大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科学素养教育与职业发展的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科学素养教育与职业发展的解答，让我们一起看看吧。
何为科学素养？结合我国的实际讨论？
科学素养是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等。科学素质是人类发展指数之一，因而提高科学素质是国民素质的系统工程，训练批判性思维方式应该是大学生基础课程中的基础课程，“尽信书不如无书”应该是大学生的第一堂课，有原创为荣无原创为耻应该成为大学生的基本价值观
高中生如何提高自己的科学素养？
加强课外阅读量，多参加科普教育活动...，其实主要还是考自己去提高自己对科学的兴趣，俗话说，兴趣是你最好的老师，只要你有兴趣，你会想办法去学习，去上网查资料，去请教老师，同学，同时，加强自己的动手能力，多问一个问什么，不管在何时何地，都要保持像小学生一样的心态，对事要积极，其实，现在学习方法，方式多样，只要你感兴趣，获取都途径非常方面，只要我们保持初心，对事物有自己的想法和理解，对生活充满兴趣，不论何时何地，有一颗积极的心去看，懂的生活乐趣，这样自己学的知识的同时，生活得也更加充实，更加多彩.
这个问题首先受制于高中生的身份限制，大多数的高中生还处于懵懂的阶段，主要的人生目标是为了迎接高考，所以培养素质素养基本上没时间，所以大多数的学生高中毕业后并不具备这个素养。如果说人生目标坚定且有一定的***和精力那是可以考虑科学素养的培养问题，这个主要要有导师来带，或者父母来领路，科学是严谨而要求高的，一般学生和家长也不具备这样的基本功，因此建议师从物理，化学老师，多请教他们，多设计一些实验方案并做完实验，请老师指导，随着经验的积累，慢慢科学素养也会逐渐提高，但是这个是入门，要想进一步提高，那还需要进一步深造，去攻读硕士，博士，成为科学家。
科学素养是指人的综合素养，并不是单纯的学习成绩好就是素养高，但是最少应该是学生有一种爱学习的动力，同时教师也应该提高自己的素养，业务水平，转变学习方式，教育体制改革也很关键！
一，教师是培养人才的主角，教育方式，教学的成功，取决于教师对教学内容的准确把握，教学手段的合理应用，也应该根据具体情况灵活运用不同的教学方法，不能生搬硬套，提高教师的专业素养，促进学生的同步发展。
二，学生在家庭中受到的教育和熏陶也是非常关键的，应该给学生提供一个[_a***_]的家庭氛围，学习好的同时，人格的健全更加重要，积极向上，健康快乐，这里的健康必须是身心健康，善于沟通，善于观察，善于表达，善于学习，善于参与！尊重，感恩，独立，提高各方面的能力，提高综合素养！
三，教师和学生之间建立信任，尊重，和谐的关系也至关重要，让学生愿意学，愿意参与学校各种活动，让教师和学生共同进步，提高，真心期盼像我们那个年代（我是70后）要求德智体美劳全面发展，均衡发展，让全民重视教育，少年强则国强！！！
学习＋动手！
1、学习
课内的肯定要掌握的。书籍，网络，纪录片可以直接提升，尤其纪录片都是提取言简意赅的精华，里面的科学家都是权威专家等。
2、动手
理论联系实践。比如简单的水开了，什么温度起气泡又消失，什么温度大量起气泡什么算开了，蒸汽推动壶盖运动，联想到第一次工业革命的蒸汽机等。
3、多和厉害的人在一起
到此，以上就是小编对于科学素养教育与职业发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于科学素养教育与职业发展的2点解答对大家有用。
