大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情期间职业培训行业发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍疫情期间职业培训行业发展的解答，让我们一起看看吧。
疫情过后，各种课外补习班会如何发展？
疫情过后 各种课外补习班只有同时满足线上和线下才会具备竞争力 才能有好的发展前景
原因：
1.疫情期间 停课不停学 让全国的学生都开始了在家上网课 虽然在此期间 有老师授课新领域的开发 学生获取知识新方式的产生 更有家长监管小孩精力的消耗 但无论如何 这件事情是不受争议的 是所有人会竭力去适应并成为主流趋势
2.学生是祖国的花朵 是国家的希望 也是每个家庭的重点关注对象 此次疫情之后 所有人会尽量减少聚集性活动 在有不安全因素的情况下 大多数家长会持续选择线下课外辅导 这样才能保证自己小孩的安全
3.每个人家庭家长的情况不一 如果有多一个选择 家长就能更好的安排自己的时间 陪伴或者***孩子的教育 灵活选择上课时间
4.新渠道知识的获取 能够更快的学习并且知识面更广 线上辅导的发展让学习新知识变得更加容易
所以 疫情过后各种课外补习班也要优化课程机制 只有线下的保留 线上课程的持续开发 才能在众多培训机构保持竞争力 得到更好的发展
课外补习班分两种，一种是自主创业，大学毕业后没有固定工作，办的补习班，也叫职业性的。
另一种是在校老师办的课外补习班，对这一种现象本来就是禁止的，疫情过后还要严加管理。这些年，一些学校教师为了自己创收，办了五花八门的课外补习班，大都利用双休日和节***日进行，像英语补习学费就挺高。
教育部门多次三令五申，要求在职老师不准办补习班，但岀现了有明转暗，有的老师课堂上不好好讲课，留下余地放在补习班辅导，这叫放长线。有的家长见别的孩子到补习班补课，也出钱让自己的娃去补习，形成了攀比性不愿落后，这就对补习班提供了补课市场，也是许多家长望子成龙的一种表现。
有三种可能。
第一种，反对网络直播课程的家长。
最近被网络课程逼崩溃的家长、老师，发现网络课程的弊端。比如直播课的效果不好，没有现场教学效果好。家长担心长时间看直播课，对孩子的视力不好。长期在家，身体缺乏运动，抵抗力差。以及孩子自制力差，教师无法随时监管孩子等。
所以开学后，更愿意让孩子报个兴趣班，多出去走走，或者文化课在辅导机构，监督孩子学习。
第二种可能，赞成直播课的家长。
一部分家长通过这一段时间的直播课，认识到网络教学的优越性。比如有很多免费教学***，也有一些付费的优秀学习***和优秀教师。特别是对教学质量不太好的地方，有机会让孩子接触到很好的老师。
这一部分家长，可能会报直播课程。所以教育机构可以让本机构优秀的教师做直播课程。现在有的教育机构实施的是双师教学。任何一次危机，也都是转机。
第三，辅导机构的课程安排，还是要看学校的时间安排。看到时候学校是推迟放暑***补课，还是周末单休补课。如果是延迟放暑***，那辅导机构暑***的课程安排肯定会收到影响，收入也会影响。如果学校周六补课，那上半年单休，对于学生的才艺班和文化课辅导机构都有影响。
所以，今年的疫情对辅导机构上半年影响比较大，估计上半年日子会艰苦一点。下半年会好一些。
疫情结束后，各种课外辅导依然会受家长喜欢热捧。因为家长对孩子的期盼不会受疫情的影响而产生改变。
当然，现在因为疫情的影响大家都宅在家里，不能出门，不能外出上学，所以家长只能尝试一些线上教育去弥补线下的缺失，这恰恰也说明说明家长们对小孩的的期盼不会改变。
同年龄阶段来说，初高中同学理解[_a***_]以及自控能力等各方面都比较强，吸收能力也比较强，这样的话就可以尝试一些线上教育，毕竟线上有一些是比较有实力的老师讲解，通过多方面去了解知识，提升知识。
但是对于小学生来说，吸收能力以及自律能力没有那么好，上网络课程还需要家长陪同，一来然家长也没那么多时间，二来这样经常上网络课影响眼睛视力，再来线下可上课更有温度，更容易沟通感情，学生不止为了学习，更需要全方位发展，包括情感、接触。
自从线上课程开展以来，特别是小学一二年级的家长，全部都在崩溃边缘，纷纷表示，小孩还是得老师来教。
谢谢您的邀请。在我看来，疫情如此严重，对于结束之后课外培训班的前景，我深表担忧，需要做好过苦日子的准备。
一. 疫情结束后，各公立学校分批复课，会严格控制学生的体温检测、戴口罩，以避免疫情死灰复燃和交叉感染，师生的心理压力会很大。公立学校的全日制学习是不得不参加的。家长们对疫情心有余悸，周末课外的补习很可能暂缓参加。
二. 如果疫情结束的晚的话，可能会***用压缩周末或暑***的做法，以补齐本学期的学时。如果周末公立学校补一天课的话，那剩下的只有一天，家长们还会让孩子参与课外补习吗？所以，本学期，很可能周末和暑***，对于补习学校来说，日子都不会好过。
下半年情况可能稍好一点儿，但是首先这几个月要先活下来，才有将来。
疫情时期，对我们线下教育培训机构，有哪些影响？
日前，各省中、高院校都纷纷发布公告表示不能早于3月1日开学。
社会上餐厅、电影院、***场所等公共场所皆暂停营业，线下教育机构也是如此。
既然不能营业，对线下教育机构爱说就是严重的损失，白白支付着经营场地租金和员工工资。
那么，这也是一种激励和竞争淘汰，唯有线上线下合理配置，模式灵活的教育机构才能活得更好，发展得更快。
首先为配合防控当下的疫情，线下培训肯定是不允许了，因为线下培训是属于密集人群场所，不利于疫情的控制。
线下培训可以将部分内容或全部转到线上，通过音频、视频的形式授课教学。
希望对您有用。
就近期武汉疫情来看，大体的效果已经呈现，相信距离结束应该不会太远了，我们来看下今天全国的数据，确诊的人数虽然有所上升，疑似的病例已经下降，但每天都有确诊上升，形势还是比较严峻，，说明全国正在全力的清除疑似的病例，按照这样趋势的情况，钟南山院士说，拐点是在2月中下旬会迎来一个峰期。为此，我们线下机构，有两点影响：
一、大型机构可以勉强撑得住
我们都知道，前几天国内知名IT职业教育机构兄弟连创始人李超在其微信公众号中发表《致兄弟连全体学员、员工、股东的一封信》，正式宣告破产。分析情况是，他们的教学都是需要面对面的培训模式，疫情发生以来，我们不排除员工中有湖北籍，加上各种开销，熬不住是肯定的。对于中小学培训机构，面对着百年的巨头类似新东方，学而思，邦德等教育机构他们都是实打实的有实体教学和网络教学，而且都是有金融支持的机构更不可能倒闭，固定的生源和家长人群是他们重要的资本，在线网络课程他们也早已布局，未雨绸缪。
二、小型培训机构退出
小型的培训机构是撑不下去的，比如私人租凭的写字楼或者商业房子等，面对高额的租金，学生又不能续费，很多的小型机构很难撑下去，疫情过后肯定会对这些机构进行整改，特别是在卫生这块。你试想如果一个教育机构两个月不开课，那么员工的工资要发又不能刺掉、房租的开销、生源的流失到线上，那么这个教育机构怎么办？而且又不能违规开学，违规开学的结果类似北京的这家机构被吊销。所以小型培训机构就是艰难的生存。
总的来说，我们希望疫情早点过去，一切恢复生产。疫情的发生，生命无常，会让我们更懂的珍惜身边人！
广积粮、高筑墙、缓称王
高筑墙~做好疫情防控工作和强化内功；
缓称王~没有得到允许，千万别违规开学……
我是华Z，专注教育18年的教育工作者！
码字不易，请点个赞！
关注我，就是对我最大的支持，谢谢！
***加载中...
由于疫情的影响，2020年校外培训机构应该面临非常大的困境，2018年大整顿大量的资金投入，房租，消防，装修，让很多培训机构已经开负债，可以2019年校外培训机构都是疗伤期，都准备2020年好好在干一场，没有想到疫情的出现的，有给本来就不景气的校外机构雪上加霜。
从年后到目前不止校外机构都没有复工，有条件的机构上一些线上课程，来缓解来的一些压力，房租要正常的付，老师人员工资照发，对于平常的开支是一项都少不了，但是收入来说一分钱都没有钱，大多数机构已经发不出工资，房租付不出，针对这样的情况个人有以下建议。
一、现在钉钉都是可以***上课，有条件的都可以上起来，能上多少，上多少，也可以消耗一些，这样的对老师也是一种维护。
二、开学临近，大家可以把开学的招生计划做起来，现在也可以宣传起来，暑***的幼小班也可以招上起来，提前可以建立养鱼塘，平常可以在群里语音分享，为暑期打好基础。
三、打好基，做好老师招聘，做好充分的准备，一定要确保开课的老师的足够。还有就是做好线上培训老师，为开课打好一场硬仗做准备。
四、重新调整全年***，也可以寻求其它合作共赢。增加机构抗风险能力
到此，以上就是小编对于疫情期间职业培训行业发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情期间职业培训行业发展的2点解答对大家有用。
