大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于山东老教师的职业发展的问题，于是小编就整理了3个相关介绍山东老教师的职业发展的解答，让我们一起看看吧。
山东省教师职称评审1年半班主任能算2年吗？
根据山东省教师职称评审办法规定，班主任每年的教育教学工作时间为1.5个学时，也就是说1年半的班主任工作时间为2.25个学时，可不可以算作2年呢？
一般情况下，按照四舍五入的原则，2.25可以算作2年，但具体是否可以算作2年，还应该看山东省教育厅的具体解释和规定。建议评聘教师仔细阅读相关规定，确保在评聘过程中不受误导。
山东省原代课教师教龄算工龄吗？
关于代课老师的工龄问题，国家现在并没有对此作出相关的明确的规定。但是如果有证据表明你确实和学校有劳动关系，这段时间你的工龄是可以计算的。从你工作的时间算起，如果有代课证，那证上应该有写，但中期不能断。否则一旦断开了，那以前的就不算了，只算你以后连续工作的时间了。
工龄按照职工在一个工作单位连续工作的时间计算；教龄=现在年号-参加教育工作时年号。
工龄计算要求，职工的工作经历中，非本人主观原因间断了一段时间，把这段间断的时间扣除，间断前后两段工作时间合并计算。连续工龄为职工在一个工作单位连续工作的时间，1987年以后它的范围不限于在一个单位工作的时间，而是包括职工在各个单位按规定应计入的全部工作时间。
教龄计算要求，教龄=现在年号-参加教育工作时年号。民办教师或长期顶编代课教师转为上述学校公办教师后的教龄计算，应按其工龄计算的有关规定办理。由各级各类学校调入上述学校的教师，原专职从事教师工作的年限可与调入后的工作年限合并计算为教龄。
山东乡镇小学教师退休后，一个月能拿多少退休金？
在我们这个地方小学教师退休养老金最低七八千元，高一点达八九千近万元，是企退人员的双倍，这种差距是太不公平合理，就拿转正的民办教师来说，教小学的民办教师大部分是高考落榜的初中生，在校属于下游学生，在六七十年代师资严重缺乏时不得不启用高考落榜回村的初中生，他们是农村社员，民办学校当然启用农民去任教，这也是落实***民办教育的指示精神，他们与农村社员相同身份，分工不同，那个年代农村的孩子都想脱离农村农业户口转成非农户口，因此初中期间的尖子生基本上去考中专，当时叫技校，大多数上中专都分配到企业，身份属于国家干部，而今退休国家干部身份分文不值，原农民身份的民办教师反成了国家干部，养老金是企退原在校尖子生的双倍，若以民办教师是经考试合格转正，那么请问他们是考的什么试，是与正式高考师范试题一样吗？再说教师必须考试才能转正，当时为什么不从社会各行业招考，公开竞争，优先录取，如果那样做能有多少民办教师淘汰，这样竞争是公平，社会不会出现那么多怨言，还有六七十年代返乡的高中生，务农一辈子，为国家所做的贡献比民师大得多，可是如今已成老人生活如何可想而知了，另外六七十年代还有很多师范毕业的教师，人家比你多上三四年学，你在家多挣三四年工分，如今他们养老金是一样，这是公平吗？因此我对六七十年代的民办教师的评价，他们在社会属于再普通不过的群体，要工作能力水平没有多大，只是沾了国家政策的光，他们是贡献小待遇高，在中国行业唯一沾光最大，呼吁这些退休的转正的民办教师养老金下调，应调于企退人员差不多，因为当时民办教师的工作能力水平远远低于在企业工作的人员，即便养老金与企退人员一样还是企退人员吃亏，更何况他们是企退人员的双倍。
到此，以上就是小编对于山东老教师的职业发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于山东老教师的职业发展的3点解答对大家有用。
