大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于职业教育发展缓慢原因的问题，于是小编就整理了2个相关介绍职业教育发展缓慢原因的解答，让我们一起看看吧。
为何春秋战国以后，中国各种学说发展缓慢甚至倒退？
因为春秋战国时期，中国还没有一种统一的国家治理体系和方略，更是一个诸侯国林立，经常互相攻伐的乱世。在此乱世之中，有能力的诸侯，总是努力寻求能壮大自己消灭对手的方法。所以，我们看到，大部分君王都礼贤下士，愿意跟各种学说门派的精英合作。道儒法墨名兵阴阳纵横等门派人物相继出现在不同诸侯国，为诸侯出谋划策，各领***数年。
到秦始皇统一天下，建立了稳定的大一统***，就不再需要太多其他方略，最重要的就是忠君爱国，安贫乐奴。所以就要焚书坑儒，罢黜百家，独尊儒术。也就是适合君王王权统治的思想。
在王权皇权的暴力打击下，除了奴学，其他学说都无从发展，逐步倒退或消亡了。
是世界进入公元时代的普遍现象，不是中国社会特有的现象，严格来说中国进入低级文明社会，而世界除中国以外的世界，却进入宗教恐怖主义社会，中国的春秋战国时期，整个东西方世界都是在为告别母系社会作最后准备，父权社会在中国已经完全成为社会正统思想文化基础，巫师巫术已经完成转向道家和及后的儒家为治国基础，道家已经具备了男权观念统治***的所需要的理论支撑，这时候的道家法家已经具备初等的宗教性质，父权治国是需要宗教理论支撑才可以正常运行，儒家的出现反而是制衡了道家法家等会一家独大走向极端宗教狂奔的道路。而西方的***教就没有其他理论的制衡，欧洲走向了极端黑暗的宗教恐怖统治，及后的中东南亚宗教统治。很多国人大骂中国的封建社会思想不开放不文明，如果去当时与西方世界对比，中国的农业文明社会，在当时才是真正的自由文明社会。
文化只有在宽容状态下才能蓬勃发展……春秋战国时代，君主有求于士人和商人，各阶层相对有尊严，文化上呈现百家争鸣之态……
但也有少数大一统王朝统治非常松，这时候就会有各种怪事出现，比如元朝只管收税，不做管理，甚至***都不用服兵役，很多地区都处于无人管理的状态，社会流民成风，工商业发达，人员复杂，奸诈，与此同时，社会上各种文化，信仰兼容并蓄，市民文化繁荣，连《高祖还乡》这样的讽刺戏剧都出现，这在其他朝廷是严重藐视皇权的行为……
朱元璋面对戏曲，进行强烈打压，老朱亲自查看，只有宣传忠孝听话的戏剧才能勉强通过……
对于商人，朱元璋认为他们是不劳而获的***，禁止他们科举，禁止他们穿好衣服，废除他们种种特权……
对于读书人，也仅限于四书五经，而且还大兴文字狱，导致明朝初期思想万马齐暗……希望他们好好听话，成为趁手的工具……
这种情况下儒家作为思想工具都难以自保，比如朱元璋看到《孟子》中有一句话，“民为贵，君为轻”之后，勃然大怒，不仅把孟子开除祭祀，连孟子很多言语都删了……
何况其他诸子百家呢？
从此所有的学说都只为帝王服务……
各位教育大咖，目前职业教育和应试教育市场的前景怎么样？何去何从？
任何事情都有两面***，我个人更加倾向于职业教育吧。个人感觉应试教育的培养过于缓慢，而职业教育是有针对培养的,现在很多好的职业教育机构也非常重视个人素质的培养,如果非要说职业教育有什么不好的话,就只能说职业教育容易造成知识面窄,对于非职业方面的知识匮乏,但这些是本人可以通过博览群书拟补的,而应试教育缓慢的进程,浪费掉的时间是无法拟补的.至于对于以后的工作问题,职业教育应该比应试教育更加的好找工作。因为现在的大部分公司都比较注重个人能力。
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