大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孔子的职业生涯发展观的问题，于是小编就整理了2个相关介绍孔子的职业生涯发展观的解答，让我们一起看看吧。
孔子周游列国，最大的抱负是做官，可最后还是当了一辈子教书先生，他的人生成功吗？
胡说！你也不信“胡”也！
“孔子周游”于“列国”，是为了“做官”，——你游了千山万水，是为了变成老虎鳄鱼？你游了欧美，是想在欧美当国王吗！
我知道有人会胡说。但没想到会有人如此的胡叼！
孔子周游列国，最大的抱负是做官，这是个极大的误解。
孔子带着一群***周游列国，做的是咨询业务。但是，孔子的业务模式有点问题、
他的业务不是麦肯锡那种单纯的咨询业务，而是类似贝恩那种托管式的咨询业务，就是直接派人当客户公司的CEO。
但是，孔子这种业务模式存在问题，那个国家如果用了孔子的模式，那么，三年之后，这个国家的整个官僚体系就彻底消失了，全是孔子的***，这样，有哪个国家敢给他管？
所以，必定受到各国官僚体系的强烈***。
说孔子失败？带着这么大一群***周游十多年，这本身就是一种极大的成功，孔子只是业务模式没有达成目标，营收应该不会差的，否则，这么大一群***跟着，早饿死了。
虽然孔子没有实现他的政治报负，但并不能说他的人生不成功。他培养了一批出色的***，并且用他的思想影响了后世，被尊奉为“万世师表”、“文宣王”。
传说中老子只是周朝守藏室史，即国家图书馆馆长，并不是太大的官。但是老子写下了《道德经》，薄薄的一本书，却对中国乃至世界哲学史都产生了深远影响；老子的传人创立了道教，奉老子为宗师，在《西游记》中，太上老君的形象就是以老子为原型的。
古希腊思想家、教育家苏格拉底、柏拉图、亚里斯多德师徒三代，对西方文化、哲学、思想和教育方面产生的影响，恐怕也是国王、将相们难以相比的。
判断人生是否成功，恐怕不能只从官位的高低、财富的多少来衡量，不同的人生观，会有不同的视角。有些人虽然生时不太显赫，但却能用他深刻的思想和独特的魅力，对世界产生持续的影响。
感谢邀请。成功是什么？这是个见仁见智的问题。有人认为***厚禄是成功，有人认为鲜衣怒马是成功。但真正的成功，是后世的影响和评价。从儒家思想来说，做人最大的成功是三不朽，立功立言立德，若能做到这一点，就是人生最大的成功。孔子周游列国虽然失败，但最终成了儒家思想的创始人，他的仁者爱人的思想，成为中国文化的主流思想，他影响了中国人的文化心理，是所有中国人的精神导师。作为名列世界十大思想家之首的孔子，他不成功，那么谁才算是成功呢？
所以，成功不是现实的享乐，而是对未来人的影响。感谢您的阅读。
孔子是现在公认的伟大思想家、教育家。他说“学而优则仕"，学习优秀就可以做官。他批评他的学生樊迟学农，是没出息的表现。他一辈想当官，当官是为了实施他的抱负，就是克己复礼的那一套理论。从这个角度看，他是个失败者。但他留下的博大思想被后世***纳运用，至今仍有合理成分被推祟学习运用，被尊为万世师表的圣人，从这一方面讲，他一生是奋斗的一生，有价值的一生，不白活的一生。
孔子的教师观有哪些？
孔子的教师观主要有以下几个方面：
1.学而不厌
学而不厌顾名思义，就是指教师在自己的学习过程要做到孜孜不倦的去学习，而不知道厌烦。这种观点在今天看来也是非常具有价值的。今天我们全社会范围内都在提倡建立学习化社会，教师要不断地去学习，终身学习。我们要想保持长久学习的动力，那势必我们要对学习保持兴趣，而不对学习产生厌烦心理。可见，孔子的思想对于今天的教师仍有启发意义。
2.诲人不倦
诲人不倦主要指的是教师在对学生进行教育的时候要做到循循善诱，有耐心的教诲自己的学生。然而现在的一些教师在实际的教学过程中正是少了这样的耐心，遇到犯错误的学生，小则出言不逊，大则体罚相见，使得学生对老师形成了害怕心理，敬而远之，长此以往本来学生的促进者的教师却变成了学生成长路途中的障碍。为了不让悲剧的再次出现，作为教师，多一份耐心，也就多一批好学生。
3.以身作则
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这句古语是孔子非常著名的一句话，指的是教师自身的言行举止对学生起着示范性作用，教师要注意自己的一言一行，为人师表，做好表率作用。为什么要老师的言行举止做好表率，是因为相关的研究表明学生具有可塑性，向师性的特点，学生是未成熟的个体，学生会不自觉学习自己的老师，因此，教师要做好表率，促进学生朝向积极的方向发展。
4.爱护学生
教师对待学生要做到关爱，并且相信学生，信任自己的学生。这一点恰好也是我们新课改以来学生观当中所强调的。可见，孔子思想对我们今天的影响也是深远的。
5.教学相长
到此，以上就是小编对于孔子的职业生涯发展观的问题就介绍到这了，希望介绍关于孔子的职业生涯发展观的2点解答对大家有用。
