大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于农村如何发展职业教育设计的问题，于是小编就整理了1个相关介绍农村如何发展职业教育设计的解答，让我们一起看看吧。
如何建设农村文化建设？
农村文化建设是当前我国社会主义农村建设的重要组成部分，又是我国整个文化建设的重要组成部分，其重要意义与作用不可小视。在改革开放的三十多年来，农村文化建设有了很大的发展，尤其是近年来，国家加大了基层文化事业建设发展力度，改扩建乡镇综合文化站，发展村级农家书屋，极大满足了广大农民群众的文化需求。随着农村生活水平的进一步提高，农村文化建设已成为越来越值得关注的一个问题，文化建设的发展快慢、水平高低、范围大小取决于***部门的整体发展思路，也就是在一定程度上完全制约着农村文化的发展，针对这种情况我觉得应该做好四个转变。
一、转变老思想
在一些领导看来农村文化是农村百姓自己的事，一提起农村文化如何发展，借口如云。比如说：百姓文化水平低；天天忙农活，干一天活累了还搞啥活动等，这种思想必须转变。真正要发展农村文化事业，有关单位就要下去走一走、看一看、问一问，农民需要什么、要求什么，深入进行广泛的调查研究，真正掌握农民所需所求，要根据地域不同，制定切实可行的新农村文化工作方案，使群众文化工作适应和有效地促进小城镇文化建设全面实现。真正让农村这块文化阵地活起来，让百姓的文化生活丰富一些，决不能“说起来重要，做起来次要，忙不起来不要”的陈旧思想。

二、转变老办法
有的部门在以前有着一贯的工作作风，走是走了，问也问了，回来也汇报了，就是不落实。上面安排下级，一直安排到村委会，实际上就是空于形式。因此，落实是关键，***就要指定单位结合本地的实际为农村提供必要的支持，***取多种形式鼓励和动员社会各方力量，让热心公益事业的人士出资出力，共同关心、关注农村文化活动中心建设，使农民群众真正成为新农村文化建设的主体，在设备资金上都要给予支持，这样农村文化事业才能有发展。

三、转变老形式
一提到农村文化，有人就说没什么可搞，只有扭扭大秧歌、锻炼身体、唱卡拉OK等等偏见思想，我们应将狭义文化向广义文化延伸，要根据本地特色发展文化事业，比如“刺绣的、玩石的、搞画的、根雕的、唱影的、说书的”，可以互相交流，村与村之间相交流，乡与乡之间互有无，这样形式才能互相补充，才能彼此借鉴，才能丰富完善，形成区域文化联动，让百姓从中找到自己的潜在优势，认识到自己不仅是上山下地，还能成为文化人，时间长了从事的人就多了，队伍就大了，农村文化工作也就火了。
四
一，国家立法，春节回家陪父母子女，并报销路费；带薪休父母生日***三天；
二，国家立法，教育改革，自小学起，由浅入深，渐次推进，背讼品德、法制条文，过关者，减免书费，不过关者，留级；把法制跟品德成绩，列入升学首选，位次在语数外之前。
三，国家立法，高中毕业后，服二年法定兵役，才能参加高考，兵役表现成绩列入高考分数之一。只有参加完兵役，大学毕业，无污点之人，才有资格录选入公务员队伍，或者继续做学问进修，或者领照创业，否则连以上三路，皆不许通。
四，国家立法，以上三者，每年终，要终生考核法制背讼及遵守情况，如有触犯，遽夺其从政从商从学资格，终生不得恢复。
五，国家立法，科技保障：一人***，包含所有个人身份、学历、技能、资产信息，财产实名制。如有破坏公德，不事养赡、作奸犯科，灭诚失信者，其消费支出，较常价倍之。直至惩戒度二倍于失信额为止方始恢复同价消费。
六，国家立法，以十年为期，遵纪守法，遵守公德者，无论贫富贵践，一律矛以现金奖励。
七，啦家立法，对公务员群体，国家机关企事业群体，职业军人群体，大幅提高待遇，医食住行养，全部兜底，使人不想腐。
到此，以上就是小编对于农村如何发展职业教育设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于农村如何发展职业教育设计的1点解答对大家有用。
