大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于面对职业教育发展新形势的问题，于是小编就整理了3个相关介绍面对职业教育发展新形势的解答，让我们一起看看吧。
普及高中教育后，职专的发展前景怎么样？
不论是学什么技术我们都很看重他的发展前景，加入学的技术过两年就要被淘汰掉，咋们也没必要去化金钱和时间学习。纵观现在时代的发展，IT是一个很不错的行业，相信大家也有了解。从上世纪90年代起，计算机逐步的发展流行起来，如今在我们生活中很多方面都能够体现，作为一个发展速度快，前景光明的行业，学IT技术一定有不错的前景。
这是一个悖论题。
首先来说，普及高中教育，严格意义上，应该说成是普及高中阶段教育，高中阶段包括普通高中和职业高中。所以，普及高中教育，其中必然有一部分同学是进入了职业高中，而不全是普通高中，一方面普高的承载量不够，二是从各地经济社会发展、产业结构调整等实际需要看，也离不开职业高中教育。
职专的生源来源，通常有这么几个方面：一是初中毕业生，二是普通高中毕业生，三是中专校学生。
从目前看，职业教育相对发达的地方，都是工业产业相对发达或现代制造业相对发达的地方，很难一概而论，说职专的前景如何，一定要与当地经济发展条件结合起来。
就我了解，目前，国家只有说普及九年义务教育的要求，没有普及高中教育的提法，只是在不断提高高中阶段的毛入学率，主要是为了提高全民文化素质 。
不知这样的答复，能有利于你了解得更多吗？
如果让所有学生去读高中，那将是我们这个的最悲哀。因为社会对人才的需求丰富多彩，当所有学生都去读高中，中职中技学校将会消失，能够满足社会丰富多彩的人才供给也就不复在，紧接着企业将会因为专业技术人才供给链断裂而破产倒闭。
普及高中教育会影响到职专的招生，一些学习不是很好，本来考不上高中的学生，会顺利进入高中学习并取得考大专的资格，或顺利进入大专就读，提升了本来只能上中专、职专或者技师的学历。将来普及高中教育后，职专面临招生难，抢人难的两难局面。但是因为高考生源大大增加，大专院校容纳消化不了这么多考生，一定会有部分职专进行合并，变成大专，这样整体提升了国民教育档次，中专职专技师学历变少，大专学历增加了。
首先普及高中，并不是说就要全部升入普通高中，这不现实，也不科学。国家近几年都在倡导工匠精神，就是为职业院校铺路，一个国家无论什么时候都需要有专门的技术人才，而且初中升高中之前三月份有硬性分流，就是让一部分学生上职业院校，走技师之路。所以职业院校的发展前景还是明朗的，具体到某个院校发展的好坏，要考它的培养学生定位能不能符合现代企业的要求。
中职学校教师的职业发展前景如何？
感觉不怎么样。
源于当前的职业教育市场不景气，全国的中职校都处于十分尴尬的境地，特别是大城市，没人上中职招生是困境，家长不管孩子差到什么程度都愿意自己的孩子上高中读大学，中职出来就是工人，挣钱少社会地位低，难呐！
国家正在破解难题，但几十年的注重大学的观念已经深入人心，要想提高中职的社会地位也不是几年能做到的，社会地位低收入低是不争的事实，几十年大力气才能缓解。
勉强来到中职的学生都是学校里最差的，但凡好一点也不肯读中职，教师哪里还想有成就感。能把这些没有自理能力的孩子规范一下就很不错了，哪里还敢指望出什么成绩？国家的要求很多，但学生[_a***_]确实不足。作为老师尽力而为，有位专家说过，一所中职可以代替少管所的功能。如何呢？
老师的快乐不在于自己能成长到多么伟大，不在于能挣多少钱，而在于默默无闻无私奉献。国家政策已经大力往中职教倾斜，要相信国家，对于纯洁的，实干的，无私的教师队伍一定会重视。
教师，不应该去分类别。不管是不是中职教师，都应该本着作为一名老师的初心去为国家为社会培养人才。
现在中职教育越来越受重视，国家 社会，在现在以及未来都需要大量的技能人才来创造来奉献。
中职教育，不容忽视。
中职教师，责任更重。
有了中职教育的教师队伍，我相信未来我们的国家会更强大 更繁荣，未来的人才也会更加多样化。
未来可期！教育先行！我国的人才培养更离不开中职教师队伍！
为什么国家要大力扶持职业教育，职业教育对社会发展的作用有哪些？
主管部门的意见仍然是通过提高质量和吸引力继续建设发展中职教育。
《国家教育事业发展“十三五”规划》提出，“推行产教融合的职业教育模式。坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，科学确定各层次各类型职业教育培养目标，创新技术技能人才培养模式。推行校企一体化育人，推进‘订单式’培养、工学交替培养，积极推动校企联合招生、联合培养的现代学徒制”。
近年来，提高中职教育吸引力的一个举措是增加中职学生进入高职的渠道。沿着这一思路，职业教育也将建立与普通教育平行的学制、学历和职称体系。
但人们担心这一做***把职业教育变为新的升学教育，背离了就业导向的价值。
目前我国普职分离的高中教育忽视了高中生获得成功的职业生涯和为成为社会公民做准备的功能，普高成为“大学预科”，职高则“片面强调职业技能、忽视基础文化教育”。走高中教育综合化的路线，举办普职融合的综合高中，理论上是一种更为合理的选择。
但由于应试和就业的目标难以相融，学校的教师***、教育***难以同时支撑两个体系的发展，各地建立综合高中的改革试点大多举步维艰。
其实我觉得国内早就应该大力发展职业教育了，一般的大学对学生的职业化界定不明确，缺乏与企业融合的机制，造成毕业后还得重新学习的窘境，所以我觉得目前的职业教育是向着校企联通的模式来开展的，让学生学习后可以快速上岗工作，针对性更强，社会的适应能力也更好。
梁启超曾说“少年强则国强，少年智则国智，少年进步则国进步”。
发展教育事业意义是重大的，不仅仅对国家全体国民个人素质的保证，并且关系着国家的前途和命运。
第一: 二十一世纪是人才社会，人才作为二十一世纪的中流砥柱。人才的出现与教育事业是不可分的，发展教育事业是保证国家人才所需的必要条件。
第二: 教育是基础事业，教育事业能直接关系到国家任何一个事业的发展，直接决定着社会的发展水平。
第三: 国家正以高速形式发展，需要教育提供强劲的人才作为动力，推动社会的进步和发展，社会是依赖人才建设的。所以大力发展教育事业是国家进步的重要因素之一。
教育兴则国家兴，教育强则国家强。从历史角度来看英 法 美 德 等强国的崛起之路，无不与发达的教育事业体系有密切关系，充分证明了科技兴国，科技强国的发展规律。
抓住古今中外教育强国发展的根本之道，顺应教育发展的时代潮流，符合人民大众的教育实践，是引领中国教育实现强国梦想的行动指南。
综上所述，国家的发展离不开人才，人才的出现离不开教育，教育是社会前进的推动者。一个国家如果没有发达的教育，那国家的发展也就是一纸空谈。
美哉，我中国少年，与天不老！
壮哉，我中国少年，与国无疆！
到此，以上就是小编对于面对职业教育发展新形势的问题就介绍到这了，希望介绍关于面对职业教育发展新形势的3点解答对大家有用。
