大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大力发展职业教育是悲哀的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大力发展职业教育是悲哀的解答，让我们一起看看吧。
教育培训行业现状是什么样的？
作为一名曾经在教育培训行业工作过的教师，我对教育培训行业现状有这么几点看法：
现在的教育培训行业发展得很迅速，总体分为两大类。一类是以校外补课为主的补习班，比如中高考补习机构等；一类是以兴趣特长为主的兴趣班，比如吉他、钢琴、美术、音乐等等这些机构。
随着社会的不断发展，教育培训行业也发展得极为迅速，但是良莠不齐。
为什么说良莠不齐呢？
所以，教育培训行业虽然发展迅猛，但是良莠不齐，这些都是正常情况，毕竟大浪淘沙，留下的永远都是好的！
众所周知，今年由于疫情的影响，教育培训机构现在都未能开门，所以那些线下的培训机构破产的很多，还有些在苦苦支撑。
看疫情的发展态势，今年六月份能开门都是不错的，今年上半年线下的培训机构可以说是赔的血本无归。
但是线上培训发展得很迅速，像作业帮啊、猿辅导啊等等这些大型的直播教育机构，抓住了这个时机，发展得很不错。
在今年冬天疫情的影响下，现在许多的线下教育培训都已经转向了线上，这是一个比较好的发展态势。
那么，未来的教育培训行业一定会是“线上+线下”的这个模式。线上培训固然灵活方便，教师和学生在家都可以学习，但是毕竟沟通不方便，教学效果也不是太好，而线下培训则是很好地弥补了这一点，所以这个模式也会在今年疫情后开始发展的。
疫情对整个国内教培行业的冲击影响力很大，整个线下培训行业恐慌式地往线上转型。没有时间犹豫、高额房租和员工工资也没有商榷余地，而且复工是最后一批，只能换不同模式教学维持
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疫情当下的现状是，有实力的大品牌大机构依旧风生水起，许多中小型机构却为生存犯难。抛开现在特殊情况的现状不谈，来聊一聊正常状态下的教培行业现状。
1、招生获客成本高，影响机构生存
不管是线上招生还是线下招生，都存在试错成本，导致单个客源成本居高不下。
2、行业竞争激烈，优胜劣汰明显
3、目标群体身份分离，增加宣传难度
除了成人教育培训机构以外，大部分的培训机构面向的人群是青少年，但是这部分群体没有买单能力，需要其家长付费，而很多家长和学员之间有不同的需求，这无疑给机构增加了宣传难度。
4、行业人才缺口大
教育培训行业受疫情影响，目前处于半停滞状态，线下课程全部停摆，一些培训机构已经倒闭，一些机构试图转型线上扭转困局。
这只是目前教育培训机构表面的状态，如果进一步探究教育培训机构的现状，不难发现更深层次的一些问题。
首先是来自行业内部的影响。教育培训机构爆发式增长导致机构间恶性竞争，打价格战是惯用的常规方式，低价位的结果是机构需要压缩经营成本，进而影响教学质量。这将直接影响到家长对教育培训机构的认可度和信任度。
再有是来自行业外部的影响。学校延长了放学后学生托管的时间，这个政策对于教育培训行业的影响是非常明显的，很多家长因为工作原因而不能在放学的时间去接孩子，无奈选择培训机构，很多教育培训机构实际上只是起到监管的作用。学校解决了放学后的问题，家长自然会放弃教育培训机构。
还有是家长对于校外教育培训的认知，已经从盲目跟风的阶段转为理性选择的阶段。促使很多教育培训机构被家长的理性选择所抛弃。
此次疫情激励教委推进了线上教学的突破，新型的线上教学软件很新颖、内容很专业、很全面、很权威，势必对教育培训机构构成致命的威胁。
试想，如果免费的教学***效果很好，有哪位家长还愿意消费大把的钞票、占用大把的时间去参与私有的教育培训？
这次疫情为所有的私有教育培训机构敲响了警钟，有可能成为压垮私有教育培训行业的一根稻草。
教育培训有大量的从业人员，水平参差不齐，是常规学校教育的补充，总体来说是刚需。只要人们生活水平一改善，手上有点闲钱，仅次于居住条件的追求就是教育的需求，要么提升自己，要么为下一代创造条件。疫情期间是教育行业的大洗牌，只要能存活下来的培训机构，能迎来新的机会。老牌的培训教师在疫情后也能重新焕发更大生机。但是如果还在成长中的机构，估计很难渡过难关了。
学校是乡村唯一一个中学，但是最近几年学校学生考上高中的越来越少，大家怎么看？
谢谢邀请。这个现象可真是我们国家民族的悲哀。但愿这只是一个乡村的个案。“落一叶而知秋”。这至少也说明了我们的教育并不是在蒸蒸日上。说明了升学并不是多么的重要。也说明了“文化”这东西是多么的无足轻重……
其实，就是读了高中、读了[_a***_]，又能怎样？据我所知，读了高中大学的孩子，出去打工，就是更会享受了，出力的活不能干，脏的累的活不能干，家里的农活更是不能干……
按说，多读几年书，多学一些文化知识，能够多为国家民族多做贡献。最少也能提高我们民族的人文素质。我们的实际情况不知是否如此。
我的老家是农村，乡村中学目前确实存在不少问题。
这些问题，一方面是学校自身的问题，另一方面是生源的问题，还有一个是对升高中的认识问题。具体原因各种各样，因为不是专业研究者，仅就所见所闻，谈点自己的看法。
学校自身的问题，核心是教学质量了。
近年来，***对乡村中学的扶持力度是很大的，比如校舍的规范化、现代化的改造，再就是提升教师***待遇问题，就是证明。不过，存在人才引进与流失困境，流失严重而引进不足，这就会直接影响到学校的教育质量。再加上，越来越多的地方，实行划片招生，且重点中学指标到校，导致县里的中学生升重点的比例小。这也加剧了学校进入非良性循环尴尬境地。
生源问题影响教育质量。
农村人口不断涌入都市，许多学生转到城市里读书，这就减少了乡村中学的学生总数，很大程度上，也会降低其教学质量和升学率。生源是办好学校、提高质量的基础，是非常重要的一环。如果有好的生源，配以良好的教育，学校就会越来越好；相反，情况就可想而知了。
这应当也与家长学生对高中的认识有关。
现在职业教育如火如荼，人们的升学观念也在发生很大的变化，不少学生宁可去读书职业技术类学校，也不愿意考取一般的高中。很大程度上，这符合社会的需要，因为国家正在大力发展职业教育，培养更多的技能型人才。既然高中不是唯一选项，当然，就还有其他求学渠道。这就不能简单地以是不是升高中来判断学校的教育质量了。
不排除有的学生初中毕业后，直接出外打工。
从政策角度看，这是允许的，高中或中专目前不是义务教育，家长和学生都可以做其他选择。不能说读了高中就有出息，不同的人会有不同的理解，有不同的选择，这是可以理解并应当接受的现实。
升高中越来越少，并不是多么奇怪的事情。其中，有让人们担忧的因素，但也不全是糟糕的事情。
到此，以上就是小编对于大力发展职业教育是悲哀的问题就介绍到这了，希望介绍关于大力发展职业教育是悲哀的2点解答对大家有用。
