大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于推进职业教育新发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍推进职业教育新发展的解答，让我们一起看看吧。
职业教育的起源与发展？
随着社会的教育发展，教育也慢慢开始趋于精细化，将不同方向发展的孩子进行划分发展。将一些文化成绩好的进行更高深造，将成绩略差一些进行技能型培养。
一、职业教育的起源。
原始社会的人们过着刀耕火种、男耕女织的生活，生活环境十分恶劣，由于当时的生活环境社会生产力也十分低下。为了生活和延续，原始社会的人们必须对年轻一代进行教育，将生活中的知识、技能和经验一代一代传递下去。由此可见，人类最早的教育活动是职业性的教育活动，职业教育起源于生产活动。
随着社会的发展，手工业的发展和城市的繁荣，传统的生产学习方式已经无法满足社会的需要，特别是18世纪中期，西方国家相继完成了工业革命以后，机器开始代替了手工劳动，工厂取代了家庭作坊，传统的学徒制度受到严重的打击慢慢走向衰落，新的生产组织形式应运而生。随着工业革命的迅猛发展和传播，对于人才的培养是需要快速集中的，集中性培训的方式孕育而生，即学校职业教育开始登陆历史舞台。
中等职业教育三大发展方向？
中等职业教育已不再是学生学习职业生涯的尾端，逐渐变为学生们职业教育的第一个阶段。
将来中等职业学校的育人模式，育人总体目标都是会更改，仍然还会继续特别强调校企合作办学、工学结合，仍然还会继续特别强调综合实践课程的必要性
现在职业教育的发展现状是怎样的？
现在职业教育发展前景广阔，甚至可以说，国家大力发展职业教育。
职业教育一直以来都不受重视，社会许多人都对职业教育存在偏见，但这已经是以前了。
如今高学历的人越来越多，可这部分人缺少对实际技术的掌握，慢慢一腔理论知识却无法应用，现在社会不缺高学历的人，也有很多这样的毕业生待业、失业，社会缺的是专业的技术型人才，有经验或是有技术，可以直接上手。
而这些需要职业学校去满足，对职业教育的发展，是策略的转变，也是提高学生生存能力的方法之一。
从发展角度看，职业教育未来必然会更加受重视，而且高等职业教育不仅仅只包括高职专科，还会有本科、硕士和博士，注重应用型的技术实践，特别是基础技术人才的培养。
十九大报告提出的社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，导致这个矛盾的原因，可能职业教育发展落后占了很大比重。
具体来说，以本科院校为主的传统高等普通教育，旨在培养学术研究型人才，基本忽视应用型技术人才培养，然而国家和社会又偏向于重视此类教育发展，国家层面的高科技领域发展迅猛，而不起眼的民用层面产业特别是基础制造业行业发展滞后，紧缺高级技术技能型人才，恰恰这些是高职教育培养的人才。
高职教育由于受传统观念影响，生源危机严重制约了其发展[_a***_]，其实高职教育一样需要成绩好、爱学习的学生，这样才能培养出紧跟时代发展的高级技术技能型人才。
所以，要发展好职业教育，必须解决两个问题，一是社会观念问题，从国家层面通过媒体引导社会转变思想，上职业院校不丢人，至少上优质的职业院校不丢人。二是提升优质高职院校招生层次，不是简单地升本，有机会招到优质生源。
到此，以上就是小编对于推进职业教育新发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于推进职业教育新发展的3点解答对大家有用。
