大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育由企业发力发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍职业教育由企业发力发展的解答，让我们一起看看吧。
职教中心和职业教育学校一样吗？
二者没有什么区别，干的工作基本都是相同的。当年各地都有各种不同的职业培训机构和学校，为了整合***，一些地方将成人培训、劳动培训机构、中等职业学校、职业高中、技工学校、农技学校等各类劳动技能培训机构全部整合到一起，大都命名为职教中心，有的改为中等职业学校。主要承担中等职业学历教育和社会劳动培训两大职能。即开办全日制教育，又开展短期技能培训班，满足当地经济社会发展需要的技术技能型人才。
二者没有什么区别，干的工作基本都是相同的。当年各地都有各种不同的职业培训机构和学校，为了整合***，一些地方将成人培训、劳动培训机构、中等职业学校、职业高中、技工学校、农技学校等各类劳动技能培训机构全部整合到一起，大都命名为职教中心，有的改为中等职业学校。主要承担中等职业学历教育和社会劳动培训两大职能。即开办全日制教育，又开展短期技能培训班，满足当地经济社会发展需要的技术技能型人才。
一样的，职教中心属于职业教育范畴，职业教育分中职和高职，职教中心是属于中职阶段，同样是属于学历教育，颁发的是毕业证，毕业后可升学可就业。隶属于教委/教育局。每个区县都有一个职教中心，也可以把职教中心看做是职业高中。
不一样
学历不同。职教中心是职业中专学历，职业高中是高中学历。职教中心一般规模比较大，开设的专业多，学生人数多，教师多。实验实习设备比较齐全。
职业高中一般规模较小，开设的专业较少，但所设专业有特色，实力强，管理严格，更有利于专门人才的培养
职业教育是否还有希望？职业院校学习是否存在混日子？
我可以很明确的告诉你，非常有希望，国家很多政策目前都在扶持职业教育。原因何在，看看德国是世界工业强国，他的工业之所以强离不开德国的双元制教育。
双元制教育是德国开创的一种职业培训教育模式，双元制教育，是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个地方的培训，一元是指职业学校，主要职业目标是传授与职业有关的专业知识；另一元是企业或公共事业单位等校外实训场地，主要职业目标是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。
双元制教育的在德国的好处显而易见，既能传授学生的理论知识，同时提高学生的实际动手能力，让学生更快的适应社会，加大了学生就业的水平。
我国也已经在部门地方逐步实施了双元制教育，重点打造职业院校，***取在校学习理论半年，去企业实习半年，目的就是与重点大学的学习拉开区别，加强职业院校学生的实际操作能力，增加他们的就业能力，同时对促进职业教育的发展非常必要。
①.职业教育已经成为国家重点支持的教育形式，现在大学生为什么就业难，因为动手能力差，所以催生了职业教育的快速发展，想要做工业强国，必然要壮大蓝领，技术人员才是工业强国的基石。
很高兴能回答这个问题，首先呢，职业教育对于现在目前阶段社会的发展是有希望的，为什么这么说呢？
1.职业教育对社会，对经济的重要性作用：小康社会、和谐社会、教育公平、三农问题、经济发展、新工业化、城市化等
2.职业教育对发展高中阶段教育的重要性作用：职业教育担负着高素技能型劳动者的重要作用；社会对人才需求呈金字塔模型，高层次的人才需求是少量的，而需求量大的是技能型人才，为生产第一线培养高素质劳动者是职业教育的重要任务
3.就业形式：整个中等职业教育和高等职业教育的就业率都在提高，就业形式很好，从职业教育发展到今天，就业率不断在提高，到目前为止中等职业教育就业率提高到98%，高等职业教育就业率提高到了80%[_a***_]。
对于职业教育是否存在混日子，我认为的话无论是职业教育，还是高等教育都是存在这个现象，可能大部分是职业教育存在的问题相对来说多。对于职业院校，应该更要规范制定学习计划。培养高素质劳动者。
这个是我个人观点，你还有什么想法！或补充的！评论给我留言！
到此，以上就是小编对于职业教育由企业发力发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于职业教育由企业发力发展的2点解答对大家有用。
