就扔，有什么用？这就是很多培训机构干不下去的原因。没有任何口碑。又能骗得了多久。
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职业教育是全民教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质职业人才的任务，随着我国经济快速发展，对于这类人才的需求越来越大，职业教育的前途是光明的。
要办好职业教育，除了国家的政策支持和社会各行业的支持之外，作为办学主体的各类职业教育学校需要认真思考一些问题。
首先要明确的办学定位。学校必须明确自己要培养什么样的人，根据办学定位确定人才的培养目标，并确定培养的具体要求。
要与社会需求相适应。学校的办学定位取决于社会的需求，只有明确了社会需求，才能真正确定好人才培养的要求。
要改变传统的教学模式。新时代的职业教育必须有与之相适应的教学模式，不能再依赖过去以讲授为主的教学模式。
要有良好的实践教学条件。职业教育需要学生有大量的实践教学实践，但目前实践教学条件普遍不能满足要求，这是必须加以改变的。
要有优质的校外[_a***_]基地。职业教育需要到行业内的企业实习，目前这种实习大都成为一种简单的劳动，缺乏教学环节，这也亟待完善。
总之，职业教育的出路很好，但需要大力改进发展。
随着国家对职业教育的重视和大力支持，职业教育的发展前景越来越广阔。
12月5日，教育部就《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》公开征求意见。《征求意见稿》在原法基础上，共修订调整41条，新增15条。明确了现代职业教育体系框架，打通职业学校教育发展通道，向上包括专科、本科层次的职业高等学校；向下融入义务教育，加强职业启蒙教育。同时，推进中等、高等学历职业教育的贯通培养，可以实行弹性学制。
其中有几条值得提出来说一下：
1. 明确职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。
这一修订的意义重大，一直以来社会上的普遍认识是职业教育比之普通教育要低级。如今，从法律上规定了两者地位相同，分属不同类型，势必会扭转大众对于职业教育的误解，促进职业教育的健康发展。
国家层面出台措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，势必引导更多的师资和学生投入职业教育领域，带来职业教育的新繁荣。
国内教育与外国教育哪一个更好？
这只能综合的去评估其教育结果，对人所产生的价值观…要绝对去说哪种教育有特殊的优势是很难在短时间里作出定论。总之，教育工作者首先要去思考…对被教育者应该在受教育后达到什么样的效果。最关键是看我们的人才，应树立什么样的人生价值观！
这个不存在哪个更好的问题，每个国家都有适合自己学生的教育体制。我国的教育虽然得到很多人的诟病，但是它依然屹立不倒，这是为什么呢？主要因为它是从我国的国情出发来制定的，学生数量庞大，而好的学校都是很有限的，所以学校看中升学率，学生看中考试分数，素质教育根本无法实现，而现在的应试教育还是比较公平的选拔方式！
不知道从什么时候起，留学已经成了一种潮流，有很多的人羡慕外国教育，都想要送自己的孩子去国外留学，获得知识；当然有的人也许只是跟风，觉得去国外留学是个值得炫耀的事情。下面扑扑来分析一下两种教育的区别：
- 教育模式方面。中国的启发式教育让学生去知道那唯一的答案，而国外除了让学生掌握与教师相同的正确答案意外，还给学生自由想象的空间，让他们去探索客观存在的潜在答案。
- 家庭教育方面。中国的家长在孩子小的时候过分溺爱，长大后还处处限制，甚至谈恋爱都要管一管；外国的家庭则是在小的时候就给孩子立下规矩，孩子长大后就管的较松，注重责任感的培养，独立性更强。
- 学校教育环境方面。外国的学校从小就鼓励孩子做研究，培养孩子的研究能力，独立处理问题的能力；而中国的学校在应试教育的制约下，在高级阶段才回去做学问，搞研究的教育方式。
- 其实比较下来还是有很多的不同点的，毕竟国与国之间的文化有差异嘛😄我就不一一说了！
我国的教育体制还在不断的改革中，像高考这样的大型考试改革已初见雏形，我们还是要充满信心哒！
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关于教育方面的问题，就我们国家目前的教育环境来看，自恢复高考40多年以来，国家教育部门在教育改革方面花了很大的功夫，让我们国家的教育条件越来越好，尤其是国际化教育普及，很多专门的教育机构应运而生，办好教育是提升国民素质的基本保障和前提，从幼儿教育，中小学教育、大学教育乃至成人教育等大环境的变化，让教育能够发挥光芒，让国人倍感自豪；随着教育政策的不断改革，教学条件的不断完善，师资力量的不断增强，国内的教育还在处于高速发展期，但是呢国内仍然还存在农村教育和城镇教育的差距，这几年以来，国家政策越来越好，多数老百姓能够实现异地搬迁到城镇享受平等的教育环境，农村孩子能够和城镇的孩子站在同一条起跑线上，这是近几年以来能够看到的好现象，我们国家的高等教育同样也是在飞速发展的一个过程，尤其是职业教育的政策越来越好，能够享受高等职业教育的孩子越来越多，普通高等教育也是逐年的发展到跟高的层次，毕业生生就业率的增加，市场用人岗位的不断增多，对于整个教育大环境是能够促成良性循环的一个大趋势。
无论是专科毕业还是本科毕业乃至硕士到博士能够拥有高等教育机会的孩子都能够为社会的发展贡献出一份力量，每年760万大学毕业生进入社会能够找到一份工作，这就标志着我们国内的教育大环境比较好的。
国外的教育和国内相比的话我们更多的是在一个空间维度进行比较，但是呢各有各的有点，国外的教育体系比国内早些成熟，因此他们在教育方面的重视程度是比较高的，教育方式也是讲究创新，大环境和各方面的条件都是一流的水平。所以我个人觉得不同环境需要不同的教育体系，我们国内的人民到国外去不一定适应国外的教育体系，但是任何事物都是相互存在的，没有单独存在的个体，面对不同环境下的教育问题必须是辩证去看待。才能找到一个平衡点，才能让我们的教育水平和条件越来越好。
到此，以上就是小编对于国外对职业教育发展的研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外对职业教育发展的研究的3点解答对大家有用。
