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英语教师的十年职业生涯规划?
1.加强理论学习。通过自学促使自己提升教育理论方面和专业水平。
2.积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。并在活动中勇于展示自己,促进自己的专业化发展。
3.及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。
4.定期参加有关的科研论文评比
什么是五年制高等职业教育?
五年制高等职业教育是指一种教育体系,其培养方案为连续五年的高等职业教育课程。相比于普通的三年制大专教育,五年制高等职业教育更加注重职业技能的培养和实践能力的提升。
五年制高等职业教育通常由两个层次组成:初中毕业后的三年为第一层次,高中毕业后的两年为第二层次。其中,第一层次培养学生获得较为全面的基础知识和职业技能,提供职业适应能力和就业能力;而第二层次则进一步强调专业的深化和实践的能力培养,以更好地满足职业岗位的需求。
1. 较长时间的学制:与三年制大专相比,五年制高等职业教育的学制更长,拥有更充分的时间来培养学生的职业能力。
2. 融合理论与实践:该教育体系旨在将理论知识与实践技能的培养相结合,注重学生在实际职场中的能力培养和实践经验的积累。
兰州职业技术学院介绍?
兰州职业技术学院是2001年甘肃省***批准、教育部备案、兰州市***主办的全日制普通高等职业院校。学校前身是创建于1***4年的兰州市第三十五中学,2009年8月,创办于1904年的兰州师范学校和创建于1958年的兰州教育学院并入兰州职业技术学院,合并组建新的兰州职业技术学院。12截止到2015年5月,学院有四个校区,占地面积462亩,建筑面积20余万平方米;设65个高职专业,11个院系,3个教学部,1个中心。有教职工749人,在校生9000余人。
兰州职业技术学院是一所普通高等院校。学院位于黄河之滨、桃林之乡的兰州市安宁区,总占地面积253亩,建筑面积43000平方米,有教职工489人,在校生5698人。开办6个系,16个校外教学点,设有36个专业。其中,
计算机应用技术专业为全国示范型专业。学院确立了以育人为根本,以质量求生存,以特色显优势,以改革促发展的办学指导思想。培养高素质、高技能,零适应期的实用性人才。实施科学发展、可持续发展和跨越式发展战略,走出了一条有自己鲜明特色的办学之路。
学院优化教学过程,把现代教育技术应用于课堂教学,推行学分制和弹性学制等灵活的学籍管理、教学管理制度,实行分层次教学、分专业方向教学和分阶段教育,人才的培养和培训实行学历证书、培训证书和职业资格证书相结合的模式。重视科研队伍的培养,实施科研强校方略,科研课题与多篇论文获得省市奖励。2004年经省教育厅专家组评估学院首届毕业生教育教学质量达到合格标准。
学院拥有先进的教学设备,校园网(***.lvu.edu.cn)被评为“全国教育网站示范单位”,尤其是接收到日本国***无偿援助的汽车维修和检测、数控加工、***录编等设备后,使学院教学设备和实验实训基地达到全国领先、西北一流的水准。依托该项目开设的汽车、数控、传媒等专业是国家启动的“制造业和现代[_a***_]培训业技能型紧缺人才工程”的急需专业,学院建立了长江三角洲、珠江三角洲、兰州、银川等西北地区实习实训基地和就业基地,走“订单培养”之路,为企业培养应用型的“银领”人才。
学院以市场为导向,提倡“以人为本”的教育理念,不仅让学生学到知识和技能,更要让学生树立自信、学会生活、学会做人。学院十分重视校园文化建设,提倡人性化教育,坚持“打拳、唱戏、不吸烟”的校园文化特色,学院两度获文化部“金菊奖”。教学、管理、后勤体系完善,服务到位。
学院获得“全国职业教育先进单位”、“省级精神文明单位”等荣誉,受到省市***和教育部门的多次表彰。学院将努力办成集教育、培训、科研、产业为一体,全省一流、全国领先,有一定国际影响的高等职业院校。
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