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为什么国家大力发展职业教育?
法律分析：职业教育满足个人的就业需求和工作岗位的客观需要，进而推动社会生产力的发展，加快国家产业结构的调整与转型。职业教育是社会发展的产物，是人类文明发展的产物，也可以说是人自身发展的产物。
职业教育可以提高劳动者的素质和技能，使他们能够适应社会经济发展的需要，提高生产效率，推动社会经济的持续发展。满足国家发展需要 在我国，职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等的重要地位。
国家***取措施，扶持革命老区、民族地区、边远地区、欠发达地区职业教育的发展。国家***取措施，组织各类转岗、再就业、失业人员以及特殊人群等接受各种形式的职业教育，扶持残疾人职业教育的发展。
国家大力发展职业教育的原因如下：促进经济发展：职业教育培养的是实际应用型的技能人才，能够满足各个行业的用工需求，提供适应市场的劳动力。通过提供高质量的职业教育，国家能够培养更多的技能人才，促进产业升级和经济发展。
国家职业教育政策
国家对职业教育的政策如下：国家鼓励和支持职业教育的发展。***通过制定相关政策文件、加大财政投入等方式，为职业教育提供必要的支持和保障。
构建职业教育国家标准，促进产教融合校企“双元”育人，坚持知行合工学结合，推动校企全面加强深度合作，打造一批高水平实训基地，多措并举打造“双师型”教师队伍。
推动职业教育改革和发展：职业教育法对职业教育的管理和服务提出了具体规定，可以推动职业教育的改革和发展，提高人才培养质量。
要下大力气抓好改革，力争经过5-10年的努力，促进教育链、人才链、产业链有机衔接，大幅提升新时代职业教育现代化水平。
教育部等六部门印发《职业学校校企合作促进办法》
完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部、国家税务总局制定了《职业学校校企合作促进办法》（以下简称《办法》）。
近日，教育部、发改委、工信部、财政部、人社部、国税总局联合印发了《职业学校校企合作促进办法》。《办法》通过明确职业学校校企合作的目标原则、实施主体、合作形式、促进措施和监督检查等，建立起校企合作的基本制度框架。
年 2 月，教育部等六部门印发《职业学校校企合作促进办法》，为职业教育校企合作提供了政策保障。
可以的。教育部等6部门联合印发的《职业学校校企合作促进办法》，自3月1日起施行。
在什么中首次提出实行学历文凭和职业资格两种证书制度
1、年，党的十四届三中全会《决定》首次明确提出，我国要实行学历文凭和职业资格两种证书并重的制度。
2、党中央、国务院高度重视职业资格证书制度建设，1993年党的十四届三中全会提出实行学历文凭和职业资格两种证书制度。国家职业资格等级分为初级（五级）、中级（四级）、高级（***）、技师（二级）、高级技师（一级）共五个等级。
3、实行学历文凭和职业资格证书制度”。实施职业资格证书制度，可以解决和扭转基础理论课比重过大、职业特色不鲜明的问题；实施双证书制度，实际上就是通过改革消除或减弱两种证书的差异，增强两者的一致性和兼容性。
4、农业根据国家有关规定，结合全国农业中等专业学校以及农业、农村经济发展的实际情况，于1996年7月5日下发了《关于在全国农业中专学校和农业广播电视学校实行学历文凭与职业资格证书并重制度的通知》。
5、年3月15日我国开始实施执业药师资格制度。 实行执业药师资格制度的依据是什么？ 根据《***中央关于建立社会主义市场经济体制若于问题的决定》第43条：“要制定各种职业资格标准和录用标准，实行学历文凭和职业资格两种证书制度。
6、推行职业资格证书制度，是实施科教兴国战略的一项举措，也是我国人力***开发的重要手段。
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