大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于科研能力与职业发展教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍科研能力与职业发展教案的解答，让我们一起看看吧。
教师目标职业分析？
教师职业从经验化、随意化到专业化，经历了一个发展的过程。高质量的教师不仅是有知识、有学问的人，而且是有道德、有理想、有专业追求的人;不仅是高起点的人，而且是终身学习、不断自我更新的人;不仅是学科的专家，而且是教育的专家，具有像医生、律师一样的专业不可替代性。因而，关注专业化发展，敏锐地感应这种变化，抓住机遇，迎接挑战，是中小学教师必须面对的重要问题。
专业化发展要增强学习意识，向书本学习、向同事学习、向网络学习，向名师学习、向专家学习，拓展知识，提升专业理论，积累实践经验。
一、认真学习，更新观念，促使理论素养专业化
美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。校本研究则可以从“提高经验认识水平”和“强化教学反思能力”这两个方面促使教师理论素养的专业化。
1.从学科理论的高度去认识自己的教学经验，使之形成一种自觉的、理性的教学行为。从“传统”与“现代”这两个角度来熟悉并掌握本学科的理论：既能掌握本学科的传统理论，又能站在学科的前沿，对本学科的发展有相当程度的了解。只有这样，才能在处理教材和运用学科理论上做到运筹帷幄。
教师职业目标是一个教师对自己的人生职业的一个规划，或者说是奋斗的方向。主要是看老师的期望是什么，一般就是多少年为一个周期，在每一个周期需要达到什么目标，这是对人生的一个中长期的规划，制定一个可以通过努力而达到的目标，比如说，到年，我要实现中学一级教师的目标。
第一，加强学习，提高自身>师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校教师。
第二，加强学习，提高自身业务水平。教师的本职工作就是教书育人。我在制定>工作计划的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型教师看齐。因此，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇>读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。比如加强课堂教学研究。利用好网络***，结合实际，融入课堂;多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课;用心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。
对于教师职称评定，有什么样的想法和经历？
许多中小学教师从教多年，还是初级职称；甚至干了一辈子教育，当了一辈子老师，临退休还有可能是初级职称，或者[_a***_]微小。我是柳乡人，分管并负责学校教师职评工作，今天与你和大家分享职评干货。
首先，你要明白为什么要对教师进行职称评定？目前，中小学阶段职称分为初级，中级，高级。每一级别之间的职称工资逐级增加，这样使不同级别的教师工资逐步拉开距离。因此教龄相同、职称不同的教师，可能会在临近退休的时候工资相差1000元以上甚至更多。因此实施教师职称评定，就是要最大限度地调动教师工作积极性，给单位教师带来一定的工作压力，继而产生争先创优的竞争氛围，更有利于学校各项工作的推动，更好地体现多劳多得，优劳优酬的分配原则，鼓励教师终身从事教育事业。因此，教师职称评定方法只会改进，但绝对不会取消。按资排辈，吃大锅饭，平均主义的时代早已时过境迁。
教师职称评审需要哪些条件？由于地域差异，职评办法各不相同，但大同小异。我所在的当地学校职评细则项目主要包括：教龄、学历、年度考核、表彰、科研成果（含优秀教案、获奖证书、论文发表等）、工作量以及教育教学效果等。初审阶段，每个项目确定分值，对具有参评资格的教师逐项量化打分，根据打分和指标，按照从高到低的顺序确定入围名单，公示无异议后，择优上报推荐。这样的职评方式，体现了教育部门把教师由教书型向科研型转变的管理理念，当代那种只会教书不能教研的教育观念早已落伍。这就是许多勤奋工作，质量一流的教师不能通过职评，实现晋升的根本原因。
教师在职称评审中存在哪些硬伤，或者说哪些分值会影响我们职称评审的成败呢？根据我的常年观察与分析，同等评审条件下，教龄、学历、教学效果分值悬差不大，而以下分值占比较大，最易失分，是参评教师的短板，需要倍加注意。其主要包括：1、教科研成果类（教学比武、优质课、论文、案例等比赛获奖证书及论文发表，有的地方还需有参与课题研究等）；2、表彰类（镇***以上综合和单项表彰荣誉证书）；3、工作量（教学工作量，有的地方不含职务工作量）；4、年度考核（优秀）等，应引起重视。只有这些项目的证件和分数有了，你的评审分数才能上去，才有可能初审上报而且通过上级的职称评审。
到此，以上就是小编对于科研能力与职业发展教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于科研能力与职业发展教案的2点解答对大家有用。
