大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于知识对未来职业发展的影响的问题，于是小编就整理了1个相关介绍知识对未来职业发展的影响的解答，让我们一起看看吧。
为什么学了那么多的知识，在社会上没有实际用处，是什么原因？
知识，是“知“和“识”的融合，在社会上没有实际用处，说明，可能只是“知”而未“识“，等同于知其然而不知其所以然。
学习的意义在于领会，有领会才有贯通，才可能有用。如果我们的学习，仅仅是死记硬背，用来应付考试，结果如何就可想而知了。
从另一个角度说，学，是一种追求；是人们成长过程中有一种叫作兴趣爱好的东西在怂恿着自己求学，借以提高自己，改变生活。这就决定了学者是求学，而不是被教育。体现在教育领域，就是，教育应为学有所教，因人施教，学以致用，不可无差别的像填鸭一样强人所要。也就是说，问题所示的“学了那么多知识”，其实并非其所要的东西，不符合自己的兴趣，自然不会痴迷，所谓学，不过是记住了，知道了，因为只停留在这样的层次上，没有用处，奇怪吗？
所以，好的教育肯定是有用的学习，没有用处，说明我们的教育有问题。
那是两种情况。一是专业知识没对口，误认为所学知识没用上。二是在工作、生活中处处都在用所学知识，自己没察觉而已。如我自己，最后专业是语言文学专业，教学中基本都在用。似乎数理化，政史地生等没用上，其实是没以它为主来应用。学校缺人时，这些科目多数被安任过课，有人任时，我又回归我的文科。但在文科中时不时也会涉及其它各科知，尤其是在解答学生问题和自己阅读写作时，没有其它知常常会被制肘甚至出丑。自己没学过木工，但我学过数学、几何，我便无师自通，因为学过就计算、会画墨。自已种庄稼时，学过生物、化学，庄稼怎样种怎样施肥、施何种肥好，就比没学过的易掌握些。人们在日常生活中，无处不在在应用所学知。如看人看事，有知识的看得清、看得全、看得透，无知识的，只能看到目光所及部分，现象之外、现象背后的东西他就看不出来了。可以说，我们连吃饭、穿衣、走路、睡觉、健身、生病、对人、对事、干活、工作、寻找工作、操家理事、待人接物……无不在用所学知识！有知识，生活质量与没知识大不一样。认为知识无用实际是用了不觉。
如今教育与我们社会脱轨很远，教学课程与社会不相适应适合，根本没有理论与实钱相结合的课题，有多少学生懂得农村环境，自然生态，农村有那些作物，生活，卫生，健康，安全等，所以学的知识与现实不符而到社会上没有得到实际用处，这是教育的悲哀，损害着年青一代。
为什么学那么多知识，在社会上没实际用处？虽然你没有说是那方面的知识没有用处，但我心里知道你所指的是什么，你肯定是说，社会上一些现象，怎么和书本上学到的完全不一样？非常难以理解。
因为这些社会知识，在学校是很难学到的，就是老师教给你，你也理解不了，它只能在社会这个大熔炉里去体会。这样说吧，这方面的知识，在学校就是老师教也不过教给你的只是一些附号。比如在学校，你学会了写“疼"这个字，这只能证明你会写了，再见到时知道它怎样读，但想知道它的真实涵意，还真的需要用针扎一下自己的皮肤，去真实感知一下，这样，"疼"这个字，就能真实理解到它的实用。本人认为:没有深刻理解，体悟的知识，它只能叫知识，没有什么实际用处。
总之，"烦恼生智慧”知道了思考问题是好事，知识不会白学，只要于社会实践相结合，慢慢融和，慢慢体悟，终有一天会明白其中的原因的。
到此，以上就是小编对于知识对未来职业发展的影响的问题就介绍到这了，希望介绍关于知识对未来职业发展的影响的1点解答对大家有用。
