大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于浅谈职业教育的定位与发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍浅谈职业教育的定位与发展的解答，让我们一起看看吧。
职业教育行业怎么样？
题主这个问题是想知道职业教育优点和缺点吧。
先说说职业教育前景吧，从世界范围来看职业教育和高等教育是不分伯仲的，特别是德国，他们国家青少年50%都会选择职业教育，为什么他们的零部件制造是世界顶级的？因为他们有完善的职业教育体系，为这方面输出了大量人才，是有历史沉淀在里面的，更体现了德国人的一种匠人匠心。
德国的社会意识形态和中国是不一样的，而在中国大部分人民都不看好职业教育，认为参加高考上大学才是最好的，接受职业教育的学生就是成绩不好的，出社会后社会认同感也比较低，说白了就是被人看不起，所以在我国，职业教育应该说是比较低迷的，凡事有利也有弊。
先说说优点
其一，我国职业教育主要是***主导，政策导向，国家发展规划对这方面影响巨大，只要国家重视起来，快速推进职业教育就不是难事，从2014年600所本科转型职业教育就说明政策慢慢倾斜过来了。而且我国要从制造业大国走向制造业强国，就需要高精尖的专业技术人才，职业教育是一条路。
其二，从学生方面来看，接受职业教育的学生很早就开始进入职业状态，可以快速掌握工作，转化为生产力。因为很多职业教育都是和企业合作，学生在学习过程中实践，从实际出发解决问题，专业能力可以达到很强，但是综合能力差。
再来说说缺点
职业教育行业市场现状
职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。职业教育包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育包括各种职业技术学校、技工学校、职业高中(职业中学)等。
职业学校教育是学历性的教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。职业培训包括对职工的就业前培训、对下岗职工的再就业培训等各种职业培训。教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。
《职业教育法》首次修订，明确类型教育定位，深化产教融合、校企合作。高职三年扩招413.3万人，2021年高职(专科)招生552.6万人，是十年前的1.8倍。全国职业学校开设1300余个专业和12余万个专业点，基本覆盖了国民经济各领域，源源不断为社会培养和输送人才。
当前，中国的经济结构和科学技术发生了大的变化，而很多人还保留老观念，认为制造业流水线需要大量工人。可实际情况是，流水线的工人数量越来越少，制造业工人占全部劳动力人口的比重只有11.7%，而且还将下降。中国劳动力人口9亿，劳动年龄人口平均受教育年限是10.5年，这个数据低于美日德等发达国家。
目前，我国的职业教育发展中还有很多的问题需要不断完善，职业教育还处于发展起步的阶段。随着近几年我国职业教育的改革创新，中等职业教育正在逐步开始成长并茁壮起来。尤其是伴随着普通高中录用缩紧政策的影响，“中考分流”让一部分没上普通高中的学生选择中职教育，这让中职学校的生源开始变得壮大起来，逐渐开始朝着职业教育品质的方向发展。
1、职业教育之所以越来越受重视，是因为我国工业、制造业的发展需要大量的技能型人才、工匠型人才。而这种技能型、工匠型人才，目前在本科院校得到不到大量普及，因为当前本科院校还是主要培养理论性、研究院性人才，实践性人才有所欠缺；而职业教育刚好注重理论知识的实践性，所以，国家政策方面曾多次提到过职业教育大有可为！
（现在和未来会有一批职业院校升为应用型本科院校，这是大势所趋）
2、让孩子上重点高中、普高，然后参加高考上大学，这是很多家长对孩子的期盼。但是，随着中考分流，约有一半的孩子是走职业教育这条路的。那么接受职业教育的孩子未来出路在哪呢？
编辑
作为长期就职于职业教育领域的[_a***_]，我想对这个问题我是有发言权的。
职业教育，从字面意义可理解为，这个层次的教育更加偏向于动手实践能力，更加注重技能实训，培养的目标是充分就业更好就业，成为大国工匠，成为公司蓝领。
我国的职业教育起步较晚，发展较慢。在之前的很长一段时间里，职业教育在国人眼里，就是“脏、乱、差”的代名词。
整个职业教育领域充盈着非常不好的环境氛围，很多坏名声，成就了乌烟瘴气，称之为脏；
乱，指的是学生管理混乱，教学很不规范，小流氓小混混的天堂，打架斗殴、跳楼***、恋爱早孕等现象时常发生；
差，指的是学生素质质量非常差，都是中考没有考上高中，学习成绩，思想品质等各方面都很差的学生汇聚在一起。另一方面指的就是教师和学校管理人员的文化水平和素质差，一般都是养老一族、关系一族还有的天地，总之就是汇聚了一群不会做事，不能做事的人。
但值得指出的是，现在的职业教育得到了空前的发展，各方面都得到了很好的改善。
最主要的原因是国家和地方的高度重视，我国现在大力倡导工匠精神，积极培育大国工匠，这就需要一批正规规范的职业院校来培育这些未来工匠，因为职业院校得到了大力支持以及倒逼机制，使得有一大批有实力的职业院校发展壮大和规范，在社会中的地位也越来越高。
职业教育，说白了，就是给人们更多的路走。上大学挤独木桥的时代，现在没那么严重了，并不是上不了统招大学就没前途，没希望。
现在上职业技术学校的大有人在，学一技之长，比如，建筑装饰设计，平面设计，动漫设计，电子商务大数据，还能拿到中专大专本科自考文凭。是很好的出路。
我是职业院校讲师，UI界面师，电子商务师，主讲前端设计！欢迎关注。@一林二虎
职业教育的前景如何？
随着国家对职业教育的重视和大力支持，职业教育的发展前景越来越广阔。
12月5日，教育部就《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》公开征求意见。《征求意见稿》在原法基础上，共修订调整41条，新增15条。明确了现代职业教育体系框架，打通职业学校教育发展通道，向上包括专科、本科层次的职业高等学校；向下融入义务教育，加强职业启蒙教育。同时，推进中等、高等学历职业教育的贯通培养，可以实行弹性学制。
其中有几条值得提出来说一下：
1. 明确职业教育与普通教育是不同教育类型，具有同等重要地位。
这一修订的意义重大，一直以来社会上的普遍认识是职业教育比之普通教育要低级。如今，从法律上规定了两者地位相同，分属不同类型，势必会扭转大众对于职业教育的误解，促进职业教育的健康发展。
国家层面出台措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，势必引导更多的师资和学生投入职业教育领域，带来职业教育的新繁荣。
职业教育是全民教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质职业人才的任务，随着我国经济快速发展，对于这类人才的需求越来越大，职业教育的前途是光明的。
要办好职业教育，除了国家的政策支持和社会各行业的支持之外，作为办学主体的各类职业教育学校需要认真思考一些问题。
首先要明确的办学定位。学校必须明确自己要培养什么样的人，根据办学定位确定人才的培养目标，并确定培养的具体要求。
要与社会需求相适应。学校的办学定位取决于社会的需求，只有明确了社会需求，才能真正确定好人才培养的要求。
要改变传统的教学模式。新时代的职业教育必须有与之相适应的教学模式，不能再依赖过去以讲授为主的教学模式。
要有良好的实践教学条件。职业教育需要学生有大量的实践教学实践，但目前实践教学条件普遍不能满足要求，这是必须加以改变的。
要有优质的校外实习基地。职业教育需要到行业内的企业实习，目前这种实习大都成为一种简单的劳动，缺乏教学环节，这也亟待完善。
总之，职业教育的出路很好，但需要大力改进发展。
职业教育的使命就是促进就业稳定和助力经济发展，国际大趋势工业4.0，国内大趋势中国制造2025，从《决定》《意见》《办法》，再到今年的《改革方案》和《行动方案》，加快发展现代职业教育誓在必行。
校企合作+产教融合+工学结合的模式将会普及，职业教育混合制在摸索中前进，产业发展需求对接职业教育专业设置，用人岗位标准对接专业课程内容，职业教育必将蓬勃发展！
职业教育，就像过去少林寺习武一样，过关了可以下山才行。职业教育学校考试技术不过关，不发毕业证。不达到合格毕业者，国家***机关不录用他们，国家企业不要他们。私企、个体户或许招收，但不会有好收入和前程。这样就把那些不学无术者，还不想在技校专业课程努力学习者，又没有过关者，就把持住了。总之，做到上述，必须有个前提，国家***必须颁布严令政策来支撑才行。
问题是，用人单位和企事业不可能完全按照国家***的要求做，只想任人唯亲，维护自己的权势，不想任人唯贤，怕被贤能高人取而代之。现状是，职业教育不完全是国家***把关的，靠学校本身自招生，自我想方设法来求学生来上学，这本身就弄颠倒了。就好像娇生惯养孩子、又不学无术还捉弄家长大人一样，反正家长大人无条件地供养着自己、要啥有啥，想啥有啥，何必苦读知识苦学本事呢？家庭财富由家长创造着，国家强大由别人去干吧，与己无关紧要啊！
到此，以上就是小编对于浅谈职业教育的定位与发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于浅谈职业教育的定位与发展的2点解答对大家有用。
