大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何评价职业发展潜能论文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍如何评价职业发展潜能论文的解答，让我们一起看看吧。
本科生打算保研，做的实验老师却让把数据给师姐，师姐一作，我二作，这种事情怎么办？
二作对保研是有帮助的。
再来看实验中你扮演的角色，是操作工还是设计者，论文的主体框架和实验设计是谁完成的。论文的写作又是由谁主笔的？
觉得不公平，找老师谈一谈。否则未来还有更大的坑在等你。
idea是谁的？实验是谁设计的？实验过程是你独自完成的吗？实验数据是你分析的吗？论文是你写的吗？论文的投稿是你负责的吗？参与这上述的所有环节，对论文都是有贡献的！
如果说除了idea是老师给的，其它都是你独自完成的，那老师不给第一作者不合理。
如果你仅仅负责做实验，后面的环节你都没参与或者参与很少，都是你师姐在参与，给二作是合理的。
如果你师姐全程都很少参与，导师强行将你的数据给你师姐，那就非常不合理，那只能说明你导师偏爱你师姐。
实验设计是谁？材料准备是谁？数据分析，论文撰写，投稿修改润色又是谁？虽然也会有比较厉害的本科生，但是说实话，大部分本科生就是平时老师或者师兄师姐设计好让你做什么，然后你帮忙做实验的，而且还得是师兄师姐手把手带着教着。很多高年级研究生其实并不愿意带本科生，因为还不如自己做来的省心。你如果能问心无愧的说这些是自己弄得，那你可以去申诉了。
很难说清楚。你确实贡献最大，并写作了这篇文章吗？如果是，可以去找这个老师谈，说出你贡献最大并写作了这篇文章的证据。否则的话，即使实验完全是你做的，但文章不是你写的，或者idea不是你的，都不足以要这个一作。因为从做实验到文章完成，还有十万八千里呢，你说不定只是其中的几百米。
首先有保研资格的本科生肯定是年级中的佼佼者了，你说你做的实验老师把数据给了师姐，那么论文的撰写应该是师姐吧。另一个问题，实验的idea是谁给的？应该是老师吧，那么你的贡献就是做实验和整理数据。如果是这样，个人认为你是第二作者很正常。毕竟论文也没有那么容易写，尤其是英文的，从写好到投sci也得需要两个月吧，中间还需要修改，润色啥的。
但是如果从一开始，想法，实验，数据整理，写作，修改都是你独自完成，那你需要和老师好好交流了，毕竟是你的成果。不过这种情况应该很少。
最后，在我研究生期间，我们学院保研的学弟学妹都是专业前三名，并且需要参加考核和面试，最终确定的。有没有第一作者的论文好像没有那么重要，主要是看成绩吧。
到此，以上就是小编对于如何评价职业发展潜能论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何评价职业发展潜能论文的1点解答对大家有用。
