大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英国职业教育发展史的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英国职业教育发展史的解答，让我们一起看看吧。
英国的工读交替制模式的优缺点？
1.2英国“工读交替制”模式
英国“工读交替制”模式是指学生先在企业实习一年；再回到学校进行2到3年的理论知识学习和技能实训；最后再到企业实习1年。英国的职业教育主要在多科技术学院中实施，特点有：
1.2.1***通过立法、设立职业教育基金会等方式支持“工读交替制”
***通过立法来确保在多科技术学院管委会中有企业主代表。***还专门设立了由***拨款的职业教育基金会，这就为企业节约了培训费用，提高了企业参与“工读交替制”模式的积极性。
英国各地的多科技术学院在设置专业和开设课程之前，深入企事业单位进行调研，反复征询他们的意见，然后进行论证，最后再报地方委员会批准。招生更是以市场需求为基准，如发现劳动市场某类技术人员过剩即停止招生。
1.2.3企业积极参与“工读交替制”
在英国，企业主会在一些职业教育基金会等关键机构中任职，参与制定职业资格标准和对学校的评估；企业还为学校提供各种资助，如提供实训设备、场地等；为学生提供继续教育、培训的费用以及实习的机会；为教师提供工作岗位，支持企业职员到学校做兼职教师，加强校企交流。
英国教育文化背景？
英国于1640年发动了资产阶级革命，并于1688年实现了君主立宪制，以资产阶级和贵族的妥协结束了资产阶级革命。
从此，在英国确立了资本主义制度。17世纪以来，随着资本主义经济的发展，同时受文艺复兴运动和宗教改革的影响，英国的教育有了一定的发展。
18世纪60年代前后英国开始了工业革命，促进了教育快速发展。这一时期，英国不仅开始注意初等和中等教育，而且***取各种措施发展职业技术教育，在高等教育中开展起“新大学运动”。
到19世纪末形成了英国近代教育制度。
英国国教特点？
英国国教是一种基于***教信仰的宗教体系，又称为英格兰教会。它的特点是既保留了天主教的传统仪式和教义，又融合了新教的思想和实践。英国国教的领袖是英国君主，同时也有一位总主教。英国国教在英国政治、文化、社会生活中具有重要的地位，其教义和仪式也影响了英国文学和艺术的发展。
到此，以上就是小编对于英国职业教育发展史的问题就介绍到这了，希望介绍关于英国职业教育发展史的3点解答对大家有用。
