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教师职业生涯周期的主要阶段及其特点是什么？
1．准备期: 职业准备期是指教师从事教育工作以前阶段，是接受教育和学习的阶段。
这个阶段的素质的特点：第一，以学习书本知识为主。第二，他们的知识和经验具有一般化和表面化的特点。第三，形成了教师所需要的一部分独特的优势素质。
2．适应期:职业适应期是教师走上工作岗位，由没有实践体验到初步适应教育教学工作，具备最基本、最起码的教育教学能力和其他素质的阶段。
这一阶段的主要活动，是开始从事各种教育教学工作。具体包括：熟悉学校的工作环境和工作常规，熟悉教材，熟悉学生，备课，上课，带班当班主任，等等。
这一阶段骨干教师的素质特征有：第一，在知识上，开始形成实际的、具体的、直接的知识和经验。
第二，在能力上，教育教学的实践能力开始初步形成，也是这一阶段素质上的一个明显变化。
第三，在素质上，水平还处于较低的层次，项目还不够全面和平衡。
3．发展期:发展期是教师在初步适应教育教学工作后，继续在教育教学实践中锻炼自己的教育教学能力和素质，使之达到熟练的程度的时期。
骨干教师在这一时期的特点是：第一，在素质的水平上，向着熟练化、深广化发展，专业化水平提高。 第二，在素质的项目上，向全面化和整体化方向发展。第三，在素质上的倾向性，又注重教的方面向注重学的方面转变。
4．创造期:职业创造是教师开始由固定的常规的自动化的工作进入到开始探索和创机关报的时期，是形成自己的独到见解和教学风格的时期。第一，在素质上，发展创新性素质。第二，在活动上，具有探索性。 第三，在成果上，注意理论总结的工作，形成自己的教育思想。
为什么it员工职业周期短？
答案是因为it学习困难。
因为it行业是一个朝气行业，每一年都会有新的技术只是的更新，所以it员工必须每时每刻都要去学习新的知识，防止落伍，竞争力的下降。
但是随着年龄的增长，也受各方面原因的影响，大脑接收学习的能力下降，逐渐就会被年青一代的it员工所替代，因此it员工的周期是非常短暂的。
it员工职业周期短，是因为这个行业更新换代快，30-35岁还没转管理岗或者技术顾问，就面临淘汰了，因为互连网行业需要年轻富有创造性的队伍，职业黄金期只有10年的黄金发展期。
什么是舒伯职业生涯理论？
以个体的职业生涯发展周期为研究内容，根据个体不同生命周期的特点和不同职业阶段的任务、目标，将职业生涯划分为不同发展阶段，进而提出了不同职业生涯周期面临的管理重点。
他将人的职业生涯划分为如下五个主要阶段:成长阶段、探索阶段、创业阶段、维持阶段、衰退阶段。
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