大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于快速发展职业教育的原因的问题，于是小编就整理了2个相关介绍快速发展职业教育的原因的解答，让我们一起看看吧。
发展职业教育带来的影响有哪些？
发展职业教育是社会发展的需求，也是提高学生就业率的有效方式之一。
现在社会不缺高学历的人才，很多大学生甚至研究生都出现了待业、失业的问题。
但社会的确缺少专业的技术型人才，有实际技能的，上手能力强的，往往是社会需要的高质量人才。
职业教育便是这些人才的主要产出者，发展职业教育，为更多的学生提供专业的技能学习机会和更多的实践就业机会，也是市场发展的需要。
现在有许多初中毕业生的水平还真只有去职业技术学校学习：文化基础最差的差到你无法想象，让他们去普教学习无异于睡三年觉。办得好的职业学校是能学到一些技术：这些技术在工厂里老师傅是不太愿意教的，教会了徒弟饿死了师傅。当然职业教育要国家加大投入，软件硬件设施最好从国家层面直接投入而不是由学校自己筹办。
说到底了，职业教育在我国的存在是有一定必要性的，而且随着以后城镇普通高中控制学生人数和比例，据说是一半的初中毕业生将上不了普通高中，这会进一步***职业教育的快速发展。
个人认为职业教育的进一步发展带来的影响会对我们的社会带来一些改变，比如：
1，职业教育类学校会越来越多，越来越的孩子去读高职院校和中职院校，大力促进职业教育学校的发展，会有越来越多的高职和中职学校出现。
2，职业教育产业发展会愈发的不平衡，伴随着职业教育的快速发展，由于我国政策原因使然，会导致职业教育产业本身发展不平衡，比如好的高职学校可以达到国家级特色水平，差的高职学校仍然改不了野鸡民办的本色。
3，给我国培养越来越的技能型人才，尤其是帮助我国培养了一批有技术有实践能力的技术工人。这些技术工人会给国家发展做出贡献。
4，解决就业问题，有利于社会稳定，我国庞大的人口基数决定了就业压力巨大，发展职业教育有利于从根本上解决部分群体的就业，有利于社会稳定。
5，有利于培养健康正常的群体结构，一个国家长远发展不能都依靠坐办公室的白领，势必需要一部分群体成为蓝领，因为一个国家不仅需要金融家银行家***官员，也需要汽车修理工，需要电工，需要机床数控工人，这样一个国家的未来发展才能平衡而且长远。
义务教育阶段完成后向职业教育方向发展有哪些好处？
【教育考试类话题】
在热播电视剧《大敦煌》时，我由嘉峪关乘旅游大巴向敦煌去的路上，沿途学习到小导游辅教的大学问。她向旅行者们自我介绍，从农村初中毕业考取省卫校护士班，又毕业未被省人民医院录取，则被旅游局[_a***_]公司录用。接着，她说：敦者大也，煌为盛矣，敦煌乃大盛也。好家伙，小丫头，一字之师也！电视剧《大敦煌》的“大”字，岂不是画蛇添足，更难免贻笑大方！
这还绝对不是个案。这就是义务教育阶段完成后向职业教育方向发展中实在实用应知应会的好处。这对国民经济和社会发展，大众创新，万众创业，好处无限一一主要包括：既是摆脱应试教育困挠的希望，也是实现素质教育落地的时空；小学、中学、大学一路走来，未必适合所有人，金领、白领、蓝领人力资源，极其适用各业态。
【延展阅读】
李兰颂：初中毕业上技校学啥好？
谢邀。初中毕业上技术学校学啥好？这是个接地气吸空气的问题，就必须接地气吸空气地回答。我以为，读越实际、实在、实用、实惠的技术学校越好。当然，接地气更要吸空气，地缘决定特色，到什么山上唱什么歌，多数技术学校强化学生的动手能力。要说，一个江西的景德镇，一个北京的全聚德，每每想起，对我而言，虽说只是对两所职业技术学校的慕名而己，但我知道，也总念及，任凭谁只要进得其中的一所，人生或许从此改变路径，如虎添翼、大为精***！举例如下：
首先要问，所处地缘？1***7年恢复高考时，当时学画痴迷的我，明知道有自己所中意的知名美术学院，还不忘由冰天雪地的哈尔滨，报名现在称作江西陶瓷工艺美术职业技术学院。倒也并非这所当时只是中专的技术学校座落于举世闻名的千年瓷都，而是很小我就熟悉一只画有东北虎的玲珑剔透的白细瓷碗，由我母亲1952年在江西景德镇土改时买的。这只碗上画有母亲生肖喜爱之物，可惜被红卫兵抄家时搞丢或砸碎。我并没有进得这所学校学习有关陶瓷本领，距离终未产生美。
第二就是，特色如何？我调回北京后，恰赶上小孩中考，即初中考高中一一让报八个志愿。据说只第一志愿有效，以下志愿填也白填，再有其他学校录取那才叫奇怪。然而，我对填报第八志愿依然看得很重，建议小孩第八志愿就填一一全聚德技术学校。此前，我与同人出国访问，在中华人民共和国驻邻国大使馆受到热情款待，席间烤鸭真的比全聚德相差无己。可是小孩竟似乎对这个志愿不屑，问其原因，答不上来。其实孩子后来所学基本属于偏纸质而少动手，纸上谈兵多无聊。
谢邀！这要根据学习成绩来选择，如果能考上高中当然是首选的。这是因为文化成绩能“更上一层楼”，固然看得更远。倘若文化成绩上不了高中也不必丧志，选择读职业学校也是正确的(但一定要继续读书)，学习一门喜欢的技术也是前景不错的人生路，这是因为有些技术不需很高的文化知识，只需手上操作，熟能生巧，仍能成大器的！
看看现实中，从事研究创新的人毕竟是少数，绝大多数是操作性工作，初中后直接学技术何尝不可，省下三年时间直攻技术是不错的，况且在技术范围内同样可升学升级，如高职甚至大学。事实上很多二本、三本大学的学生毕业后还需职业技术培训的，实际就业找工作时，老总看重是实际能力：若你是研究人才请给成果；若你是技术人才，就到一线试试。所以学技术也是一条大众化道路。在西方发达国家，职业技术培训率高达90%，只有极少数尖端研究人才从事科研发明。
因此不必伤感，要坚定信心，能吃苦耐劳，当技术达到高水平仍是人才，仍有大好前途，祝学有所成！
当前的中国教育方式和导向，还是大多倾向于大学，然后再找工作，中途转向职业教育的大部分都是没考上高中或大学的，这是一个事实。并不是说这样的人群不如那些上大学高中的人。而是另一种路径的选择。我本人就属于这种类型。职业教育对个人的能九培养更注重一些，相比较于死读数理化也更加贴近实际，还是非常赞同的。
完成义务教育后向职业教育发展，同样是一条不错的成长道路，只要自己能正确看待、扎实完成专业学习，练就一身本事，未来还是一片光明的。
我们可以看到，国家层面大力提倡“大众创业、万众创新”，职业教育的发展日益受到关注，近日中央全面深化改革委员会第五次会议审议通过了《国家职业教育改革实施方案》，要把职业教育摆在更加突出的位置，这就是一个大大的利好消息。至于向职业教育发展的好处也是因人而异，个人认为大致有如下：
一是对个人而言，缩短了就业、创业时间。完成义务教育，也就是初中毕业，再到职业教育学校学习三年（一般情况），或就读高职（五年制），毕业后大概为二十岁左右，对家庭条件不是很好，或者有创业条件的家庭来说，早日就业就等于早日有成材的机会，缓解了家庭经济困难，更早的投入大社会中摸爬混打，其实也是一种历练。
二是对社会来说，可以更加优化人才的成材、用人模式。目前，大部分学生对要面对高考这座“独木桥”，然而，现实中有许多企业、公司需要的是有专业技能的专材，所谓的高级蓝领也越来越受到青睐。发展好职业教育对我国产业升级有着重大意义，因此，鼓励部分学生向职业教育发展，也是时代发展的必然需求。
三是就业或深造灵活。职业教育不是不要文化知识的学习，只是把专业技能训练放在重点位置，只能在职业学校里按照学校的计划认真学习、练就熟练的技能、技巧，就业方面应该是很好解决的。
总之，义务教育完成后向职业教育发展，也是一条很好的成材道路，同样大有可为。
义务教育完成后，要进行科学分流，学习科学文化知识有潜力的学生让其升学上高中，若学习潜力不大的，但动手能力强的上技校。这样做的好处很多！一是，因材施教，对症下药，适合，效果才好！二是，消除了“赶鸭子上架”，避免了“不想学”、“学不进去”、“学习能力弱”的人混日子。三是，从社会行业需求和岗位需求看，不可能是单一的科研或其他方面的知识型人才，还需要各类技术工人。所以，恰当的分流教育，为满足社会需求做了积极贡献！
到此，以上就是小编对于快速发展职业教育的原因的问题就介绍到这了，希望介绍关于快速发展职业教育的原因的2点解答对大家有用。
