大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外农村职业教育发展趋势的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国外农村职业教育发展趋势的解答，让我们一起看看吧。
世界各国的职业教育和培训有哪些特点？
农村职业教育既为国家工业化、城市化所带来的农村富余劳动力转移提供服务，同时也为农村产业结构的调整培养合格的新型农业劳动者，使劳动力培养与城乡经济发展相适应，这是诸多发达国家农村职业教育的共同特点。因为，教育所培养的人才如不符合经济社会发展的需要，这种教育是无质量可言的。
西方国家农民和我国农民有何差距？
1.人均耕地面积
与西方国家相比，我国呈现人多地少的特点。2017年我国人均耕地面积仅有1.46亩/人，比世界人均耕地面积2.89亩/人少了1.43亩，可见中国的人均耕地面积远低于世界平均水平。作为一个农业大国，人均耕地面积的减少让我国粮食供需关系趋于紧张，近年来我国人均耕地面积仍在下降。
2.农民文化程度
美国农民大部分是从州立农学院毕业的。法国7%以上的农民具有大学文凭，60%的青年农民具有中专水平。德国6.7%的农民具有大学文凭，53.2%的农民受过2-3.5年的职业技术培训。日本农民中，大学毕业生占5%，高中毕业生占74.8%，初中毕业生占19.4%。
我国农村劳动力中，大专以上文化程度的占0.05%，高中文化程度的占4.45%，初中文化程度的占28.15%，小学文化程度的占45.1%，文盲及半文盲占22.25%。
3.住房
中国农民拥有的住房基本是他们自己的宅基地，而且中国农民喜欢串门，邻里之间相隔很近。有的农民家庭甚至三世同堂或者四世同堂。美国农民住在起伏的山丘、山脚下，方圆几十里只有零零散散的几户人家，甚至去邻居家串个门还有提前预约
4.土地
美国农民的土地都归自己所有，他们可以自由买卖土地，还可以拿到银行去贷款。中国农民的土地是集体所有。同时西方国家规模化程度高，市场销售渠道广阔，商品化程度高。
西方的农民是农业产业化的工人或者业主，他们利用现代化的科技经营土地，获得丰厚的报酬，生活过得较悠闲自得。我们的农民是最低端的土地耕作者，在有限的土地上，相当一部分还用几千年的传统耕种方式为生计而劳作，生活质量处于底层，尤其是农村人老人更是让人忧虑。土地流转之后，有越来越多的农民变得概念了，名存而实亡，是一个尴尬的群体。
别国的农民地多人少，***对农业的补贴力度大，机械化程度高。中国是因为地理原因，地少人多。边边坡坡，以小块地为主，东北，西南，各省份，地多人少可以和别的国家有一比。东部省份不行。不适合搞大农场。虽然种地的都是老人。你把他的土地流转了，老农民没了干活的地，心情也不愿意，他去打工没人用。在家里又呆不住了。干什么去呢。为了方便耕种，应自愿的组成合作社，留下自己的小菜园。才是农民的出路。
答:
其实没有什么区别，主要是人看人的眼睛有了色彩！
在国外，农民是一种很自由的职业，收入也很高，不像中国那样 农民是没文化没素质的代表
其实无论谁上数三代不还是农民吗？
中国只是发展崛起相对慢了点，导致中国整个国民教育没有跟上，但是我们的衣食住行哪一样能离得开农民。外国的农民在外国人眼里是比较高尚的职业，中国农民：占中国60%人口，平均几亩地，绝大多数依然进行5000年以来，靠天吃饭，面朝黄土背朝天的依靠人力的农业生产方式，一年到头赚不了多少钱，还要承受巨大自然风险，自己种自己的，见别人种什么也种什么，常常农产品滞销。
美国农民：
占美国1%人口的农民养活美国3亿人口，平均每个农民管理的土地几千 几万亩，机械化管理，拖拉机种地，飞机施肥，农产品从生产-运输-销售，都形成网络化信息化互通，由市场需要决定农作物的种植，确保了农产品销路不成问题。
到此，以上就是小编对于国外农村职业教育发展趋势的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外农村职业教育发展趋势的2点解答对大家有用。
