大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于军事职业教育发展方向研究的问题，于是小编就整理了3个相关介绍军事职业教育发展方向研究的解答，让我们一起看看吧。
军事职业教育的目标？
军事职业教育作为军事人才培养大平台，突出聚焦主责主业、提升履职能力的在岗学习，满足官兵职业发展需求、有组织有计划的自主学习，紧贴部队实际、全员全时全域的泛在学习，顺应“教育+网络”发展趋势、主要利用信息技术手段开展的现代学习，对军队院校教育和部队训练实践具有支撑服务、补充拓展、助推增效作用。
2008年哪个军种创办军事职业大学？
2008年，空军就成立空军军事职业大学，面向空军全体官兵开展军事职业教育。
空军军事职业大学，以在职学习为主要形式，以新知识、新理论、新技术、新装备学习为主要内容，组织全体干部、士兵进行军事职业教育。
教育对象
大学的教学对象为空军全体干部、士兵，根据教学对象的任职岗位，分类分层次进行培训。
干部分为军事、政治、后勤、装备和专业技术五类，士兵分为士官和义务兵两类。
其中，军事、政治、后勤、装备干部又分为高级、中级、初级三个培训层次。针对空军转型建设和武器装备发展带来的作战理论、指挥手段、训练方式、体制编制、保障模式等深刻变化，兼顾个人成长发展需求，以新知识、新理论、新技术、新装备为重点，分类别、分层次设置教学内容，并根据形势任务的发展变化，不断进行补充、调整、更新。
大学主要依托空军院校、科研单位的力量进行教学和辅导答疑等工作，同时还根据需要聘请军内外高校、科研院所的专家教授进行教学和讲座。
军队军事职业教育条例试行颁布的重大意义？
《条例》深入贯彻***强军思想，深入贯彻新时代军事教育方针，围绕培养德才兼备的高素质，专业化新型军事人才，着眼构建形成时时学，处处学，***学，终身学的格局，坚持正确政治方向，坚持紧贴使命任务，岗位履职，职业发展，完善网络化，开放式，全覆盖军事职业教育体系，从宏观上建立军事职业教育制度机制，对于推动军事职业教育建设发展，构建新型军事人才培养体系，具有重要意义。
《条例》共8章43条
到此，以上就是小编对于军事职业教育发展方向研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于军事职业教育发展方向研究的3点解答对大家有用。
