大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于未来职业发展 高中生作文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍未来职业发展 高中生作文的解答，让我们一起看看吧。
高中生如何提高自己的作文水平，凭增大阅读量?有没有其它方法？
其实增加阅读量只是一部分,我觉得提高作文水平靠“听，读，写”
其实就是平日里的收集素材。嗯，其实高中生的作文还是需要很多生活中的人、物、事，而这些都是靠你在生活之中的积累。
我还记得小时候老爸为了让我写好作文，是真的把我带到公园去参观，去感受。那篇作文因此也得了A+呢。
不是一直说，生活中不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛吗。所以我觉得提高写作的第一步应该就是要感受生活。
也就是题主所说的增加阅读量。现在都还记得小时候买了很多什么优秀作文、什么读者啦这类的，真的感觉别人好厉害，写的文章真的棒。
但这里的增加阅读量又不仅仅只是去读书，我们还需要做的是做读书笔记。积累下好词好句，或者某个段落的模仿，这些也是为我们写作文打基础。
最后一步就是写作了，光靠感受、阅读肯定是起不了作用的，还要靠我们平时的练习。
从每天一篇日记到读书笔记，再到大作文，有很多可以让我们发挥文***的地方。
谢谢邀答！
高中生一般都已树立了自己的学习观、价值观、与人生观，都会树立远大的理想，都想提高自己的写作水平学好语文，多得高分，考取一个理想的大学的。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。确实，要想写出好的作文，首先得多阅读好文美文，只有在大量阅读的基础上，才可慢慢提高自己的写作水平。
但是光靠大量阅读还不够，要学会比较、选择、总结、分类，要从人家的文章中学会思考，看看各类文章需要注意哪个几个方面，比如说记叙文，你得将时间、地点、人物、事情交待清楚，叙述事情的过程中要有条理性。议论文，你得要有中心点、要有论点、论据，还要摆事实讲道理，要紧扣中心，据理力争，同时论述也要有理有据。说明文，你要注意将事物、或东西说明清楚，让一看就明白如何使用如何制作，就如同你买东西，打开说明书一看，就知道如何安装如何操作，步骤要写清楚。千万不可东一榔头本一棒槌！
总之，结合自己做学生做老师当作家这么多年来的亲身体验，作文一定要审题清楚，开头结尾要点题，事实要清楚，条理要清晰，语言要简洁明了，文字要优美，这样的作文才可以让人喜欢，获得高分，当然，同一篇文章，不同的人有不同的看法，你暂且不要关注这些，平时要注意多观察、多学习，多比较，更重要的要多写，多练，切不可好高骛远，不着边际，也不可妄自菲薄，一蹶不振或是半途而废！
如果可以，去书店或网上购买两套作文辅导大全来多学习学习。
掌握方法，努力写作，坚持坚持再坚持，不知不觉中你的作文就会有所提高有所进步，不妨去试试！祝学习进步！
写作水平从自古以来上小学一年级到高中阶段以来，都是大家最为头疼的一个问题，为此等你到高考的时候才想着去普遍阅读去积累的话，一下子确实还是有点儿困难。
这不是现在这段时间高考的，昨天已经说明高考的要推后一个月吗？所以我觉得这一个月可以是很大的一个突破点，咱们除了不断的去阅读去吸收相应的方式之外，我一直主张学生好记性不如烂笔头，当你阅读的时候学会做读书笔记，比如怎么来做，我读了这本书作者是谁，哪个国家的我得到了什么样样的故事内容，我从中收获什么样的信息提示，对我的人生，对我的工作，对我的学习，有什么样的帮助到底，从而我会怎么样去运用这样的价值，咱们书读多了肯定是有好处的，不过我们现在的话，可以有目的性的去选择，一堆对高考对提高写作能力，对提高自己正确价值观有用的这些东西去衡量，所以好记性不如烂笔头更多。
第2种学习就是强迫性的一天去读多少篇阅读，然后读完之后去背，如果不会通用转化为自己的东西，那也是很了解的一个现象，不过我相信现在高考的话，高中生这些小孩，他们的知识能力的结构储备也是非常不错的，只是优待于一个系统性的去认证，那我不妨建议你遇到这样的时候冷下心来慢慢的去记，否则你一一目十行的看下去，书上是看了很多本记也没记住多少东西，最重要的就是它是如何转化为你自己的知识，所以写作一天，定量一一个星期定量，一个月定量，给自己拟定一个目标。
第3种就是说你再好的阅读积累，咱们在最近的电脑阅卷的今天，书面这一关还是有很大的重要作用的。我们以前有同学吃过亏，表达能力非常好，但就是写作那个书面见不得人，书面扣分也比较惨，所以我们在积累的时候不妨也侧重一下书面这方面。
高中生提高写作能力，加大阅读量确实是基本途径，增加词汇量，了解各种文体的结构布局。此外，善于观察[_a***_]，观察生活，把细节和体会用语言准确流利地表达出来。笔者认为，坚持写日记（不一定要天天记）是行之有效的好办法。你把一天中印象深的事物快速地用几十字或几百字记下来，并记看法感想（这是议论文的练笔）。日记成了习惯，你写作也快捷了，语言也流畅了，素材也丰富了。关键时刻就不会“书到用时方恨少”了。大作家鲁迅等都有写日记的习惯。
中学生如何运用“逐步联想法”组织作文材料？
我的学生常说他们阅历少写作文没材料，写不出来。我会对他们说有三点可以让他们有啥写。他们问第一点是啥，我说是联想；他们问第二点是啥，我说是联想；他们问第三点是啥，我说是联想。他们说啊！我说啊啥呢:“作文没有联想，高分你就别想。”运用联想，不仅能解决没啥写的问题，还会使所写的文章中心突出，立意新颖深刻。那么中学生如何运用“逐步联想法”组织作文材料呢？我总结了以下七个方面:
第一是纵向联想
纵向联想就是以时间为轴进行联想的。写一个人的现在，联想到他的过去，预测他的将来。纵向联想，可以让读者了解事物发展的一个全过程，从而更好地突出中心。插叙就属于纵向联想。
第二是横向联想(同类事物联想)
横向联想就是古今中外、天南海北去联想。比如写你身边一个身残志坚的人，国内可以联想到今人史铁生，双腿瘫痪，患有尿毒症却成为作家；古人司马迁遭受酷刑还写出《史记》。国外可以联想到奥斯特洛夫斯基双目失明、身体瘫痪，写出了《钢铁是怎样炼成的》；失去视力和听力海伦·凯勒，竟成为美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。再比如，写一位优秀的的老师，可联想到中国南部的钱梦龙，北边的魏书生。运用联想充实了文章内容，突出文章主题。
第三是异类事物联想
从一个事物联想到有相似点的不同类事物。比如由大雁南飞可以联想到门前流水、夕阳西下、树木落叶、钟声响起及人生暮年，它们的相似点就是时间在流逝，揭示了珍惜时间，珍惜生命这一主题。这就是散文的形散神不散。又如杨朔的《荔枝蜜》，从蜜蜂的勤劳和无私奉献精神想到劳动人民的品质，从而升华了文章的主题。这是象征这一表现手的运用。比喻、夸张、拟人等修辞手法的运用也属于此类。将八杆子打不上的事物联系起来，使文章新颖独特、生动形象。
第四是相关事物的联想
对于一名学生，我觉得在写作文的时候，还是应当注重我们最基本的一些作文规则，而不是通过一些稀奇古怪的作文方式来完成自己的作文学习。
首先作为一个传统的教育者，我觉得写作文还是要重视的一个过程，这个过程就是输入输出过程。唯一的输入就是我们应当多读书，毕业的时候我们还需要背诵一些优美的文章，如果背诵优美文章有困难的话，我们就要根据文章中一些优秀的句子，进行背诵，背诵一些成语，背诵一些我们需要在作文中可能用到的内容，这是一个标准的输入过程。
其次，我们要重视作文的输出过程，当我们理解的输出过程，就是把我们已有的知识通过自己的语言逻辑思维进行整理。然后变成自己的知识，向别人进行传说。这是有着一种个人风格的。我们在看文章的时候，可以从文章的文字风格中感受到这个作家的一些风格，对于我们普通的中学生也可能会有这方面的一些成就。
把您所提出的一些联想语文教学法，对于技法来讲可能非常有效果，不过对于作文来讲，那些脑洞大开的一些写作方式，时间长了，真的是不可能去吸引人的，当然对一些靠码字生活的作家来讲，还是很有必要的，毕竟通过联想的一种作文写作方式，可以在很多情况下把数字的数量进行提升，来有更多的收入。
总之我觉得作为作文写作来讲，我们还是应当重视基本功，重视技巧，而不是一些不切合实际的简单的方法。
推荐***用思维导图的方式运用逐步联系法。
思维导图以前主要用于工业设计方面，波音公司在设计波音737的时候***用了思维导图法，极大的提升了设计效率，缩短了工期，自此，各行各业都在探索使用思维导图来提升工作的效率。
目前，思维导图普遍应用在软件工程、工业设计、项目管理及高效记忆等领域。
思维导图学习起来不复杂，但要遵循一定的规则，有助于梳理知识体系和联想记忆。
希望能帮到你。
到此，以上就是小编对于未来职业发展 高中生作文的问题就介绍到这了，希望介绍关于未来职业发展 高中生作文的2点解答对大家有用。
