大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国外农村职业教育的发展的问题，于是小编就整理了5个相关介绍国外农村职业教育的发展的解答，让我们一起看看吧。
美国的教育行业有多发达？
1，高等教育是，无可争议，世界第一，看看全世界排名前10 的大学美国占几个。哈佛一个学校的诺贝尔得奖人数比整个亚洲所有国家加起来一起获得的都多。
2，但是初等教育参差不齐，好的很好，也有很差的，不能说是世界等级。
3，所以或许美国是全世界唯一一个初等教育水平跟高等教育水平极度不匹配得国家！
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发达之处:
1.二战以来，70%的诺贝尔科技类奖被美国人获得，全球专利与专业论文美国人占三分之一以上。
2.全世界十多个重要科学领域美国处于领先，而60%的科研任务是由美国的大学完成的。
3.全球前十所大学中8所是美国的，前20大学中17所是美国的。
4.规模上全美共有约4000所大学，其他国家日本700多所，英国228所，澳洲42所……
一是外部环境，美国发达的经济，良好的法制，多元化的文化环境，各行各业众多的杰出人才（包括海外吸引的），国家对教育的重视还有政策实施得当都是美国教育发达的原因。这个不多说，***都明白这些外部条件有利于教育行业的发展。
职业教育的前景如何？
职业教育的使命就是促进就业稳定和助力经济发展，国际大趋势工业4.0，国内大趋势中国制造2025，从《决定》《意见》《办法》，再到今年的《改革方案》和《行动方案》，加快发展现代职业教育誓在必行。
校企合作+产教融合+工学结合的模式将会普及，职业教育混合制在摸索中前进，产业发展需求对接职业教育专业设置，用人岗位标准对接专业课程内容，职业教育必将蓬勃发展！
职业教育，说多了都是废话，必须跟着市场走，市场需要什么人才，就要开展什么专业的人才培养。否则，培养出来的人才，市场不需要，很快就完完。也就是说，职业教育，起根本不是在教育，而是要教育之后，能让学生找到工作。这才是王道。只管教育，教完就扔，有什么用？这就是很多培训机构干不下去的原因。没有任何口碑。又能骗得了多久。
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职业教育是全民教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质职业人才的任务，随着我国经济快速发展，对于这类人才的需求越来越大，职业教育的前途是光明的。
要办好职业教育，除了国家的政策支持和社会各行业的支持之外，作为办学主体的各类职业教育学校需要认真思考一些问题。
首先要明确的办学定位。学校必须明确自己要培养什么样的人，根据办学定位确定人才的培养目标，并确定培养的具体要求。
要与社会需求相适应。学校的办学定位取决于社会的需求，只有明确了社会需求，才能真正确定好人才培养的要求。
要改变传统的教学模式。新时代的职业教育必须有与之相适应的教学模式，不能再依赖过去以讲授为主的教学模式。
要有良好的实践教学条件。职业教育需要学生有大量的实践教学实践，但目前实践教学条件普遍不能满足要求，这是必须加以改变的。
要有优质的校外实习基地。职业教育需要到行业内的企业实习，目前这种实习大都[_a***_]一种简单的劳动，缺乏教学环节，这也亟待完善。
总之，职业教育的出路很好，但需要大力改进发展。
首先，随着产业结构升级的持续推进，广大传统行业对于两类人才的需求量在持续加大，一类是创新型人才，另一类则是技能型人才。
创新型人才目前主要以研究生教育为代表，而技能型人才则主要以职业教育为主，所以当前考研热和职教热就比较好理解了。针对于当前产业领域对于人才需求的新形势，教育部门对于研究生教育和职业教育都有了新的举措，一方面研究生教育逐渐强调了与行业的深度结合，比如专硕的培养过程也需要行业专家的参与，通常会配备行业导师，以提升研究生的科研成果落地能力。
另一方面，针对于广大普通本科院校，大幅度提升了实践课程的比例，普通本科教育职业化也是一个比较明显的趋势，目的就是提升大学生的就业能力。
由于整个产业领域对于技能型人才的需求量持续增加，职业教育必然会获得越来越多的重视，职业教育的培养规模也会逐渐增大，近些年来教育主管部门对于职业教育的重视程度越来越高，投入职业教育的各种***也会越来越多。
未来职业教育将有三个比较明显的趋势：
第一：职业教育加大覆盖面。职业教育的覆盖面将从两个方面进行拓展，一方面是职业教育不仅涵盖传统的大中专教育，也开始涵盖本科教育，不仅涵盖技能教育，也开始涵盖学历教育。另一方面，职业教育的覆盖人群也开始扩大，既涵盖中学毕业生，也涵盖再就业人员，包括退伍军人、下岗工人等等。
第二：职业教育紧与行业结合紧密。职业教育与行业领域将形成紧密的合作关系，行业领域需要什么样的技能，职业教育就会讲授什么样的技能，甚至大量的行业企业将会深度参与到职业教育领域。
第三：职业教育的地位逐渐回归。职业教育的社会地位将逐渐提高并回归，这对于职业教育的长期发展会起到良好的促进作用。要让很多家长意识到，让孩子选择职业教育也是不错的选择，尤其是对于一些文化课成绩并不突出的学生来说，更是如此。
职业教育，就像过去少林寺习武一样，过关了可以下山才行。职业教育学校考试技术不过关，不发毕业证。不达到合格毕业者，国家***机关不录用他们，国家企业不要他们。私企、个体户或许招收，但不会有好收入和前程。这样就把那些不学无术者，还不想在技校专业课程努力学习者，又没有过关者，就把持住了。总之，做到上述，必须有个前提，国家***必须颁布严令政策来支撑才行。
问题是，用人单位和企事业不可能完全按照国家***的要求做，只想任人唯亲，维护自己的权势，不想任人唯贤，怕被贤能高人取而代之。现状是，职业教育不完全是国家***把关的，靠学校本身自招生，自我想方设法来求学生来上学，这本身就弄颠倒了。就好像娇生惯养孩子、又不学无术还捉弄家长大人一样，反正家长大人无条件地供养着自己、要啥有啥，想啥有啥，何必苦读知识苦学本事呢？家庭财富由家长创造着，国家强大由别人去干吧，与己无关紧要啊！
办世界最好的职业教育，是哪个学校来着？
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办世界最好的职业教育，曾经是许多职业学校的宣传语，我要说的是，酒香不敢巷子深，别看广告，更要看实效，***银杯不如老百姓的口碑。一所职业学校办学如何，老百姓的评价是很重要的。
职业教育的发展，与当地***投入、经济的规模，有着密切联系，特别是最新修订的《民办教育促进法》也是鼓励社会力量企业参与办学，民办学校在地方上的声誉，逐渐打响，并随着老百姓的口碑，传播的更远，在省内外也是留有名声。我县的职业培训类学校在近几年也是层出不穷，有利补充了县域经济的发展，免费参加培训，国家有补贴，也让低收入人群，提高技能，再就业，做好微血管输血，也实现精准帮扶，提高他们的收入，增加生活幸福感。
以我校为例，国家公办学校，前身是中师性质的，一个县里举办一所职业教育中心，改制成职业学校，专业门类齐全，多个专业是省级示范专业，社会文化艺术专业，客户服务专业，等等，与公民办幼儿园有着长期合作，也是我校传统专业，毕业生就业前景很好。我校也积极开拓热门专业，机器人维护与应用专业，市场反应不错，国家办学，***保证，特别是职教20条实施以来，县上投资不断倾斜，企业合作办班、品牌命名班，多形式，近几年名誉不断得到加强，家校、社会，良性循环。
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职业教育是什么？
简单地说，大学负责研究理论，职业教育是把这些理论、技术运用到生产一线的。
如果一个社会只有搞理论的，而没有把这些理论拿到实践中检验的人，那么就会出现“理论过剩”的现象。比如在就业方面的表现就是“学历过剩”：大学生找不到工作，而各大工厂又招不到高素质的技术工人。
黄炎培说：“职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活；同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力、巩固之意志、优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会、国家，为其健全优良之分子也。”本人认为这是对职业教育最完整、到位的解释，职业教育是一种偏向于就业的教育，因此，既要培养学生的“硬技术”，更要提高学生的“软实力”。
职业教育是什么？
简单地说，大学负责研究理论，职业教育是把这些理论、技术运用到生产一线的。
如果一个社会只有搞理论的，而没有把这些理论拿到实践中检验的人，那么就会出现“理论过剩”的现象。比如在就业方面的表现就是“学历过剩”：大学生找不到工作，而各大工厂又招不到高素质的技术工人。
黄炎培说：“职业教育，将使受教育者各得一技之长，以从事于社会生产事业，藉获适当之生活；同时更注意于共同之大目标，即养成青年自求知识之能力、巩固之意志、优美之感情，不惟以之应用于职业，且能进而协助社会、国家，为其健全优良之分子也。”本人认为这是对职业教育最完整、到位的解释，职业教育是一种偏向于就业的教育，因此，既要培养学生的“硬技术”，更要提高学生的“软实力”。
到此，以上就是小编对于国外农村职业教育的发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于国外农村职业教育的发展的5点解答对大家有用。
